孩子不愛學習， 為什麼？
幸福腦學習李景林
每個孩子都是愛學習的， 每個孩子都是最擅長學習的， 每個孩子每時每刻都在學習。
孩子不愛學習的帽子， 是家長和老師扣在孩子頭上的緊箍咒， 以便於操控孩子， 去走所謂設計好了的人生成功之路。
孩子不愛學習的帽子， 是家長和老師基於經驗， 功利綁架孩子在分數上的要求。
孩子不愛學習的帽子， 是家長和老師迫于競爭壓力， 自信不足， 不敢承擔教育責任， 推脫的理由。
孩子不愛學習的帽子， 是家長和老師受壓于物質生活條件為先， 淡化生活情感，
教育孩子， 就是陪伴孩子學習， 就是跟隨孩子學習成長的一個過程。
向孩子學習什麼？讓你見證孩子良知的光明和透視問題背後"真實"的真實。 當你看到了孩子良知的光明， 肯定了孩子的學習能力， 覺醒了自己。 你才發現， 原來孩子學習能力極強。
當你透視到問題背後的真實， 你的成長， 釋放出孩子的學習能力。
孩子學習有自身需要的必然， 也有孩子大腦發育過程中， 開啟秩序的不同。 統一式的課本學習， 給予了每個孩子學習知識的機會， 更多的是展示出， 部分孩子超強知識學習能力。 同時， 也讓我們看到了部分孩子無法學會的現實。 學的好是正常的， 學的不好也是正常的。 需要老師和家長有更寬、更高的眼界，
真實， 不只是在課本式學習上的分數， 而是深入瞭解孩子學習狀態的機會。 影響孩子在校學習成績的主要因素：一是大腦發育上的差異， 造成不理解， 學不會。 二是心理困惑， 注意力無法集中在學習上。 造成有力無心， 有心無力， 不想學。 三是更大系統力量的推動。 該學的不學， 不該學的一看就會， 學偏了。
人的大腦發育千差萬別， 訓練大腦更適於課本式學習， 訓練改變大腦使用模式， 啟動大腦沒啟動的功能區、在功能區之間， 建立更豐富緊密的網路， 提升孩子的學習理解力。
愛是孩子與父母最重要的連接。 愛的表達與愛的感知是一個極為複雜的理解。 父母自認為很愛孩子， 經常會說：我為你好！，
更大系統力量的推動， 是"道"上的學習。 學校課本式學習是"術"層面的學習， 它決定不了人生最終的成功， 它只是成功的條件。 道的運行是潛行和逆行， 不易被人理解。 術上的學習是順行， 易理解。 學的好了， 上好大學， 將來有好工作。
前幾天， 認識一個學經絡的大師。 她從小得重病久治不好， 只能在家裡調理， 她慢慢的給自己撥火罐， 按摩穴位， 病也慢慢的好了。 她開始迷上了經絡學習， 家裡人有病，
這就是系統的推動， 因病不能上學， 只能在家自己去學經絡， 別人大學畢業了， 去找工作， 她成了名醫。 丁俊輝不上學打斯諾克檯球， 朗朗不上學練鋼琴， 都成就了自己， 這不是我們思維所能理解的。 這就是道上的學習。 很多孩子因與大多數孩子不一樣， 我們看不到背後道的力量， 把孩子逼的無路可走， 徹底失去了自信。 害了自己， 毀了孩子美好的一生。 這是在"道"上的無知， "塞翁失馬， 焉知非福"， "天生我才必有用"， 這是事實， 這是道的真實和智慧。
學會跳出問題， 看光明， 是大智慧。 昨天， 上課時， 我請教孩子們， 人工智慧是否能超越人類。 王籽傑說："人工智慧是人類創造的"。 朗朗說：“人工智慧只能做人類做過的事”。
現在學校課程教育， 給學生和家長帶來巨大壓力， 每個家長、孩子都在為"分數"拼命的時候， 要懂得大道潛行， 大道逆行。 分數不等於成功， 別人的孩子， 永遠屬於別人。 自己要把孩子帶到哪裡去？才是最重要的。 學校教育， 面向國家、社會發展的需要。 不可能照顧到每個孩子， 尊重孩子的差異性， 照顧好自己孩子良知光明， 保護好孩子的自信、自尊、自愛， 是最現實的選擇。
成都荷花池批發市場， 很多搬運工， 在背大包時， 都會把衣服脫置胸前，光著膀去扛貨包。出苦力掙錢，掙錢不易，衣服是錢買的，皮肉傷了會長好，衣服磨破了還得用錢買。當錢比命還重要的時候，人活的就不是人了。有很多人到死的時候，才知錢是人掙的，沒人沒錢。
人對自己生命的態度，就是自己生存的狀態。
成都有一位老人去世了，在出殯那天，震驚了整個成都，有幾百輛豪車加入到送葬車隊中。人們以為他是什麼大人物，一打聽，才知道，他是一位退伍老兵，在荷花池批發市場初建時，開了間麵館。當時人都窮，情義又重，捨不得在飯館吃飯，帶個饃吃就行了。老人家就對他們說：“年輕人，身體重要，到我這裡喝碗熱麵湯，你不差我的錢，等你發財了，再給我就行了，你不欠我的”。一碗麵湯，一句暖心的話，成就了荷花池批發市場，第一代百萬富翁。
圖片發自簡書App
家長不做孩子的老師，更不能成為“分數”上的打手。家長要成為孩子人生的導師，讓孩子良知光明起來，珍愛生命，見證生命的神奇，讓孩子看到生命無限的燦爛。當家長給我講述，孩子每天為完成作業，0點以後還不能休息時，我心痛的流血。當我看到大學生，忙著幫商家發廣告單子時，當我面對大學生背包上門，推銷腳油、潔淨劑，屈尊賣力的給別人擦鞋子時，我的心碎了。父母親、國家花那麼多錢培養大學生，就這樣開始自己神聖的事業嗎？
我常給孩子們說：老師去掃大街，一定會比清潔工人幹的好，可清潔工人，能當個盡責的老師嗎？。我不相信，大學生不知道微信、網路傳播，不比發廣告單更有效。更不相信大學生不知道，發明擦皮鞋機，比為推銷屈尊給人擦皮鞋，更能盡自己的責任。國家的未來，在於全球科技引領。民族的尊嚴，在自強不息，不斷創新、創造，這是大學生的使命和責任。
圖片發自簡書App
選擇比吃苦重要，智慧比能幹重要，超越比重複重要，責任比聽話重要。孩子不愛學習是對的，他(她)讓我們有機會，為孩子選擇更好。
李瑩初二學生，休學一年。背誦了《道德經》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《論語》等。寫了1000首詩，出版了自己的詩集《猷離詩墨》。參加了腦力錦標賽，獲得世界少年組排名第4、獎牌超多。去了成都、廣州、大連、青島和深圳。這一年，她實現了人生偉大的超越，見證了她生命偉大的智慧。這一切是她的努力，也是她姐姐陳豔老師的擔當和盡責。
圖片發自簡書App
孩子不想學，我就讓他(她)玩好，玩的開心。不能理解課本裡的知識，我就讓他(她)走進自然，走進生活，在自然界中，學習知識，認識世界。成為一個有愛、有快樂、有幸福的人。一切都是人創造的，孩子不愛課本學習，不是問題。孩子光明了，他(她)的未來一定光明。這是"孩子不愛學習"，留給家長、老師背後真實的秘密。
都會把衣服脫置胸前，光著膀去扛貨包。出苦力掙錢，掙錢不易，衣服是錢買的，皮肉傷了會長好，衣服磨破了還得用錢買。當錢比命還重要的時候，人活的就不是人了。有很多人到死的時候，才知錢是人掙的，沒人沒錢。人對自己生命的態度，就是自己生存的狀態。
成都有一位老人去世了，在出殯那天，震驚了整個成都，有幾百輛豪車加入到送葬車隊中。人們以為他是什麼大人物，一打聽，才知道，他是一位退伍老兵，在荷花池批發市場初建時，開了間麵館。當時人都窮，情義又重，捨不得在飯館吃飯，帶個饃吃就行了。老人家就對他們說：“年輕人，身體重要，到我這裡喝碗熱麵湯，你不差我的錢，等你發財了，再給我就行了，你不欠我的”。一碗麵湯，一句暖心的話，成就了荷花池批發市場，第一代百萬富翁。
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家長不做孩子的老師，更不能成為“分數”上的打手。家長要成為孩子人生的導師，讓孩子良知光明起來，珍愛生命，見證生命的神奇，讓孩子看到生命無限的燦爛。當家長給我講述，孩子每天為完成作業，0點以後還不能休息時，我心痛的流血。當我看到大學生，忙著幫商家發廣告單子時，當我面對大學生背包上門，推銷腳油、潔淨劑，屈尊賣力的給別人擦鞋子時，我的心碎了。父母親、國家花那麼多錢培養大學生，就這樣開始自己神聖的事業嗎？
我常給孩子們說：老師去掃大街，一定會比清潔工人幹的好，可清潔工人，能當個盡責的老師嗎？。我不相信，大學生不知道微信、網路傳播，不比發廣告單更有效。更不相信大學生不知道，發明擦皮鞋機，比為推銷屈尊給人擦皮鞋，更能盡自己的責任。國家的未來，在於全球科技引領。民族的尊嚴，在自強不息，不斷創新、創造，這是大學生的使命和責任。
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選擇比吃苦重要，智慧比能幹重要，超越比重複重要，責任比聽話重要。孩子不愛學習是對的，他(她)讓我們有機會，為孩子選擇更好。
李瑩初二學生，休學一年。背誦了《道德經》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《論語》等。寫了1000首詩，出版了自己的詩集《猷離詩墨》。參加了腦力錦標賽，獲得世界少年組排名第4、獎牌超多。去了成都、廣州、大連、青島和深圳。這一年，她實現了人生偉大的超越，見證了她生命偉大的智慧。這一切是她的努力，也是她姐姐陳豔老師的擔當和盡責。
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孩子不想學，我就讓他(她)玩好，玩的開心。不能理解課本裡的知識，我就讓他(她)走進自然，走進生活，在自然界中，學習知識，認識世界。成為一個有愛、有快樂、有幸福的人。一切都是人創造的，孩子不愛課本學習，不是問題。孩子光明了，他(她)的未來一定光明。這是"孩子不愛學習"，留給家長、老師背後真實的秘密。