山西計畫3年內削減200餘個本科專業
日前， 山西省出臺《山西省人民政府辦公廳關於高等教育本科專業優化調整的指導意見》，
就業率較低專業將被撤銷
據介紹， 為深化高等教育供給側結構性改革， 實現高校專業與經濟社會發展需求相適應， 山西省計畫用3年時間削減全省高校15%—20%的現有本科專業數量， 總數削減200個以上。
《指導意見》指出， 將主要限制淘汰過剩低質錯位專業， 對全省布點較多、規模較大、近3年社會就業率較低、社會需求飽和的本科專業，
新增3D列印等新興專業
在對原有本科專業做減法的同時， 山西省還計畫增設100個以上急需新興專業。
新增專業將集中在社會需求較大、人才緊缺的應用型專業。 鼓勵高校根據戰略性新興產業發展、社會建設和公共服務領域對新型人才的需求， 積極發展大資料、人工智慧、機器人、3D列印等對應的新型專業或交叉專業， 填補山西本科專業的空白， 以滿足經濟社會發展對各類新興學科專業人才的需求。
在人文社科方面， 將以“文化傳承創新”和“智庫”的專業為核心， 打造“決策諮詢”專業特色;理工院校則主要面向山西省“十三五”戰略性傳統支柱產業轉型升級和新興“九大產業”，
目前， 3D列印技術已成為我國中小學生的課外實訓課程之一， 將記入中、高考成績。 如今， 山西的大學要重點發展3D列印等新型專業， 據悉， 山西增材製造研究院已與省藝校、山西傳媒學院、太原理工大學和太原科技大學等高校簽署了戰略合作協定， 全面助力各校提升學生3D方向專業技能、培養跨界和複合型人才。
此外， 山西大學、太原理工大學、山西財經大學、中北大學、山西中醫藥大學、山西大同大學、山西工商學院、太原科技大學華科學院等8所高校主要領導在會上也進行表態發言。
指導意見僅供參考
據介紹， 山西省本科專業優化調整主要分為三個階段。 2017年12月至2018年4月， 將啟動首批專業調整、削減工作， 計畫調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業總量120-160個， 增設急需新興本科專業60個左右， 確保完成60%以上的優化調整任務。 2018年5月至2018年12月， 開展第二批專業優化調整工作。 對由於體制原因、歷史原因形成的各高校之間重複建設的限制專業， 作為山西省第二批調整和優化專業， 進行減、合、撤的調整， 優化全省專業佈局。 該階段計畫調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業數40-50個， 增設急需新興本科專業20個左右。 2019年1月至2020年12月， 推進第三批專業優化調整工作。 對於未進入前兩批優化調整的專業， 組織專家諮詢工作組進行論證，繼續進行分類調整。第三批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業數40-50個，增設急需新興本科專業20個左右。
2018年1月2日，山西省教育廳高等教育處李副主任在接受採訪時介紹，《指導意見》只是為高校設置專業提供方向，各高校仍保留專業設置自主權，目前尚未確定具體削減專業名單。
組織專家諮詢工作組進行論證，繼續進行分類調整。第三批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業數40-50個，增設急需新興本科專業20個左右。2018年1月2日，山西省教育廳高等教育處李副主任在接受採訪時介紹，《指導意見》只是為高校設置專業提供方向，各高校仍保留專業設置自主權，目前尚未確定具體削減專業名單。