多彩貴州網訊(本網記者 金妮)1月9日晚， 貴州省舉辦“新時代學習大講堂”第六期業務知識專題講座。 該期講座上， 貴州省教育廳廳長王鳳友以“推動教育資源向貧困地區傾斜”為主題， 圍繞“教育事業必須放在優先發展位置”、“教育脫貧主要政策解讀”、“教育資源向貪困地區的重要舉措”、“教育脫貧典型案例及分析”等四方面作了專題講座。
貴州省“新時代學習大講堂”第六期業務知識專題講座現場
據悉， “新時代學習大講堂”是貴州省委、省政府深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平總書記在貴州省代表團重要講話精神， 著力打造全省幹部提高理論素養、政治素質和專業能力的重要平臺。
貴州省“新時代學習大講堂”第六期業務知識專題講座現場
本次講座， 採取貴陽設立主會場， 全省設立分會場， 以電信視頻系統、電子政務網、電視直播等形式同步進行集中學習。
貴州省“新時代學習大講堂”第六期業務知識專題講座現場
講座上， 王鳳友表示， 教育脫貧是中央確定的“五個一批”扶貧措施之一， 作為從事這項工作的同事們， 應該思考和掌握：為什麼要開展教育脫貧， 依據哪些政策開展教育脫貧， 如何開展教育脫貧？
貴州省“新時代學習大講堂”第六期業務知識專題講座現場
他指出， 黨的十九大對教育事業提出了新任務和新要求。 習近平總書記高度重視教育工作， 多次發表重要講話， 多次作出重要批示。 習近平總書記在党的十九大報告中明確指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程， 必須把教育事業放在優先位置， 深化教育改革， 加快教育現代化， 辦好人民滿意的教育”。 貴州省委省政府始終堅持優先發展教育。 教育是民生之本， 是民生之需， 是經濟社會發展之基， 既要在國家總體戰略引領下發展，
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結合黨和國家各項工作的總體佈局和戰略目標， 以及新時代賦予的新使命， 王鳳友強調：“必須把教育事業放在優先發展的位置。 ”為此，他從國家學生資助政策、貴州省學生資助政策、營養改善計畫政策、農村學前教育兒童營養改善計畫、農村教師培養提升政策方面，對中央及省的教育脫貧政策進行了深入淺出的解讀。同時，他還對教育資源如何向貧困地區傾斜的重要舉措進行了闡釋。
貴州省機械工業學校數控應用技術專業的李明揚同學，因為全免中職學生學費政策，幸運進入中職學校就讀，從而改變了人生；銅仁一中高二建檔立卡貧困學生王維龍，在貴州省教育精准扶貧學生資助政策的幫助下，圓了求學夢；在“校農結合”方面，黔南民族師範學院依據學校食堂採購需求，定點採購兩貧困村農產品，扶持貧困村產業發展、助推脫貧攻堅……在教育脫貧典型案例及分析上，王鳳友採取了舉例說明、政策依據、成效分析的解說形式。他指出，希望通過對教育脫貧政策及其做法，以及教育資源向貧困地區傾斜的舉措進行講解，助力全省教育脫貧攻堅工作走上新臺階。
”為此，他從國家學生資助政策、貴州省學生資助政策、營養改善計畫政策、農村學前教育兒童營養改善計畫、農村教師培養提升政策方面，對中央及省的教育脫貧政策進行了深入淺出的解讀。同時，他還對教育資源如何向貧困地區傾斜的重要舉措進行了闡釋。貴州省機械工業學校數控應用技術專業的李明揚同學，因為全免中職學生學費政策，幸運進入中職學校就讀，從而改變了人生；銅仁一中高二建檔立卡貧困學生王維龍，在貴州省教育精准扶貧學生資助政策的幫助下，圓了求學夢；在“校農結合”方面，黔南民族師範學院依據學校食堂採購需求，定點採購兩貧困村農產品，扶持貧困村產業發展、助推脫貧攻堅……在教育脫貧典型案例及分析上，王鳳友採取了舉例說明、政策依據、成效分析的解說形式。他指出，希望通過對教育脫貧政策及其做法，以及教育資源向貧困地區傾斜的舉措進行講解，助力全省教育脫貧攻堅工作走上新臺階。