最近， 一位託福成績平平、ACT成績也並不驚豔的同學竟然拿到了巨額獎學金的美國本科的錄取offer， 簡直是開了掛的節奏！先來跟著留學君膜拜一下這個申請案例吧！
Y同學的託福成績平平， ACT的成績也處於中游水準， 到底是什麼原因使她拿到這麼豐厚的獎學金？為什麼學校會主動發給Y同學non－binding ED offer？Y同學到底哪裡有過人之處呢？是哪個方面打動了苛刻的招生官？美國厚仁教育的申請專家是如何為Y同學的申請出謀劃策的？本科申請能拿到巨額獎學金的成功秘訣是什麼？留學君現在就為大家來一一揭曉。
美國本科申請競爭日益激烈， 申請者們的各項硬性分數的差距也在逐漸縮小。 招生官在GPA、託福、SAT（ACT）等分數上， 也越來越難區分出學生的學習能力差異。 這時候， 就是軟實力發揮作用的關鍵時刻了。
眾所周知， 中國學生擅長考試， 擅長拿高分， “高分低能”的現象十分嚴重。
成績是硬性指標， 只是參考中的一小部分， 學生的背景綜合軟實力， 才是決定能否拿到dream school offer 的關鍵。 招生官們不停地在尋找有領導力、批判性思維能力、動手和思考能力、學習潛力、專注力、創造力、溝通能力、合作能力、有責任心的學生。 硬性成績可以在短期內臨陣磨槍， 但是軟實力的提升卻不是一蹴而就的。
比如， 哈佛大學希望尋找到這樣的學生：
As we read and discuss your application package, many questions will be on our minds. Some things we consider include growth and potential, interests and activities, character and personality, contributionsto the Harvard Community.
那麼招生官想通過活動看到你身上哪些閃光點？
領導力
“領導力”並非傳統意義上的“當過學生幹部”， 而是指：
你在課外實踐活動中發揮了什麼樣的領導作用？
你為你的團隊做出過申請突出的貢獻？
你是否在活動中帶領你的團隊獲得了成功或榮譽？
你是否在活動中學習和吸取到了教訓和經驗？
越是好的學校， 我們越能從它的錄取要求裡看到學校對與學生“leadership”能力的期許。 學校對學生的要求絕非冰冷的分數， 而是學生的經驗歷練、個人潛力和領導力等等，
活動的收穫
招生官早已看厭了申請者在申請文書中堆砌活動經歷、大篇幅的平鋪直敘活動內容、或者簡單羅列活動的結果和收穫。我們需要從“現象”反映到“本質”，你所參加的課外活動和比賽，對於你人格、性格、能力的塑造和提升有著哪些積極的影響？課外實踐活動對與你所申請的專業有何幫助？只有深入地去總結、和反思這些深層次的東西，你所參加的活動才是有意義的。
持之以恆的精神
其實招生官心裡很清楚，很多孩子目的性、功利性很強，他們都是為了申請學校，才去參加課外活動。也有很多孩子到了申請前夕才發現自己在活動背景方面是一片空白，只能東拼西湊地“惡補”一些品質較差、活動時間很短的課外活動。甚至有些孩子會編造課外活動來吸引招生官的眼球。最難能可貴的就是一個申請者，真正對某些方面的活動或學習感興趣，並長期的、持之以恆地去做，付出精力和時間，從中汲取到收穫和對未來學習的動機。
“Y同學就是參加了特別多特別多的課外活動！”，Hailin老師每次都會用兩個“特別”來形容這個開朗積極、執行力極強的17歲花季少女。
高中的課業負擔很重，但是Y同學在保持GPA的前提之下，又能聽取厚仁教育申請老師的建議：從9年級就開始“擠時間”來參加各種各樣的課外活動和比賽，並從中積累各方面的知識和技能！這無疑是她的個人優點和申請亮點。那麼，她到底參加了多少活動、拿到過多少競賽的名次呢？我們一起來看看！
Y同學雖然參加過很多課外活動和比賽，但是如何把這些活動具體化、把活動經歷和收穫充分展現給招生官才是關鍵，簡單羅列活動經歷並不能為申請加分。
經過厚仁教育的申請老師的梳理和指導，Y同學回憶並記錄了以上最具代表性的課外活動、比賽和榮譽，並逐一總結活動的經歷、性質、時間、任務、職責、和收穫。整個思維、梳理的過程，全程有厚仁教育的申請老師和文書老師把關，確保了活動書寫的品質。
留學君溫馨提示
可以參加哪些課外活動？
多多關注校內活動。比如學校的運動隊、樂隊、學生會、廣播站、社團、興趣小組等。
社區內的活動：社區志願者活動、社區的樂團、公益活動、獻血活動、愛心捐助、養老院活動等。
海外的學術交流活動：夏校、海外志願者、模擬聯合國、交換生活動等。
實習活動：家教、兼職、假期實習等。
如何使你參加的課外活動更有意義？
活動的選擇與你的專業興趣相結合
活動要體現你的熱情、堅持和成長
拒絕臨時突擊，一定要有計劃地長期參加課外活動
積累活動經驗，勤於動筆記錄感想和收穫
提早準備、從容不迫
培養精英、授之以漁
如果你有意願申請進入美國頂尖大學
如果你渴望豐富背景增強綜合競爭力
如果你需要長期背景提升私人定制計畫
那麼，以下美國厚仁教育的背景提升項目就是你最好的選擇！
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大學“精英領袖”計畫
短期名校交換課程
高端定制冬夏令營
人工智慧體驗營
在厚仁教育的背景提升項目中，你可以豐富自身的成長歷程，為美國本科申請添磚加瓦；挖掘自身學科興趣，提高自身科研能力，為留學成功做好鋪墊；提前適應留學生活，為將來申請推薦信積累素材；展現自身非學術能力和個性，為衝刺全美前50名校錦上添花。還在等什麼？
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招生官早已看厭了申請者在申請文書中堆砌活動經歷、大篇幅的平鋪直敘活動內容、或者簡單羅列活動的結果和收穫。我們需要從“現象”反映到“本質”，你所參加的課外活動和比賽，對於你人格、性格、能力的塑造和提升有著哪些積極的影響？課外實踐活動對與你所申請的專業有何幫助？只有深入地去總結、和反思這些深層次的東西，你所參加的活動才是有意義的。
持之以恆的精神
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高中的課業負擔很重，但是Y同學在保持GPA的前提之下，又能聽取厚仁教育申請老師的建議：從9年級就開始“擠時間”來參加各種各樣的課外活動和比賽，並從中積累各方面的知識和技能！這無疑是她的個人優點和申請亮點。那麼，她到底參加了多少活動、拿到過多少競賽的名次呢？我們一起來看看！
Y同學雖然參加過很多課外活動和比賽，但是如何把這些活動具體化、把活動經歷和收穫充分展現給招生官才是關鍵，簡單羅列活動經歷並不能為申請加分。
經過厚仁教育的申請老師的梳理和指導，Y同學回憶並記錄了以上最具代表性的課外活動、比賽和榮譽，並逐一總結活動的經歷、性質、時間、任務、職責、和收穫。整個思維、梳理的過程，全程有厚仁教育的申請老師和文書老師把關，確保了活動書寫的品質。
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可以參加哪些課外活動？
多多關注校內活動。比如學校的運動隊、樂隊、學生會、廣播站、社團、興趣小組等。
社區內的活動：社區志願者活動、社區的樂團、公益活動、獻血活動、愛心捐助、養老院活動等。
海外的學術交流活動：夏校、海外志願者、模擬聯合國、交換生活動等。
實習活動：家教、兼職、假期實習等。
如何使你參加的課外活動更有意義？
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