趙承浚和他的同學們是從入學第一天起， 就享受到了海東市樂都區《十五年免費教育政策》的新一屆高中生。 說起這一党的恩澤， 學生和家長們內心充滿了感恩。
高文靜說：“我媽媽經常說我們很幸福， 上高中就享受免費教育， 給貧困家庭減輕了經濟壓力， 能用這些錢為我謀劃未來教育， 在這麼好的條件下， 我只要安心學習就好了！”
2016年春季開學起， 我省建立了城鄉統一的義務教育經費保障機制， 首先在海北、海南、黃南、果洛、玉樹五個藏族自治州及海西蒙古族藏族自治州實行包括學前三年、義務教育九年、高中及中職三年的15年免費教育；西寧市、海東市的貧困家庭學生也可以享受上述政策，
而海東市樂都區為建設教育最優化城區和全省教育強區， 自2016年春季起， 依靠國家和自身力量， 率先全面實施了“3+9+3”(學前三年、九年義務教育、普通高中教育三年)十五年免費教育。
2016年9月19日， 樂都區委區政府下發了《關於印發海東市樂都區基本普及十五年教育實施意見的通知》。 對學前教育、義務教育、高中階段教育提出了具體目標， 制訂了完善學前教育公共服務體系、均衡發展義務教育、多元化發展高中教育、促進學生全面發展、加強兩支隊伍建設、加快教育資訊化建設等八項工作措施， 明確了實施十五年免費教育、擴大教育資源、健全普及工作制度等三項保障措施，
沒有後顧之憂， 求學向上報黨恩
每年每個家庭節省2000元到2100元的學費， 讓樂都區約4.3萬名學生、4萬多個家庭得到實惠， 而受益感覺最明顯的， 是那些貧困家庭的學生。
樂都中學高三七班班主任余國忠說：“在沒實施免費教育時， 每年都有學生因為經濟原因放棄上高中或中途輟學， 現在學生及其家庭沒有了這個負擔， 上學的意願強， 學習的動力也更大。 ”雖然， 以前那種為幫助同學就讀的“愛心募捐”活動再難見到， 但是有更多學生入學深造是所有人樂於看到的。
高中階段， 很多離家遠的學生都要寄宿， 免費教育實施後， 學費、雜費、住宿費都免了，
上高三的王英芳說， 全校大概有30%的人都像她一樣， 從高一開始住校：“我的家庭條件不好， 在高一和高二還沒有實施免費教育政策時， 要精打細算地過日子， 希望不給家裡增加負擔， 而現在完全沒有這一後顧之憂了。 ”
家在蒲台鄉範家坪村的趙元傑也是住校生， 和王英芳一樣， 他對免費教育實施前後的差異感覺更明顯， 他家是貧困戶， 靠著爺爺種洋芋的微薄收入生活， 他為了省錢一個月都不回一次家， 看著兩位老人年紀越來越大， 身體狀況也不好， 在高二時還曾想過輟學：“我回一次家，
幼兒入園學習， 不輸在起跑線
循著稚氣的兒歌聲， 記者走進雨潤鎮深溝幼稚園。 窗明几淨的教室裡， 十多個孩子在老師的琴聲伴奏下唱著歌， 看到我都起立問候：“阿姨， 下午好！”之後坐下來背著手繼續唱歌。
記者注意到， 教室裡的教具、玩具擺放整齊， 多媒體設施配備齊全， 牆上、櫃子裡放著孩子們的手工作品， 走廊裡的圖書角、生活體驗區用具豐富， 教學硬體與城市幼稚園相比毫不遜色。
雖然與為了上好幼稚園想盡辦法的城市家長的孩子相比， 農村的兒童還在逐步進入幼稚園， 教育資源不均衡造成的入園難，
城市的很多家長不再爭著把孩子送進“重點”幼稚園， 而是選擇就近的幼稚園入園。 農村的家長則改變了以往讓老人看孩子的傳統， 更願意把孩子送到幼稚園去， 儘早接受正規教育。
深溝幼稚園的郭全有園長介紹說， 這個幼稚園的前身是村裡小學的學前班， 學前的兒童不分年齡都在其中就讀， 由於教師、硬體設施缺乏， 儘管學費很低， 不少村民也不把孩子送來。
郭全有說：“3年前，幼稚園有了獨立的教學樓和活動區，有了小班和中班，增加了老師和保育員，入園的孩子就多了起來。”
為了讓更多的幼兒入園，幼稚園全體工作人員還到所覆蓋的劉家村、荒灘村、深溝村進行宣傳，請村民參觀幼稚園。
在免費教育實施後，幼稚園還進村入戶宣講免費入園政策。2017年，三村的適齡兒童基本全部入園。孩子來到幼稚園，教職工們就在讓孩子吃好、玩好、學好上下功夫，注意伙食的營養衛生，讓他們通過遊戲獲得豐富的生活體驗，培養他們良好的生活習慣和學習興趣。
並且，通過長期的培訓，提高教師的教育水準。“雖然我們是鄉村幼稚園，但是也努力讓孩子們享受先進的教育教學，農村的家長對幼稚教育也存在小學化的誤區，我們在這方面做了很多工作，讓家長們理解幼稚園教育的重點是習慣培養，我們讓孩子都養成了文明禮貌、衛生整潔的良好生活習慣和愛讀書、愛探索的學習習慣，這對他們的成長發展是很重要的。”中班老師李淑英說。
十五年免費教育的實施，對個人來說，減輕了貧苦學子的經濟壓力，讓適齡的孩子安心向學，充分挖掘他們的學習潛力，提升了文化水準；對社會來說，幼、小、初、高各階段教育的完善，得以將知識更加系統連貫、循序漸進地灌輸給學生，讓人才得到科學而充分的培養，進而有效提升全社會的文化素養水準，對推動全民素質進步意義深遠。
郭全有說：“3年前，幼稚園有了獨立的教學樓和活動區，有了小班和中班，增加了老師和保育員，入園的孩子就多了起來。”
為了讓更多的幼兒入園，幼稚園全體工作人員還到所覆蓋的劉家村、荒灘村、深溝村進行宣傳，請村民參觀幼稚園。
在免費教育實施後，幼稚園還進村入戶宣講免費入園政策。2017年，三村的適齡兒童基本全部入園。孩子來到幼稚園，教職工們就在讓孩子吃好、玩好、學好上下功夫，注意伙食的營養衛生，讓他們通過遊戲獲得豐富的生活體驗，培養他們良好的生活習慣和學習興趣。
並且，通過長期的培訓，提高教師的教育水準。“雖然我們是鄉村幼稚園，但是也努力讓孩子們享受先進的教育教學，農村的家長對幼稚教育也存在小學化的誤區，我們在這方面做了很多工作，讓家長們理解幼稚園教育的重點是習慣培養，我們讓孩子都養成了文明禮貌、衛生整潔的良好生活習慣和愛讀書、愛探索的學習習慣，這對他們的成長發展是很重要的。”中班老師李淑英說。
十五年免費教育的實施，對個人來說，減輕了貧苦學子的經濟壓力，讓適齡的孩子安心向學，充分挖掘他們的學習潛力，提升了文化水準；對社會來說，幼、小、初、高各階段教育的完善，得以將知識更加系統連貫、循序漸進地灌輸給學生，讓人才得到科學而充分的培養，進而有效提升全社會的文化素養水準，對推動全民素質進步意義深遠。