教師資格證面試結構化備考（二十一）

如果你班級的學生過分追星， 你會怎麼處理?

"追星這件事我身為老師不會一味的去批評 因我也是這個階段過來的。 適當的追星，

有一個榜樣目標， 對學生的生活成長也會有一定的幫助。 但是過度的追星， 身為老師我還是需要去對學生進行一個瞭解指導教育的。

首先， 我會向同學們表達老師也有喜歡的明星 ， 拉近和學生的距離 ；

其次， 課餘時間和過度追星的同學進行交流， 瞭解一下他們內心的想法， 並引導他們不要光看外表光鮮 多去看明星內在的優秀品質並以此為努力的目標。 樹立正確的追星觀 ；

最後， 借此機會開展主題班會， 請同學們討論一下自己為什麼追星， 自己喜歡的明星有什麼令人尊敬崇拜的優秀品質和事蹟？讓同學們互相瞭解對方喜歡的明星等 拉近同學之間的距離。

同時告誡學生， 追星不是不好的事， 但是過度追星會影響學業，

大家現在的年紀還是要以學習為主。 把握好追星的人度， 學習看見明星優秀的品質， 引導學生健康成長"。

有個學校的校長說如果學生每人閱讀超過10本就繞操場爬三圈， 學期結束學校學生完成任務了， 校長繞操場爬了三圈， 你怎麼看待？

校長的出發點是好的， 但有利也有弊。

首先， 校長是為了激發學生閱讀而做出此承諾， 當同學們完成時， 他以身作則實現承諾， 說話擲地有聲， 給學生們樹立了遵守承諾， 勇於擔當的榜樣。

其次， 校長這種激勵法有失校長的權威， 不能杜絕學生只為了看笑話或者戲弄的心理的看書， 而並明白校長的良心用苦， 愛上閱讀， 而去博覽群書。

再次， 校長這種方式有點像賭約而不能起到長久的激勵效應，

應該及其反思和探究用更好的不損害校長身份的方式去激起學生長久的閱讀興趣， 讓他們明白閱讀的好處。

總之， 校長的職責任重繁瑣， 作為各位老師要尊重並引導學生敬重校長， 更要共同協助和支持校長的工作， 以促進全校學生健康全面和諧的發展。