于老師說
經常和家長講， 初中的孩子， 學習心態決定一切， 不管小學時期成績如何的好， 初中階段心態的不穩定， 將直接導致求學之路的失敗。 尤其是在初一這個過渡的時期， 原來學習好的心態不好敗下陣來， 成績不好的心態很好成為後起之秀， 為什麼會這樣呢？往下看↓↓↓
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一、學會制定學習計畫， 有計劃地學習
進入初中， 同學們都會驚奇地發現， 與小學老師們事事關心， 面面俱到相比， 初中老師管得很松， 作業留得不多， 或者即使很多， 也不檢查。 上自習也沒有老師看著， 隨便說話， 也沒人管（這一點， 應該引起家長足夠的重視，
（1）培養孩子自覺地學習
有些孩子管不住自己， 放任自流， 不能自覺地預習， 複習， 這樣的學生多半缺乏自製力， 不刻苦。 長此以往， 與那些能夠自覺學習的同學， 差距就會越來越大。 等家長發現孩子差距的時候， 一般就很難趕上了， 因為大家都在一個水準的時候， 孩子都不能讓自己努力自覺的學習， 當出現了差距， 孩子的畏難情緒就會變成隱形的， 只說不做， 這樣的心態， 表面看很努力， 實際不出效果， 請普通家教只輔導功課不能解決心態問題， 只能是事倍功半。
（2）讓孩子有計劃性
在學習的過程中， 總會有自己學得好的部分， 學得不好的部分， 要有計劃的隨時查漏補缺。 而且， 初中難的學科較多， 有計劃地分配時間， 避免偏科也很重要。
讓孩子最好能夠早點找一本中考考綱，
二、思想不能鬆懈， 時刻提醒自己不要掉隊
萬事開頭難。 相當一部分孩子， 進入初中後， 以為考入中學， 甚至考入實驗班， 就萬事大吉了。 休息一段時間， 然後再努力， 這就大錯特錯了！等進入中考的時候， 有的是實驗班的同學成績還不如普通班的。
初中三年， 眨眼即過， 而且初一、初二、初三環環相扣， 初一的知識比較簡單， 但如果基礎打得不牢， 不能開拓思維， 超前學習， 到了初二學習幾何證明， 初三學習二次函數就會感覺很吃力， 尤其是到初二， 初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。 三門課放在一起， 很多初一數學基礎不好的同學， 就很難趕上了。
三、摒棄小學不好的習慣， 養成認真、踏實的習慣
這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現， 原因是， 小學的知識比較簡單， 即使你粗心大意， 也只是會做， 寫錯馬虎而已。 但到了初中， 這就包含兩層含意：
（1）似 懂非懂
隨著初中知識點難度的提高， 孩子如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式， 就不可能完全消化老師所講的題目， 只知皮毛， 似懂非懂。 而似懂非懂不等於馬虎。 前者根本上講就是不會， 不懂。 (有的學生看似什麼都會， 就是考試不會)一旦養成這樣的習慣， 就很難改正， 而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明， 老師講得都會， 只是偶爾馬虎而已，
（2）在完全會做的情況下， 孩子老是做錯題
這種馬虎在小學時， 大家分佈在各個不同的小學， 馬虎一點， 還是不能影響到你在班裡的排名。 而到了重點中學， 尤其是實驗班， 競爭很激烈， 大家都很聰明。 這個時候比的就是誰更努力， 更踏實， 更少犯錯誤。 這也是很多特別聰明但很毛躁的同學在小學成績很好， 而到了初中後， 成績越來越差的原因。
四、“不會就問”不一定就是個好習慣
不會當然要向老師、同學、家長請教，表面上看這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但並不一定瞭解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。所以，這裡我還是希望家長要明白：中學的孩子面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時或一個小時，爭取自己解出來。這是最好的，最有收穫的。但如果實在解不出再向別人請教，孩子的心態就會非常珍惜這次機會，請教時很注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。
五、讓孩子保持良好的、積極的心態
這一點是最重要的。進入初中以後，同學們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎麼努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要讓孩子自己學會自我調節，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不願意把問題拿出來與別人溝通。這樣做並不能保護一個人的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認可和尊重。
總之，初中的三年是關鍵的三年，初一是初中和高中最關鍵的一年，我歷經十多年的教育深深的感覺到，一旦初二或以後出現了問題，孩子的成長就不是簡單的教育了，而是艱難的矯正！這時期的風險，家長不願意承擔，老師更不敢承擔，最終受害的是我們的孩子！
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小尾
孩子在初中的每個階段，都需要您的扶助。今天的扶，是為了孩子明天的成功。
四、“不會就問”不一定就是個好習慣
不會當然要向老師、同學、家長請教，表面上看這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但並不一定瞭解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。所以，這裡我還是希望家長要明白：中學的孩子面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時或一個小時，爭取自己解出來。這是最好的，最有收穫的。但如果實在解不出再向別人請教，孩子的心態就會非常珍惜這次機會，請教時很注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。
五、讓孩子保持良好的、積極的心態
這一點是最重要的。進入初中以後，同學們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎麼努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要讓孩子自己學會自我調節，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不願意把問題拿出來與別人溝通。這樣做並不能保護一個人的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認可和尊重。
總之，初中的三年是關鍵的三年，初一是初中和高中最關鍵的一年，我歷經十多年的教育深深的感覺到，一旦初二或以後出現了問題，孩子的成長就不是簡單的教育了，而是艱難的矯正！這時期的風險，家長不願意承擔，老師更不敢承擔，最終受害的是我們的孩子！
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小尾
孩子在初中的每個階段，都需要您的扶助。今天的扶，是為了孩子明天的成功。