2018年1月13日—1月14日， 北京國際教育博覽會即將在北京富力萬麗酒店（朝陽區東三環中路61號）舉行， 主辦方菁KIDS請到15位知名校長、創始人、國際教育組織專家，
論壇主題與時間
Jan.13
11am-4pm
您為孩子的未來準備好了嗎？| Jennifer Sachs（海德京華國際雙語學校執行校長）
世界日新月異的變化可能有時候會使我們頭昏眼花。 作為家長， 現在很難跟上變化的趨勢和期望， 更別說瞭解世界將對孩子的影響。 關於孩子的教育您需要知道些什麼來作出明智的決定？孩子應該去海外嗎？如果是， 什麼時候？您如何能確保自己的孩子步入人生下一階段時還能保留家庭的價值觀和信仰？您將瞭解孩子在國際學校或海外的情況嗎？您如何能參與其中？此次的演講我們會重點談論到與孩子保持清晰溝通的具體方式， 在家庭和學校發展堅定的價值觀，
主講人：Jennifer是一位在北京從事教育行業超過25年的美國人， 畢業于美國古徹學院， 榮獲英語和文學學士學位， 並持有蒙台梭利小學教育研究證書。 除了具有豐富的教學經驗之外， Jennifer還曾親自為數百個家庭提供過包括教育計畫、學術需求及國內外擇校在內的專業教育諮詢服務。
做出國際化學校的感覺， 並不難， 難在如何在國際化的學校裡做出中國文化的感覺：既不流於近乎古裝戲表演的形式，
主講人：聶愛軍：畢業於北京大學， 後赴美留學， 先後就讀于美國康奈爾大學、紐約州立大學， 獲碩士、博士學位。 聶博士曾任教于美國明尼蘇達大學公共管理學院， 亦曾任職於美國紐約州州政府， 是州教育財政與教育改革委員會成員。 回國後， 聶博士致力於教育事業， 是中國營地教育聯盟早期發起人之一， 是中國營地教育研究院理事長、北京佳蓮學校創校理事。 聶博士熱心教育公益事業, 是“悅讀致遠”教改模式的發起人， 致力於農村高中“全人教育”的創新模式探索。
教育的終極目標：讓孩子因為我們而幸福｜歐陽華（海嘉國際雙語學校總校監）
主講人：歐陽華：多年的校區校長經歷、豐富的國際課程和運營管理經驗讓她繼續在海嘉探索國際教育的征途。暖心的沉浸式樂園，根深中華的“仁、義、禮、智、信”價值觀定位，融合西方教育理念之精髓，連接愛、傳播愛，分享愛，做幸福人的教育理念讓她一門心思紮根其中。她說，想讓教師對學生好，首先得對教師好，她改變自己影響教師，是一個有溫度的管理者。愛這份事業的真性情，讓她成了團隊中堅定不移的“聚心人”。引領團隊踐行“海嘉模式”，讓每一個人走進真正的教育，做傳播愛、分享愛的幸福人！希望來到海嘉的每一位老師和孩子，都能夠在仁義禮智信的薰陶下，幸福度日，成功做人。
敲開美國名校大門：留學早規劃｜Lloyd Peterson、楊黎明（外聯出國）美國一直以來都是不少中國學生的留學“首選地”，然而隨著學生數量的不斷增多，2015年美國常春藤盟校本科錄取率卻低於往年，多所名校刷新了錄取率新低，我們耳熟能詳的耶魯、哈佛、哥倫比亞等8所常春藤盟校平均錄取率不到10%。海外名校越來越難進，有志申請美國名校的中國學生該怎樣突破困局？耶魯大學前高級招生官及資深升學專家共談美國名校錄取規則，講解美國名校青睞何種學生，如何做好名校升學指導及規劃，綠卡對升學的幫助，如何獲得綠卡？
主講人：王沐海 Harry Wang (北京外國語大學 英國語言文學學士/北京大學當代中國研究中心 研究員/加州大學伯克利分校 暑期專案顧問/哥倫比亞大學 政治科學碩士)
主講人：楊黎明：中美青少年教育基金資深規劃師、賓夕法尼亞大學教育研究生及訪問學者、IELTS考官、國際學校英語大賽評委，擁有十幾年的SAT,ACT培訓經驗。
實踐活動與名校offer的微妙關係｜Nini、 Lloyd Paradiso、Kenny Kruse（融尚私塾）美國名校對于申請學生的綜合實力要求越來越高，豐富的閱歷，日常素材的積累，強大的軟實力，豐富的社會實踐活動等等。學生想在出國留學眾多申請者中脫穎而出，不僅需要注重提升自己硬實力，也要突出軟實力，比如參加豐富的社團活動、學術研究、實習、公益性活動等，向名校證明自己具備出色的團隊協作溝通能力、組織能力、領導能力，從而成功獲取名校offer。拿名校offer，並非只有學霸。本次講座我們將為您解讀，什麼樣的實踐活動對於名校申請會有更大的幫助？什麼樣的實踐活動可以讓名校對你青睞？
主講人：Nini：融尚私塾創始人；美國排名第1普林斯頓大學前華北地區校友面試負責人；美國排名前20私立寄宿高中泰伯學院的中國代表。
主講人：Lloyd Paradiso：擁有35年高端教育界豐富經驗，美國獨立教育顧問協會（IECA）創立鼻祖成員之一，前任會長。
主講人：Kenny Kruse：VISIONS Service Adventures中國區負責人，專注于公益事業多年，著名旅行家，學者。
我們的未來教育｜石國鵬（未來領導力學校校長）我們所處的時代背景：後工業化時代、全球化時代、人工智慧時代；我們的教育使命：三個和解；什麼是“ 覺解身心，引領未來”；我們的未來教育是個什麼樣子？
主講人：石國鵬：畢業於首都師範大學歷史系，獲得歷史教育學學士學位。旋即入北京35中擔任歷史教師，曾獲西城區教育教學一等獎若干。執教五年後出國深造，就讀于加拿大阿卡迪亞大學（Acadia University）教育學院“領導力與學校發展”（Leadership and School Development）專業，獲得教育碩士學位。2003年至2017年，他服務於北京四中，先後擔任歷史教師、班主任、教學處副主任、國際課程項目主任和國際校區校長（是北京四中國際教育和國際校區的創始人之一）等職務。在教學研究方面，曾參與市級課題《外語資料在歷史教學中的應用》和區級課題《口述歷史在中學歷史教學中的實踐》等研究，相關論文和研究曾獲得北京市政府獎。他於2004年獲得全國新課程改革高中歷史教學比賽一等獎第一名。他曾參與撰寫新課標人民教育出版社版《歷史選修III—20世紀的戰爭與和平》部分章節。2017年，他和他的核心管理與教師團隊成員一起，創建未來領導力學校，並擔任校長一職，致力於共同探索未來教育的真諦。
論壇主題與時間
Jan.14
10am-4pm
此英語非彼英語——如何學好與國際課程對接的英語｜曹文（北京外國語大學教授）每當談到國際教育，很多家長們關心的是什麼時候出國和選擇哪個國際課程更好，其實無論選哪一種國際課程都可以把孩子輸送到世界一流的大學，所以家長糾結的不應該是選什麼，而是選擇一條路，並好好做準備，沿著這條路走下去。國際課程學生取得好成績和走向世界一流大學的最硬性的一個保障和普遍的軟肋就是英語，英文好壞與否是決定孩子能否學習國際課程的關鍵要素。很多家長認為課內的英語都是100分，或者提前掌握了高年級的英文知識，這些就代表孩子英語成績好，其實這是一種誤區，國際課程所需要學生達到的英語能力是要符合國際標準的。本次講座北京外國語大學曹文教授將從國際課程和海外大學對學生英語水準的要求，解讀課內英語與國際標準的區別，為孩子描繪對接國際標準的英語學習路線圖。
主講人：曹文：北京外國語大學教授、北京外國語大學國際教育學院院長、北外國際課程中心主任、劍橋大學國際考試委員會（CIE）中國劍橋教學聯盟北方區主席、英國諾丁漢大學博士。曹文教授從事英語教育與研究領域二十餘年，近年，帶領北外國際團隊進入國際教育領域，打造了“成長契約”“北外國際課程中心”“北外出國”等知名教育品牌，更是帶領團隊促成了北京外國語大學與劍橋大學國際考試委員會（CIE）的合作，使北外成為中國首家CIE的高校合作夥伴，並依託北外各地附屬學校建立了多所國際課程中心。秉承“培養走向世界一流大學的有故事的孩子”的理念，以大學視角、國際視野為眾多的中國學生提供擁有北外DNA的國際化教育。
未來人才和STEM 教育｜東彩（ DDC天樂勤教育創始人）21世紀需要什麼樣的人才？未來人才應該具有哪些核心素養？美國心理學家布魯姆將認知領域的教育目標，從低到高分為六個層次，記憶、理解、應用、分析、評價、創造。未來人才的核心素養成為了教育目標研究和實踐的熱點問題。UNESCO、OECD、美國、歐盟、中國等國際組織和國家，都對21世紀未來人才的核心素養提出了自己的研究和界定，比如UNESCO七個維度的核心素養：身體健康、社會情緒、文化藝術、文字溝通、學習方法與認知、數位與數學、科學與技術等; 美國三大核心素養：”學習與創新技能“、”資訊、媒體與技術技能”、“生活與職業技能“；中國學生發展六大核心素養：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、創新實踐；無論哪種區域、社會、文化背景，“學習反思、實踐創新、溝通合作、責任擔當”是未來人才的關鍵素質。學校、家庭、社會應合力培養適應未來社會需求並可持續發展的人。
主講人：東彩：DDC創始人。畢業於上海交大，目前在讀美西北Kellogg商學院EMBA課程。曾在中國國際金融有限公司以及中信產業基金等金融領域工作近20年。2014年創辦DDC天樂勤教育，希望成為為具有優質學術能力和潛質的學生助力成才的最佳教育提供者！
為生活重塑教育｜常麗華（赫德雙語學校小學部中方校長）北京赫德一直強調的，是“融入生活”的教學，學校要“為生活重塑教育”。在我們“大主題+跨學科”的“全課程”教學體系中，所有的知識學習，孩子們都必須通過具體實踐來感受這些認知在當下生活中的真實意義。我們的學習不在生活之外，因為我們相信，真正的教育只能來源於“五彩斑斕的生活”，而其成果和最終目的，也必須“回歸生活本身”。我們不是在教授哪一門學科，而是在培育和諧而又充滿幸福感的每一個赫德學子！
主講人：常麗華老師有著“中國雷夫”的美譽，在27年的教育生涯中，她以“教育無他，唯念茲在茲”的教育理念深深贏得廣大師生家長的喜愛，其專著被教育部推薦為中小學圖書館配備圖書。她是全課程教材主編、2017年度全人教育提名獎獲得者，擁有“全國推動讀書十大人物”稱號，曾任北京十一學校亦莊實驗小學課程院院長。
備考美國大學的五年該如何規劃？｜孫亮（北京新東方北美考試中心美高專案總負責人）您的孩子適合赴美讀高中還是本科？申請美國高中是不是只要分數好就行？備考美國大學的五年該如何規劃？猶豫不決的家長該如何規劃？
主講人：北京新東方北美考試中心美高專案總負責人，負責美國高中專案和美國本科低齡段預備項目。2006年入職新東方至今授課十年，累計授課9000餘小時。北京新東方《國際高中英文數理化單詞精講》、《21天託福單詞打卡》、《聽故事記單詞-伊索寓言》節目主播。主講英文詞彙、口語、發音等課程。
愛與智慧締造完美教育｜郝少林（北京臨川學校國際部校長）當今教育的現狀與家長的思考是什麼？如何培養孩子的國際化素質和競爭力？如何成為與孩子共同成長的家長？有專家總結當今教育現狀，孩子苦，老師累，家長煩，校長難，都不容易。孩子們白加黑的付出，而生命活力和創造力被扼殺；家長們投入那麼多精力和財力，孩子的生命狀態和未來發展卻不盡如人意；老師們付出那麼多精力，孩子們的成績卻沒有達到理想的目標。如何破解教育難題，值得每一位家長認真思考。家庭教育專家、學習力課程創建者郝少林，為了小女兒得到中西合璧的優質教育，自己在京創辦國學特色國際化學校。其教育成果引起社會各界的廣泛關注。
主講人：郝少林：現任北京臨川學校國際部校長。2012年在京創辦國學特色的國際化學校，構建並實施學習力課程體系，已在北京和全國各地舉辦九所獨具特色的全日制學校。著作有《漢文化啟蒙教育讀本》、《潛能思維訓練》、《快速記憶訓練》、《快速閱讀訓練》等。女兒郝煜在他的輔導下全面發展，2012年被九所世界名校錄取，最後圓夢劍橋大學，曾任劍橋大學國際學生會副主席。現已全A成績於教育專業全球排名第一的倫敦大學教育學院榮譽畢業。十幾年來，他秉承“讓每一個生命綻放”的信念，足跡遍佈全國26個省市，舉行近千場教育講座，培訓指導30余萬名學生、教師和家長，備受讚譽。
主講人：歐陽華：多年的校區校長經歷、豐富的國際課程和運營管理經驗讓她繼續在海嘉探索國際教育的征途。暖心的沉浸式樂園，根深中華的“仁、義、禮、智、信”價值觀定位，融合西方教育理念之精髓，連接愛、傳播愛，分享愛，做幸福人的教育理念讓她一門心思紮根其中。她說，想讓教師對學生好，首先得對教師好，她改變自己影響教師，是一個有溫度的管理者。愛這份事業的真性情，讓她成了團隊中堅定不移的“聚心人”。引領團隊踐行“海嘉模式”，讓每一個人走進真正的教育，做傳播愛、分享愛的幸福人！希望來到海嘉的每一位老師和孩子，都能夠在仁義禮智信的薰陶下，幸福度日，成功做人。
敲開美國名校大門：留學早規劃｜Lloyd Peterson、楊黎明（外聯出國）美國一直以來都是不少中國學生的留學“首選地”，然而隨著學生數量的不斷增多，2015年美國常春藤盟校本科錄取率卻低於往年，多所名校刷新了錄取率新低，我們耳熟能詳的耶魯、哈佛、哥倫比亞等8所常春藤盟校平均錄取率不到10%。海外名校越來越難進，有志申請美國名校的中國學生該怎樣突破困局？耶魯大學前高級招生官及資深升學專家共談美國名校錄取規則，講解美國名校青睞何種學生，如何做好名校升學指導及規劃，綠卡對升學的幫助，如何獲得綠卡？
主講人：王沐海 Harry Wang (北京外國語大學 英國語言文學學士/北京大學當代中國研究中心 研究員/加州大學伯克利分校 暑期專案顧問/哥倫比亞大學 政治科學碩士)
主講人：楊黎明：中美青少年教育基金資深規劃師、賓夕法尼亞大學教育研究生及訪問學者、IELTS考官、國際學校英語大賽評委，擁有十幾年的SAT,ACT培訓經驗。
實踐活動與名校offer的微妙關係｜Nini、 Lloyd Paradiso、Kenny Kruse（融尚私塾）美國名校對于申請學生的綜合實力要求越來越高，豐富的閱歷，日常素材的積累，強大的軟實力，豐富的社會實踐活動等等。學生想在出國留學眾多申請者中脫穎而出，不僅需要注重提升自己硬實力，也要突出軟實力，比如參加豐富的社團活動、學術研究、實習、公益性活動等，向名校證明自己具備出色的團隊協作溝通能力、組織能力、領導能力，從而成功獲取名校offer。拿名校offer，並非只有學霸。本次講座我們將為您解讀，什麼樣的實踐活動對於名校申請會有更大的幫助？什麼樣的實踐活動可以讓名校對你青睞？
主講人：Nini：融尚私塾創始人；美國排名第1普林斯頓大學前華北地區校友面試負責人；美國排名前20私立寄宿高中泰伯學院的中國代表。
主講人：Lloyd Paradiso：擁有35年高端教育界豐富經驗，美國獨立教育顧問協會（IECA）創立鼻祖成員之一，前任會長。
主講人：Kenny Kruse：VISIONS Service Adventures中國區負責人，專注于公益事業多年，著名旅行家，學者。
我們的未來教育｜石國鵬（未來領導力學校校長）我們所處的時代背景：後工業化時代、全球化時代、人工智慧時代；我們的教育使命：三個和解；什麼是“ 覺解身心，引領未來”；我們的未來教育是個什麼樣子？
主講人：石國鵬：畢業於首都師範大學歷史系，獲得歷史教育學學士學位。旋即入北京35中擔任歷史教師，曾獲西城區教育教學一等獎若干。執教五年後出國深造，就讀于加拿大阿卡迪亞大學（Acadia University）教育學院“領導力與學校發展”（Leadership and School Development）專業，獲得教育碩士學位。2003年至2017年，他服務於北京四中，先後擔任歷史教師、班主任、教學處副主任、國際課程項目主任和國際校區校長（是北京四中國際教育和國際校區的創始人之一）等職務。在教學研究方面，曾參與市級課題《外語資料在歷史教學中的應用》和區級課題《口述歷史在中學歷史教學中的實踐》等研究，相關論文和研究曾獲得北京市政府獎。他於2004年獲得全國新課程改革高中歷史教學比賽一等獎第一名。他曾參與撰寫新課標人民教育出版社版《歷史選修III—20世紀的戰爭與和平》部分章節。2017年，他和他的核心管理與教師團隊成員一起，創建未來領導力學校，並擔任校長一職，致力於共同探索未來教育的真諦。
論壇主題與時間
Jan.14
10am-4pm
此英語非彼英語——如何學好與國際課程對接的英語｜曹文（北京外國語大學教授）每當談到國際教育，很多家長們關心的是什麼時候出國和選擇哪個國際課程更好，其實無論選哪一種國際課程都可以把孩子輸送到世界一流的大學，所以家長糾結的不應該是選什麼，而是選擇一條路，並好好做準備，沿著這條路走下去。國際課程學生取得好成績和走向世界一流大學的最硬性的一個保障和普遍的軟肋就是英語，英文好壞與否是決定孩子能否學習國際課程的關鍵要素。很多家長認為課內的英語都是100分，或者提前掌握了高年級的英文知識，這些就代表孩子英語成績好，其實這是一種誤區，國際課程所需要學生達到的英語能力是要符合國際標準的。本次講座北京外國語大學曹文教授將從國際課程和海外大學對學生英語水準的要求，解讀課內英語與國際標準的區別，為孩子描繪對接國際標準的英語學習路線圖。
主講人：曹文：北京外國語大學教授、北京外國語大學國際教育學院院長、北外國際課程中心主任、劍橋大學國際考試委員會（CIE）中國劍橋教學聯盟北方區主席、英國諾丁漢大學博士。曹文教授從事英語教育與研究領域二十餘年，近年，帶領北外國際團隊進入國際教育領域，打造了“成長契約”“北外國際課程中心”“北外出國”等知名教育品牌，更是帶領團隊促成了北京外國語大學與劍橋大學國際考試委員會（CIE）的合作，使北外成為中國首家CIE的高校合作夥伴，並依託北外各地附屬學校建立了多所國際課程中心。秉承“培養走向世界一流大學的有故事的孩子”的理念，以大學視角、國際視野為眾多的中國學生提供擁有北外DNA的國際化教育。
未來人才和STEM 教育｜東彩（ DDC天樂勤教育創始人）21世紀需要什麼樣的人才？未來人才應該具有哪些核心素養？美國心理學家布魯姆將認知領域的教育目標，從低到高分為六個層次，記憶、理解、應用、分析、評價、創造。未來人才的核心素養成為了教育目標研究和實踐的熱點問題。UNESCO、OECD、美國、歐盟、中國等國際組織和國家，都對21世紀未來人才的核心素養提出了自己的研究和界定，比如UNESCO七個維度的核心素養：身體健康、社會情緒、文化藝術、文字溝通、學習方法與認知、數位與數學、科學與技術等; 美國三大核心素養：”學習與創新技能“、”資訊、媒體與技術技能”、“生活與職業技能“；中國學生發展六大核心素養：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、創新實踐；無論哪種區域、社會、文化背景，“學習反思、實踐創新、溝通合作、責任擔當”是未來人才的關鍵素質。學校、家庭、社會應合力培養適應未來社會需求並可持續發展的人。
主講人：東彩：DDC創始人。畢業於上海交大，目前在讀美西北Kellogg商學院EMBA課程。曾在中國國際金融有限公司以及中信產業基金等金融領域工作近20年。2014年創辦DDC天樂勤教育，希望成為為具有優質學術能力和潛質的學生助力成才的最佳教育提供者！
為生活重塑教育｜常麗華（赫德雙語學校小學部中方校長）北京赫德一直強調的，是“融入生活”的教學，學校要“為生活重塑教育”。在我們“大主題+跨學科”的“全課程”教學體系中，所有的知識學習，孩子們都必須通過具體實踐來感受這些認知在當下生活中的真實意義。我們的學習不在生活之外，因為我們相信，真正的教育只能來源於“五彩斑斕的生活”，而其成果和最終目的，也必須“回歸生活本身”。我們不是在教授哪一門學科，而是在培育和諧而又充滿幸福感的每一個赫德學子！
主講人：常麗華老師有著“中國雷夫”的美譽，在27年的教育生涯中，她以“教育無他，唯念茲在茲”的教育理念深深贏得廣大師生家長的喜愛，其專著被教育部推薦為中小學圖書館配備圖書。她是全課程教材主編、2017年度全人教育提名獎獲得者，擁有“全國推動讀書十大人物”稱號，曾任北京十一學校亦莊實驗小學課程院院長。
備考美國大學的五年該如何規劃？｜孫亮（北京新東方北美考試中心美高專案總負責人）您的孩子適合赴美讀高中還是本科？申請美國高中是不是只要分數好就行？備考美國大學的五年該如何規劃？猶豫不決的家長該如何規劃？
主講人：北京新東方北美考試中心美高專案總負責人，負責美國高中專案和美國本科低齡段預備項目。2006年入職新東方至今授課十年，累計授課9000餘小時。北京新東方《國際高中英文數理化單詞精講》、《21天託福單詞打卡》、《聽故事記單詞-伊索寓言》節目主播。主講英文詞彙、口語、發音等課程。
愛與智慧締造完美教育｜郝少林（北京臨川學校國際部校長）當今教育的現狀與家長的思考是什麼？如何培養孩子的國際化素質和競爭力？如何成為與孩子共同成長的家長？有專家總結當今教育現狀，孩子苦，老師累，家長煩，校長難，都不容易。孩子們白加黑的付出，而生命活力和創造力被扼殺；家長們投入那麼多精力和財力，孩子的生命狀態和未來發展卻不盡如人意；老師們付出那麼多精力，孩子們的成績卻沒有達到理想的目標。如何破解教育難題，值得每一位家長認真思考。家庭教育專家、學習力課程創建者郝少林，為了小女兒得到中西合璧的優質教育，自己在京創辦國學特色國際化學校。其教育成果引起社會各界的廣泛關注。
主講人：郝少林：現任北京臨川學校國際部校長。2012年在京創辦國學特色的國際化學校，構建並實施學習力課程體系，已在北京和全國各地舉辦九所獨具特色的全日制學校。著作有《漢文化啟蒙教育讀本》、《潛能思維訓練》、《快速記憶訓練》、《快速閱讀訓練》等。女兒郝煜在他的輔導下全面發展，2012年被九所世界名校錄取，最後圓夢劍橋大學，曾任劍橋大學國際學生會副主席。現已全A成績於教育專業全球排名第一的倫敦大學教育學院榮譽畢業。十幾年來，他秉承“讓每一個生命綻放”的信念，足跡遍佈全國26個省市，舉行近千場教育講座，培訓指導30余萬名學生、教師和家長，備受讚譽。