淺析無領導小組討論技巧——討論中的角色定位

中公事業單位考試網提供結構化面試技巧， 希望可以幫助考生提高面試水準， 順利進軍事業單位面試考試。

在公職類考試中， 無論是國考、省考還是事業單位， 結構化面試形式均佔據主流。 結構化面試的優勢自不消多說， 往期推送內容我們已經詳細介紹過了;但結構化面試也有一些比較明顯的缺點， 比如考生答題容易套路、可以掩飾綜合能力方面的缺陷、無法凸顯人才的個性和優勢等。 因此， 作為補充， 無領導小組討論這種面試形式自然而然的引入到了公職類考試當中。

無領導小組討論這種面試形式的起源可以追溯到1929年，

德國軍事心理學家用圓桌討論來挑選有領導和智慧潛能的軍官的多項評價過程。 到20世紀50年代末， 這種面試形式被廣泛應用於企業招聘中。 無領導小組討論具有開放性強、互動性強、無法掩飾個人缺點的特徵， 對考生的語言表達能力、反應能力和思辨能力有著很高的要求。 近年來公職類考試反套路化呼聲越來越高， 各地公考面試在設計都奇招頻出。 比如在重慶市考中， 會抽出20%的考生參與無領導小組討論， 在臨到考試時考生才會得知自己到底是考結構化還是無領導。 招考單位希望藉此使得考生上考場時拿出自己最自然的狀態和最真實的水準。 所以各位同學在準備面試時， 不僅需要重視結構化， 還需要對無領導有所瞭解啊!

無領導小組討論都是依託一段材料來進行展開。 第一題一般是要求每一位組員做3分鐘以內的個人陳述;第二題是為時20-50分鐘的自由討論環節(依據人數多少靈活調整時長);第三題是推選代表做總結陳詞， 一般要求不超過5分鐘。

在無領導小組討論的自由討論環節中， 有效發言次數在一定程度上決定了你的分數。 然而我們每個人性格各異， 語言表達能力也有強有弱。 外向又健談的人往往更喜歡無領導小組討論， 因為這些人在討論中往往是“麥霸”， 發言時長占總討論時長的大頭。 而性格內向表達能力又不強的人就會比較吃虧， 不是插不上話， 就是發言語速太慢，

總是被打斷或者是被“搶麥”。 其實筆者想提醒各位， 並不是說的越多就對的越多， 有可能是錯的越多;但是不說話一定不得分， 這是板上釘釘的事。 不同性格的同學怎樣找准定位呢?可以參照以下幾條準則：

1.邏輯性較強， 健談的同學， 可以爭當領導者。 如果你是辯論愛好者， 是辯論社成員或者參加過辯論賽， 喜歡看各種辯論類節目。 那麼， 在無領導小組討論中， 不要輕易將自己的雄辯能力棄之不用， 選擇一個能說服所有人的角度， 爭取到絕大多數人的支持， 這場考試中你一定能得到不錯的分數。

2.邏輯性不強， 但健談的同學， 可以爭當謀士。 如果你平時語言表達能力不錯， 想法也比較多， 但是在思考問題時感性多於理性。

那麼， 你可以在發言時“見風使舵”。 每當聽到跟你意見相近的同學的發言時， 立即附和， 並結合他的內容做補充和完善， 進而貢獻出你的看法和觀點供大家討論， 當討論中“智囊”型的人物。 這樣你的有效發言次數也會大大增加。

3.邏輯性較強， 不善表達的同學， 可以爭當“伏擊者”。 在如果你的學識還算淵博， 知識面也比較廣， 看問題也比較能切中肯綮， 但就是在語言表達上比較木訥。 那麼， 你不要著急發言。 在陳述階段就做好每一個同學發言的筆記， 當有同學在自由討論階段出現了與自己陳述階段不一致的表述時， 立刻要求對方做解釋， 這時對方不出意外會馬上露馬腳， 你就推動了討論的進程， 成功做到有效發言了。 在自由討論階段，

同樣是認真聽每一個人的發言， 遇到跟自己意見相近的， 及時補充;跟自己意見相左的， 抓邏輯漏洞並要求對方解釋， 不出兩個回合， 對方就會對自己的看法發生動搖， 轉而支持你的看法。 但是需要注意的是， 不要無理取鬧， 要以理服人。

4.邏輯性不強， 不善表達的同學， 可以爭當“潤滑劑”。 一個團隊裡人人都是領導， 那肯定誰也不服誰， 會吵的不可開交。 所以， 如果我們在討論中無法獨立制定討論規則、也無法貢獻很多新鮮的想法， 那麼我們可以爭取當一個協調者， 起到協調各方的作用。 比如， 在討論開始之前， 幫助大家將討論時間做合理劃分， 並不時提醒大家注意討論時間;再如， 適時總結階段性的討論成果和當前討論耗時較長的問題， 提醒大家求同存異;又如，發現某人全程發言次數都很少時，提議讓他發表一下自己的看法。如果操作得當，你的組織協調能力也會充分表現出來。

怎麼樣，讀完這篇文章，對自身的角色定位清晰了嗎?下一篇文章會給大家介紹無領導小組討論中當領導者的一些技巧，敬請小夥伴們拭目以待喔!

提醒大家求同存異;又如，發現某人全程發言次數都很少時，提議讓他發表一下自己的看法。如果操作得當，你的組織協調能力也會充分表現出來。

怎麼樣，讀完這篇文章，對自身的角色定位清晰了嗎?下一篇文章會給大家介紹無領導小組討論中當領導者的一些技巧，敬請小夥伴們拭目以待喔!