網友一：
與個人的自律程度有關。 中學生進入大學後的那一年是最重要的， 高中生活被學校的規定與老師的監督所約束著， 每天的作息時間很規律， 上了大學之後， 沒有人再管著你， 如果沒有早課的話， 可能一覺就睡到了中午， 這時候就顯示出了個人的習慣， 如果你夠自律， 那麼就可以在規定的時間完成規定的事， 如果你自己不夠自律， 做事一拖再拖， 自然浪費了光陰。
網友二：
第一：自我約束能力不夠。 大學很多時候都是靠自覺， 學習要靠自覺， 提升能力要靠自覺。 同時很多大學生通常是今天想著明天要幹什麼， 但是第二天起來就不想動了， 天冷睡被窩， 天熱吹空調打遊戲， 拖延症嚴重。
第二：對未來迷茫。 至少百分之四十的年輕人對未來感到迷茫， 一方面覺得不上大學跟不上時代， 上了大學又覺得沒什麼用， 因為媒體報導大學生失業率多高多高，
第三：挫折感太強。 說實話， 上大學就是一個經歷挫折的過程。 進學生會會有挫折， 參加比賽會有挫折， 小組活動會有挫折， 但是如果又出來了， 那麼你的大學就是圓滿而且充實的。
第四：沒有好的引路人。 引路人真的很重要， 大學裡面很多時候靠自己是不行的， 因為你沒有經驗， 所以要多聽， 多看， 多問問輔導員以及學姐學長， 這不丟人。
網友三：
大部分大學生從來沒有認真考慮過自己想成為一個怎樣的人， 自己畢業之後自己願意做什麼樣的工作， 大部分的成長都是被動的成長， 收效甚微。
所以， 大學生要首先並且不斷思考的一個問題就是：自己現在過著什麼樣的生活，
網友四：
相比在高中的教育， 大學儼然是一個放飛自我的天堂。
所有這些巨大的人生壓力， 使得高考成為了孩子們的成年禮。 進入大學之後， 似乎一切都豁然不同。 學生們突然發現， 原來考試即使不怎麼上課也能混個及格分數， 原來在大學有這麼多豐富多彩的課外活動可以參加， 原來上課玩手機打遊戲聽音樂是如此習以為常的事情， 原來大學老師只會念一下ppt而已.......
現在國內絕大多數大學對於學生都是一種散養制， 以至於孩子們從高中過渡到大學時， 並沒有很好養成自主學習的習慣。 當他們突然獲得了這種過度自由的時候， 瞬間不知道該如何面對。
網友五：
把它當成是天堂的人一般都輕信了學姐學長他們的言論:什麼所謂的不掛科、不翹課、不戀愛等的大學是不完美的。
初入大學單純的你卻將這些所謂的“建議”信以為真， 將之視為真理。 為了度過一個完美的大學生活， 於是單純的開始了各種新的常識；結果大學生活是完美了， 但是你也墮落迷茫了。
把大學當成地獄的一般都是具有主見，
自律能力比較強的人。
他們深知來到大學的目的，
首先要做什麼，
然後該做什麼，
最後自己能得到什麼？所謂的這些計畫在他們步入大學生活以前就已經指定好了，
步入大學只不過是一個計畫實行的過程。
網友六：
事實上，我覺得大學最好的地方，是它提供了一個自主學習的平臺。老師的課堂講授固然重要，可是它是否精彩其實並不應該左右我們的出席。我們是一個主動學習者。老師講的好，我們當然更加如饑似渴的去攝取；如果老師講的比較枯燥，我們也應該有更多的耐心，盡可能的在課堂上學習有用的知識，並且在課外進一步的自我拓展。
同時，大學生也應該區分學習和課外活動之間的矛盾。大學裡當然是可以更輕鬆的參與一些社會活動，甚至還可以有一些課外實踐、工作實習等等，但是我們在大學最核心的任務，其實還是提升自己，讓自己變成一個各方面素質更加全面的現代公民。
圍繞這個目的，我們應該在充分瞭解自己的情況下，設計學習的計畫和目標，而不應該聽任別人的召喚，或者簡單的水波逐流。
步入大學只不過是一個計畫實行的過程。
網友六：
事實上，我覺得大學最好的地方，是它提供了一個自主學習的平臺。老師的課堂講授固然重要，可是它是否精彩其實並不應該左右我們的出席。我們是一個主動學習者。老師講的好，我們當然更加如饑似渴的去攝取；如果老師講的比較枯燥，我們也應該有更多的耐心，盡可能的在課堂上學習有用的知識，並且在課外進一步的自我拓展。
同時，大學生也應該區分學習和課外活動之間的矛盾。大學裡當然是可以更輕鬆的參與一些社會活動，甚至還可以有一些課外實踐、工作實習等等，但是我們在大學最核心的任務，其實還是提升自己，讓自己變成一個各方面素質更加全面的現代公民。
圍繞這個目的，我們應該在充分瞭解自己的情況下，設計學習的計畫和目標，而不應該聽任別人的召喚，或者簡單的水波逐流。