培養孩子獨立生活習慣的方法
方法1：嘗試短時間離開，
改變照顧方式
對於年齡較小的孩子，
家長可以刻意製造一些離開的機會，
比如出短差，
把孩子教給另一方或家裡的老人照看幾天，
讓孩子明白離開了爸爸或媽媽，
生活依舊，
逐步減輕對爸爸或媽媽的依賴程度。
當然，
第一次可能會有難度，
要提前告知孩子，
是工作需要，
必須要出差，
否則就會失去工作機會不能掙錢吃飯了。
讓孩子明白出差的重要性，
在意識上先接受爸爸或媽媽的離開，
然後要交待孩子聽從身邊的家人的安排，
有問題要及時和身邊的家人說，
他們會和爸爸、媽媽一樣做的。
家長在出差期間給孩子打電話詢問情況，
給孩子表揚和鼓勵，
增強孩子的信心，
讓孩子感到沒有爸爸或媽媽在身邊自己做的照樣棒。
第一次成功後就多製造幾次這樣的機會，
鞏固孩子的獨立意識，
逐步減輕孩子的依賴。
對於上初中以後的大孩子，
媽媽應該在孩子要住校前提前預期孩子住校可能會出現的情況，
入學前就要加強這方面的鍛煉。
比如在小學5年級左右就開始，
媽媽經常製造晚上要加班的機會，
讓家裡其他人來照看小明，
或讓孩子去附近的親戚家，
適應一個人住在別人家的感覺，
尤其是家裡有小明的同齡人會更好，
讓他感受一下別人是怎麼樣做的，
用同伴的力量來影響他，
這是事前防範。
沒有做防範，
事情就發生了，
就要想另外的辦法，
先擺事實講道理，
說明進這個學校學習的重要性，
因為象小明這麼大的孩子他已經能明白這樣的道理了。
然後媽媽要配合，
多進行電話指導，
讓孩子感受到媽媽就在身邊，
慢慢習慣後，
電話要逐漸減少，
一點點幫助他擺脫對媽媽的依賴。
注意事項
電話指導這樣的方式要注意頻率，
逐步減少，
不要把對媽媽的依賴轉移到對媽媽電話的依賴，
就會出現新的問題了，
得不償失。
方法2：角色互換，
家長要求孩子照顧
這個方法就是用角色互換的方法，
讓孩子去體驗身為被孩子依賴家長的苦衷。
可以用遊戲的方式進行，
孩子扮演媽媽，
媽媽扮演在生活上處處依賴家長照顧的孩子，
媽媽可以把孩子平時的所作所為淋漓盡致的表達出來，
甚至可以再變本加厲，
提要求讓孩子照顧，
讓孩子來應對，
這樣他會切身感到當這樣孩子的家長真的太累，
首先對家長的處境給予同情，
進而減少自己這樣的做法，
以減輕家長的負擔，
這也是一種現身說法的教育，
讓孩子在體驗中長大，
學會理解別人、照顧別人。
這樣的表演還可以組織幾個家庭一起互動，
在孩子們中間進行，
由孩子們分別扮演家長和孩子，
其餘的家長和孩子做為觀眾，
表演完後大家一起討論，
孩子的做法對不對，
錯在哪裡了，
為了替家長減輕負擔，
應該怎麼樣做。
通過這樣的現場討論，
給孩子們的印象更深刻，
並且有同齡人來參照，
一般都會起到更大的作用的。
優竹教育
