民辦教育的發展， 是時代的需要；民辦教育的事業， 是為了下一代的事業。 基於這樣一個前提， 我們學立方教育集團團隊選擇並熱愛著這個行業， 力爭讓每一個孩子在這裡得到關愛、獲得成長， 幫助孩子們離理想再近一點點。
選擇了這個行業， 就要求我們能在這個行業裡， 為孩子做一些實事。 做怎樣的實事？怎麼做實事？對於我們來說， 這是立校之本；這個答案的獲得很簡單， 就是來自我們的初心， 我們深信， 只要有這個初心， 我們就能為孩子做一些實事， 就能多幫助孩子一點。
理念辦校， 人才興校， 便是我們的答案。
首先， 我們不能給孩子帶來落伍的、被遺棄的教育。 因此， 我們在學立方和魔耳國際英語大膽改革， 針對時弊， 一切以解放孩子和促進成長為出發點。 精簡課堂人數、實事因材施教貫穿了我們整個教學設計， 學立方教育以精品班級培優為辦學主體、魔耳國際英語學校全城首創八人制全英文幼少兒英語課堂、全城首創幼少兒英語西式學位制考試等，
其次， 教師是課堂的靈魂， 教師的教學熱情、教學水準、學習能力以及對學生的愛心等都關乎著每次課堂的品質， 因此全方位的人才成長體系才能為課堂做出全方位的保障。 通過人才專業化、學習常態化， 導入了教師隊伍的競爭機制和成長機制， 保持了課堂的持續高效化。 再好的辦學理念， 沒有高品質的教師隊伍， 都是空談闊論， 因此， 打造一支教學過硬的鐵軍， 保障課堂品質， 便是為孩子們做出的最大實事。
不忘粗心， 方得始終。 我們學立方教育集團定會努力前行，
學立方教育集團風雨四載成長大事記：
風雨四載， 學立方教育集團從無到有， 從籍籍無名到家喻戶曉， 始終離不開理念辦校、人才興校的信念。
2013年7月， 學立方教育正式創立， 時在校學生不足50人，
2014年秋， 學立方教育確立培優為辦學主體模式， 開始實施小班培優計畫。
2015年春， 學立方教育啟動教師專業化， 致力於打造一流的專業教師隊伍。
2015年8月， 學立方教育在校學生突破300人， 開始被社會廣泛認可， 同時我校學員聶月鈺同學斬獲市一中文科狀元， 谷偉同學獲一中文科探花， 47人考取一本院校。
2015年秋， 學立方教育啟動股份制改造計畫， 一批優秀青年教師加入我們的教育事業。
2015年12月， 學立方教育正式收購並改組張家界魔耳國際英語學校， 確立魔耳國際英語學校只做英語， 並創立8人制全英文課堂， 改革授課模式， 摒棄傳統教學弊端。
2016年春， 時國光初二年級第一、初一年級第一、民中初二年級第一均在我校學習，
2016年8月， 學立方武陵源分校成立。
2016年秋， 學立方改革小學教學計畫， 創辦8人制培優班級， 儲備優秀人才， 蓄力小升初考試。
2016年底， 魔耳國際英語學校8人制全英文課堂新班達32個班級， 獲得社會高度認可。
2017年7月， 學立方教育中考97人達到600分以上， 全區前20名我校占七人。 時初三培優班3個班級， 總分均分624分；小升初17人考入實驗班， 班級培優碩果累累。
2017年9月， 魔耳國際英語學校引入並創新國外少兒學位制考試， 集筆試、口試、表演為一體， 效仿西方畢業學位授予模式， 全方位促進少兒英語學習興趣。
我們將繼續秉承理念辦學、人才興校，為家鄉的孩子們提供更優質的教育，讓孩子們的笑容不因教育而失色。
我們將繼續秉承理念辦學、人才興校，為家鄉的孩子們提供更優質的教育，讓孩子們的笑容不因教育而失色。