今年， 一篇文章《老娘我做錯了什麼， 要陪孩子做作業……》走紅， 引起無數父母的共鳴， 讓無數的陪讀父母找到了組織。 一訴陪讀的血淚史。
還記得當時風靡一時的朋友圈裡的一張圖片， “吼”成為了陪寫作業父母的主旋律。
有這樣陪讀的父母， 孩子和父母雙方都十分痛苦。
當被問到你喜歡爸爸陪你寫作業還是媽媽陪你寫作業， 孩子說“爸爸”。
（1）
“因為爸爸不是那麼喜歡打人”
（2）
當被問到爸爸陪你寫作業凶不凶， 孩子說“爸爸凶”。
從親媽到後媽， 就只需要陪寫作業。 因為孩子各種磨蹭， 各種拖延， 屢教不改， 天天重複， 家長和孩子都感覺到崩潰。
於是打罵、吼、嘮叨成了爸媽們可施的唯一稻草， 可是每次發完火， 總是覺得內心愧疚不已， 應該好好控制情緒。
寶寶心裡苦
隨著生活條件越來越好， 孩子們的起點也越來越高， 競爭十分激烈， 為了讓孩子不輸在起跑線上， 各種早教班， 補習班， 興趣班， 只要別人家孩子報的， 自己家條件即便不好借錢也要報， 此外還要研究各種升學政策， 讓孩子能享受到好的教育資源。
因為自己的付出孩子沒有給予同等程度的回報， 對於孩子的期望過高， “我這麼累， 為什麼孩子還不領情”， 父母怒其不爭， 孩子苦不堪言， 於是孩子用磨蹭來和家長打遊擊戰， 家長用暴力壓制， 陪寫作業就成為了親子關係的殺手之一。 父母孩子深陷其中無法自拔。
陪寫作業， 父母要學會適當引導， 養成習慣， 逐漸放手。
作為父母我們始終無法陪伴孩子一輩子， 我們能做的就是教會孩子如何學習， 幫助孩子養成好習慣， 然後在一次次的解決問題中逐漸放手， 讓孩子獨立成長。 王爾德曾經說過“起初是我們造成習慣， 後來是習慣造就我們”，我們總是急於求成，而忘記耕耘是需要花時間的。養成一個好的學習習慣是比學習成績更加值得家長們關注的。
孩子拖拉磨蹭很大的一個原因是孩子對時間沒有概念，完全不知道如果我一件事情沒做完對其他另外需要做的事情有什麼影響。所以，我們需要和孩子一起畫一張每天的日程計畫表，規劃好一天需要做的事情，規定的時間做規定的事情，寫作業的時候專心寫作業，寫完作業該玩玩，該睡覺睡覺，讓孩子在規律的生活中獲得安全感。
只有制定計劃，孩子才會把時間和自己的事情連接起來。如果我作業沒做完，相應玩耍的時間就會減少，就會明白拖延帶來的後果，並為自己的選擇買單。孩子的專注力有限，可以用沙漏，計時器定時讓孩子休息一下，不要一下，讓孩子完成所有的事情。
有了計畫圖，父母也有了自己的時間，做自己的事情，而不是一直圍著孩子轉，嘮叨和吼就不再是必選項。
作為成人，我們是不是偶爾也會一天忙忙碌碌的，到頭來發現要緊的事情一個沒做，瑣碎的事情卻林林總總的做了一大堆呢？成人如此，孩子就想而知了。
我們可以和孩子一起建立任務清單，完成一件事情需要哪些步驟，一個時間段我需要完成什麼事情，這些對於孩子來說可能太過枯燥，可以選擇用比較有趣的圖畫來説明孩子建立任務清單，讓孩子更容易接受，也能避免遺漏。從日常生活中小事開始説明孩子建立清單養成習慣。比如：洗澡，刷牙。
不要用別人家的孩子來給自家的孩子做榜樣，尋找學習領域裡真正的榜樣，這樣孩子才有動力，“除卻巫山不是雲”，只有見過最好的，才知道自己真正想要的是什麼。和自己比，認可自己的價值，才能不焦慮。
學習是一場馬拉松，現在的成績並不能代表未來，千萬不要輕易給孩子貼上“笨”、“磨蹭”、“不如別人的標籤”，被貼上標籤的孩子，可能很容易消極抵抗，把學習和這些消極情緒聯繫在一起。
當學習成為一件不快樂的事情，孩子的自信心不足，情緒壓抑，覺得：“自己無論怎麼努力都打不到媽媽的要求”。長大之後可能遇事容易出現畏難情緒，不願意嘗試。
給孩子多一點機會，幫助孩子，建立起學習的興趣。而不只是數落和責難，應該告訴他們可以怎麼做！
文：父母堂（askjane）原創 || 父母堂每天在這裡與你分享育兒知識，喜歡就關注我們吧！
後來是習慣造就我們”，我們總是急於求成，而忘記耕耘是需要花時間的。養成一個好的學習習慣是比學習成績更加值得家長們關注的。
孩子拖拉磨蹭很大的一個原因是孩子對時間沒有概念，完全不知道如果我一件事情沒做完對其他另外需要做的事情有什麼影響。所以，我們需要和孩子一起畫一張每天的日程計畫表，規劃好一天需要做的事情，規定的時間做規定的事情，寫作業的時候專心寫作業，寫完作業該玩玩，該睡覺睡覺，讓孩子在規律的生活中獲得安全感。
只有制定計劃，孩子才會把時間和自己的事情連接起來。如果我作業沒做完，相應玩耍的時間就會減少，就會明白拖延帶來的後果，並為自己的選擇買單。孩子的專注力有限，可以用沙漏，計時器定時讓孩子休息一下，不要一下，讓孩子完成所有的事情。
有了計畫圖，父母也有了自己的時間，做自己的事情，而不是一直圍著孩子轉，嘮叨和吼就不再是必選項。
作為成人，我們是不是偶爾也會一天忙忙碌碌的，到頭來發現要緊的事情一個沒做，瑣碎的事情卻林林總總的做了一大堆呢？成人如此，孩子就想而知了。
我們可以和孩子一起建立任務清單，完成一件事情需要哪些步驟，一個時間段我需要完成什麼事情，這些對於孩子來說可能太過枯燥，可以選擇用比較有趣的圖畫來説明孩子建立任務清單，讓孩子更容易接受，也能避免遺漏。從日常生活中小事開始説明孩子建立清單養成習慣。比如：洗澡，刷牙。
不要用別人家的孩子來給自家的孩子做榜樣，尋找學習領域裡真正的榜樣，這樣孩子才有動力，“除卻巫山不是雲”，只有見過最好的，才知道自己真正想要的是什麼。和自己比，認可自己的價值，才能不焦慮。
學習是一場馬拉松，現在的成績並不能代表未來，千萬不要輕易給孩子貼上“笨”、“磨蹭”、“不如別人的標籤”，被貼上標籤的孩子，可能很容易消極抵抗，把學習和這些消極情緒聯繫在一起。
當學習成為一件不快樂的事情，孩子的自信心不足，情緒壓抑，覺得：“自己無論怎麼努力都打不到媽媽的要求”。長大之後可能遇事容易出現畏難情緒，不願意嘗試。
給孩子多一點機會，幫助孩子，建立起學習的興趣。而不只是數落和責難，應該告訴他們可以怎麼做！
文：父母堂（askjane）原創 || 父母堂每天在這裡與你分享育兒知識，喜歡就關注我們吧！