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瀋陽受訪中小學生超過八成睡眠不達標

教育部重申:保證每天小學生10小時 初中生9小時睡眠

記者調查發現:沈受訪中小學生超過八成睡眠不達標

瀋陽中小學生中超八成學生睡眠時長不達標, 有的學生甚至為備考或課外考試, 近一個月每天僅睡五六個小時。

近期, 教育部印發的《義務教育學校管理標準》中再次明確“家校配合保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠時間。 ”

而現實中中小學生卻因為作業多、課外輔導班多、寫作業磨蹭、家長佈置家庭作業、家庭夜生活加長等原因被偷走了睡眠時間。

調查

超八成中小學生“睡不夠”

家長稱睡10小時有點難

昨日, 在瀋陽市某小學外, 很多家長等學生放學。 因為剛期末考試, 很多家長都在談論著考試前説明孩子備考的情況。

記者聽後發現, 很多家長都是下班後晚上一起和孩子背書準備期末考試, 這樣就得“開夜車”學習, 甚至有的小學生為背誦古詩文, 家長一直陪著熬到後半夜。

當記者問:“能否按照教育部門規定的保證小學生睡眠10個小時嗎?”很多家長都搖頭, “每天睡10個小時, 基本上很少有孩子能達到。 那都得晚上9點就上床睡覺, 第二天7點起床。 達到這個標準有點難。 ”

“我家孩子基本上近兩個月都是晚上10點半或11點才上床睡覺, 有時週三補習英語課, 還得晚點。 第二天早上6點就得起床, 這樣滿打滿算才七八個小時,

而且我覺得這是大多數學生的睡覺情況。 ”一位小學四年級家長說。

隨後, 記者調查採訪了20位元小學生家長, 僅有3位小學1、2年級的家長表示孩子睡眠能夠在10小時以上(含);而14位家長表示孩子睡眠一般在7~9小時;3位家長表示孩子睡眠時間在7小時以下。 其中, 有一位家長表示:“孩子現在是小學6年級, 為準備校外考試, 近一個月每天只睡五六個小時。 ”

記者同樣調查採訪20位元中學生家長, 其中近九成家長表示:學生基本都是晚上11點到12點睡覺, 第二天早上6點多起床, 也就睡六七個小時左右。 而初一年級的學生部分還能睡8小時左右。

記者在調查多所各個層級的中小學後發現, 小學1~3年級的低年級睡眠尚好, 基本上達到或接近10小時睡眠。

4~6年級的高年級睡眠則普遍縮短至8小時左右。 初中階段則更少, 基本上都是6~7小時左右。 平均來算, 基本上超八成的中小學生達不到教育部門制定的睡眠標準。

此外, 從全國範圍來看, 根據相關資料顯示, 目前我國兒童青少年普遍存在不同程度的睡眠問題, 且越來越嚴重。

在全國8個城市進行的多中心橫斷面調查顯示, 我國學齡兒童睡眠不足(少於9小時)的比例為38.0%, 城市兒童睡眠問題的患病率高於農村兒童, 城市兒童睡眠時間不足9小時者所占比例更高。

探因

作業、補習、磨蹭

三大主因擠佔學生睡眠時間

近年來, 教育部門一再強調對學生進行“減負”, 同時規定作業量。 那麼誰消耗掉青少年的睡眠時間呢?

在對家長的調查中,

“作業”“補課”“磨蹭”成為家長認為孩子睡眠不足原因的高頻詞。

家長普遍表示:這裡面的作業, 也不能單指學校老師佈置的作業, 此外還有很多是校外補習班或家長預留增加的家庭課外作業。

一位初二學生家長說:“學校留的作業有時總量還可以, 但是像期末考試等特殊情況, 就可能出現語文、外語、物理、數學等各個學科老師集中佈置作業和卷子, 這樣學生們放學回家就會出現寫作業一直到深夜的情況。 ”

“現在孩子都要求多元化、興趣化發展, 哪有幾個孩子就上下學, 完成學校作業這樣簡單。 我才給我兒子報了寫作、數學兩個補習班, 一周分別上兩節課, 一個在週一至週五課後晚上, 另一個安排在週末。 報補習班肯定課後得留點作業啊!尤其是數學、作文作業,

沒一兩個小時肯定完不成。 ”一位小學五年級學生家長說, “據我所知, 最多的給孩子報五六個興趣班、補習班呢!”

據瞭解, 近幾年來, 我國中小學生日均寫作業時長由3.03小時降低為2.82小時。 即便如此, 這個資料仍是全球水準的近3倍。

還有就是有的學生對於完成作業不主動, 做事磨磨蹭蹭, 將寶貴的課後時間浪費掉了, 這樣也擠佔了睡眠時間。 “由於現在中小學生年齡還是相對較小, 很多情況下學習、寫作業的效率都不是很高。 一小時能完成的作業, 很多孩子磨磨蹭蹭兩三個小時才完成。 ”一位小學班主任老師說。

“有些時候, 也不光是作業量大的問題, 我家孩子就學習不太主動, 家長都得再三催才能開始寫作業。 回家吃完飯後,有時和我們看一會電視,有時吃點水果,才能開始寫作業。甚至有時在寫作業過程中還得摸摸這,看看那,這都耽誤寫作業進程。”一位初一學生家長說。

還有部分家長說,現在整個社會夜生活的時間都變長了,這樣家庭作息時間也會稍晚,有時孩子也就跟著晚點睡覺。

多數家長都會說到,現在有中高考這樣的“指揮棒”在前面,不得不讓孩子加碼加量學習,尤其是初中階段很關鍵,要是中考考出好成績,升到省重點高中,這樣高考考入名校的機會會增大很多,這種情況下導致孩子學習壓力增多,各種作業、補習量增大,只能把學生的睡眠時間給學習和作業讓路。

家長

孩子上了初中睡眠不足

從回家有說有笑變得不愛吱聲

小昊是初二年級的學生,學習成績在班級中上游,喜歡文藝和足球,還是班長,但是這樣在老師和家長眼中的好孩子卻被睡眠問題困擾。

“上小學時還能每天睡七八個小時,進入初中就感覺睡眠時間明顯不足,我就減少了課後玩球時間。後來我成為班長,班級管理工作難免會佔用一些時間,有時就會出現在學校沒有完成作業,回家得稍微補一下。”小昊說。

可是,後來小昊的媽媽給他報了幾個補課班,他只好將所有的課外活動全部砍掉,這樣才能完成課外補習班的作業。

小昊說:“像是現在處於年末,班級要開聯歡會,我還得搭時間負責班級事務,每天睡眠的時間就更少了。近一個學期都沒碰過球。”

對此,小昊媽媽最直觀的感受是:小昊原本回到家有說有笑,而現在不太愛吱聲。

醫生

長期睡眠不足

影響學生記憶力

身體發育和神經系統

睡眠不足最直接的反應就是困、乏,短時間突擊熬夜學習還可,要是長期熬夜學習就會產生身體上的不適。

中國醫科大學附屬盛京醫院睡眠醫學中心主任、主任醫師、教授、博導楊懷安表示:長期睡眠不足,會影響記憶力,這樣會越學越差。

還有就是影響青少年身體發育,因為睡眠不足生長素分泌會減少,通俗的講就會影響青少年長個。

嚴重的還會影響精神系統,導致產生焦慮,甚至抑鬱等情況。

“現在學生學習很關鍵,要是睡眠不足,吃得好或吃點補品,是不是能將生長補回來?”不少家長都有這樣的疑問。

楊懷安解釋,睡眠不足想通過吃補回來是不可能的,反而會出現吃得好變胖,而睡眠少不長個,這樣就會出現矮胖子的情況。

對於睡眠時間可因人而異。絕大部分的小學生應該保證10小時睡眠時間,初中生也得在9小時。

但是每個人的睡眠時長也是不一樣的,有的人可能還得多點,有的人則會少點,能夠保證學生睡夠、睡好就行。

此外,瀋陽市某重點中學校長建議,學生家長要根據孩子學習和承受能力,量體裁衣安排學生課後學習,尤其是補習,補習薄弱學科即可。

對於學生完成作業不主動,總是磨磨蹭蹭的情況,該中學校長建議,可以讓學生獨立在一個屋子內單獨完成作業。此外,在日常生活中,家長要給孩子限定一定量的時間完成作業,而不能陪著孩子一起磨洋工,耗時間。

回家吃完飯後,有時和我們看一會電視,有時吃點水果,才能開始寫作業。甚至有時在寫作業過程中還得摸摸這,看看那,這都耽誤寫作業進程。”一位初一學生家長說。

還有部分家長說,現在整個社會夜生活的時間都變長了,這樣家庭作息時間也會稍晚,有時孩子也就跟著晚點睡覺。

多數家長都會說到,現在有中高考這樣的“指揮棒”在前面,不得不讓孩子加碼加量學習,尤其是初中階段很關鍵,要是中考考出好成績,升到省重點高中,這樣高考考入名校的機會會增大很多,這種情況下導致孩子學習壓力增多,各種作業、補習量增大,只能把學生的睡眠時間給學習和作業讓路。

家長

孩子上了初中睡眠不足

從回家有說有笑變得不愛吱聲

小昊是初二年級的學生,學習成績在班級中上游,喜歡文藝和足球,還是班長,但是這樣在老師和家長眼中的好孩子卻被睡眠問題困擾。

“上小學時還能每天睡七八個小時,進入初中就感覺睡眠時間明顯不足,我就減少了課後玩球時間。後來我成為班長,班級管理工作難免會佔用一些時間,有時就會出現在學校沒有完成作業,回家得稍微補一下。”小昊說。

可是,後來小昊的媽媽給他報了幾個補課班,他只好將所有的課外活動全部砍掉,這樣才能完成課外補習班的作業。

小昊說:“像是現在處於年末,班級要開聯歡會,我還得搭時間負責班級事務,每天睡眠的時間就更少了。近一個學期都沒碰過球。”

對此,小昊媽媽最直觀的感受是:小昊原本回到家有說有笑,而現在不太愛吱聲。

醫生

長期睡眠不足

影響學生記憶力

身體發育和神經系統

睡眠不足最直接的反應就是困、乏,短時間突擊熬夜學習還可,要是長期熬夜學習就會產生身體上的不適。

中國醫科大學附屬盛京醫院睡眠醫學中心主任、主任醫師、教授、博導楊懷安表示:長期睡眠不足,會影響記憶力,這樣會越學越差。

還有就是影響青少年身體發育,因為睡眠不足生長素分泌會減少,通俗的講就會影響青少年長個。

嚴重的還會影響精神系統,導致產生焦慮,甚至抑鬱等情況。

“現在學生學習很關鍵,要是睡眠不足,吃得好或吃點補品,是不是能將生長補回來?”不少家長都有這樣的疑問。

楊懷安解釋,睡眠不足想通過吃補回來是不可能的,反而會出現吃得好變胖,而睡眠少不長個,這樣就會出現矮胖子的情況。

對於睡眠時間可因人而異。絕大部分的小學生應該保證10小時睡眠時間,初中生也得在9小時。

但是每個人的睡眠時長也是不一樣的,有的人可能還得多點,有的人則會少點,能夠保證學生睡夠、睡好就行。

此外,瀋陽市某重點中學校長建議,學生家長要根據孩子學習和承受能力,量體裁衣安排學生課後學習,尤其是補習,補習薄弱學科即可。

對於學生完成作業不主動,總是磨磨蹭蹭的情況,該中學校長建議,可以讓學生獨立在一個屋子內單獨完成作業。此外,在日常生活中,家長要給孩子限定一定量的時間完成作業,而不能陪著孩子一起磨洋工,耗時間。

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