成功的家教與父母的言語表達息息相關， 尤其是父母跟孩子說話的語氣， 將對孩子的情商、智商、氣質、修養……產生深刻的影響。
父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺， 讓孩子有很好的人格修養， 懂得做人， 懂得成功的真正含義。
成功的家教源于父母與孩子間相處的種種， 而語氣竟影響孩子的一生。
孩子特別希望得到成人特別是父母的信任， 所以對孩子說話時要表現出充分的信任。 如， 孩子想學打羽毛球， 你用信賴的語氣說：
“孩子， 只要努力學， 認真學， 一定能學會打球的。 ”
這無形中就給了孩子一份自信， 並讓他明白， 只有堅持才能獲得成功。 假如用的是挖苦的語氣：
“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”
就會給孩子的自尊心帶來傷害， 令他對自己的能力產生不自信。
從兩三歲起， 孩子的自我意識就開始萌芽， 隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈。 孩子有了自己的一些主見， 說明孩子知道了自己的力量和能力。 當他提出自己不同的看法和要求時， 不要認為是他不聽你的話， 跟你對著幹， 而粗暴地反對他。
如你要求孩子學英語， 可他還想再跟小夥伴們玩一下，
“越大越不聽話了， 不好好學習， 看你長大了能幹什麼。 ”
這樣做只會讓孩子更加厭惡學習。 應該用尊重的語氣：
“那你再玩一會兒， 不過， 玩完了， 可一定要學英語。 ”
孩子就樂於接受了。
每個孩子都是有自尊心的。 要孩子去做某件事情，
“寶貝， 玩具亂丟， 多不好的習慣啊， 你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”
千萬不要用命令的語氣：
“你怎麼搞的， 玩具亂丟， 快點去收拾好！”
否則， 孩子聽你責備， 心裡就會產生反感， 即使按你的要求去做， 也是不開心的。
每個孩子都有優點， 都有表現欲， 發現孩子的優點並加以讚賞， 會讓他更加樂於表現。 孩子畫了一幅畫， 也許畫得不是很好， 可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點。 當孩子把畫捧給你看時， 不能輕描淡寫地應付幾句：
“畫得一般， 好好練。 ”
這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。 應該用讚賞的語氣肯定他的作品：
“想不到我的寶寶畫得這麼好， 繼續努力， 一定會畫得更好。 ”
孩子的表現欲得到了滿足， 有了快樂的情緒體驗， 對畫畫就會更有興趣。
要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。
你不能責備他：
“連個碗都端不穩，真笨。”
這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：
“不小心打爛了碗，沒關係，以後先用手指試試燙不燙再去端。”
這樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。
父母需要為孩子提供一個寬容的成長環境，但，無論你有多少錢，別人家的嬰兒生下來爬，你家的嬰兒也不會生下來就跑。在人生成長這個課題面前，錢是沒有意義的，父母的責任心與智慧，才是一切。
只要有心，只要用腦，我們一定會找到與這個世界、與未來、與孩子們之間最快樂、最有趣、最優化的互動遊戲。而這一切努力，都將讓我們收穫一個高品質的人生。
孩子的情商和智商取決於父母的言傳身教，培養一個懂得關心和尊重他人、正直誠實的孩子一直以來就是一項艱巨任務。
但這件事我們所有人都可以去做，沒有什麼工作比這件事更加重要、帶來更大的回報。
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05 鼓勵的語氣要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。
你不能責備他：
“連個碗都端不穩，真笨。”
這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：
“不小心打爛了碗，沒關係，以後先用手指試試燙不燙再去端。”
這樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。
父母需要為孩子提供一個寬容的成長環境，但，無論你有多少錢，別人家的嬰兒生下來爬，你家的嬰兒也不會生下來就跑。在人生成長這個課題面前，錢是沒有意義的，父母的責任心與智慧，才是一切。
只要有心，只要用腦，我們一定會找到與這個世界、與未來、與孩子們之間最快樂、最有趣、最優化的互動遊戲。而這一切努力，都將讓我們收穫一個高品質的人生。
孩子的情商和智商取決於父母的言傳身教，培養一個懂得關心和尊重他人、正直誠實的孩子一直以來就是一項艱巨任務。
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