助聽器/人工耳蝸只負責讓孩子聽到， 並不負責聽懂。 也就是說， 當所有的聲音信號通過聽覺神經系統傳遞到聽覺皮層中樞， 大腦將如何識別？
不管你的助聽器或人工耳蝸系統調試做得有多好， 這些聲波（電流脈衝）在經過大腦聽覺皮層識別， 變成能懂的聲音、詞語或音樂之前， 這些都是沒有意義的。 這也就是為什麼孩子開機後或者戴上助聽器後， 能聽到你打鼓、拍手的聲音， 但對於你在背後叫他的名字卻無動於衷的原因。
要知道， 我們的大腦有很大的空間去成長和改變， 也就是說， 孩子植入人工耳蝸以及帶戴上助聽器後的效果，
關於大腦， 還有一種說法叫“經驗依賴可塑性”， 簡單來說， 就是我們所遇到的事情可以塑造大腦。 如果孩子聽到的東西越多越豐富， 他的聽覺中樞就會越發達；相反， 如果孩子經歷了長時間的聽力缺失， 轉而依賴視覺溝通， 那麼負責聽覺的那一部分聽覺中樞將被剝奪為他用或完全丟失， 比如被拿去發展視覺了， 也稱跨通道重組， 所以很多失去聽力的孩子很擅長畫畫， 觀察力極強。
許多家長經常跟我們抱怨：“為什麼我的孩子戴助聽器（或者人工耳蝸植入）這麼久了，