近年來，
公務員，
事業單位漲工資的消息已經有很多種，
但很多人總是感覺自己漲了個假工資，
沒有太多實質性的東西，
大家對於漲工資一類的話題都已經快要麻木了。
然而，
就在大家快對漲工資失去信心的時候，
一個關於漲工資的好消息來了！
近期， 北京政府對技能人才、新型職業農民、科研人員、小微創業者、企業經營管理人員、有勞動能力的困難群體、基層幹部隊伍等增收潛力大、帶動能力強的七類群體， 提出了8個方面27條差別化的收入分配激勵措施。 上海政府出臺了《激發重點群體活力帶動城鄉居民增收實施方案》， 為高技能勞動者、新型職業農民、小微創業者等8類人漲薪增收。 而全國20多個省份也先後出臺了相關增加收入政策。
今後， 這七大重點群體的錢包將會鼓起來！
以上就是2018年將會漲工資的幾類群體， 你屬於其中的一類嗎？關於漲工資， 你有什麼看法呢？歡迎留言說出你的想法~
行測點睛：讓立體圖形在腦中旋轉起來行測考試圖形推理中的六面體是大多數同學頭疼的部分。 說到這部分， 很多同學說“我會畫橡皮啊”。 其實， 畫橡皮不僅耽誤時間而且也不是萬能的方法， 或許畫橡皮針對折紙盒問題還可以應付一二，
那麼， 同學們就讓我們來看下都有哪些好用的小技巧可以幫助我們去解題吧。
首先， 我們要明確一件事情， 有圖案的部分折疊之後是向外的。 接下來， 有幾個重要的知識點是我們需要掌握的：
(1)相對面不相鄰：“隔一個”， “Z/N字型兩端”。 首先要學會判斷相對面。 第一種情況就是隔一個， 也就是同行同列間隔一個面為相對面。 第二種情況就是Z/N字型兩端。 事實上同學們會發現圖形的展開面一般來說是呈Z或者N字型的， 那處於Z或者N的兩端的兩個面就為相對面。
(2)相鄰面相對位置不改變。 剛剛介紹的相對面不相鄰是比較簡單的排除選項的方法， 真正在做題的時候最多也就只能幫助大家排除掉一到兩個選項， 所以還需要借助其他方法來排除選項。 而這第二個方法就是相鄰面相對位置不改變。 相鄰面是比較好確定的， 除了相對面其他都是相鄰面， 無論六面體怎麼轉動， 兩個挨在一起的相鄰面的相對位置是不會發生改變的， 一般運用在六面體的每個面上都有圖案的題目中。 相鄰兩個面上圖案的位置不發生變化，
(3)側面“滾動法”。 在立體圖形中， 每一個面都會與四個面相鄰， 但是把它拆成平面展開圖了之後可能只會與一個或者兩個面相鄰， 那是否與其他面相鄰， 或者與其他面的相對位置是什麼樣的， 這就考驗大家的空間想像能力了， 而在這個過程中可以借助滾動法來看。 也就是滾動相鄰面， 確定相對位置與方向。 在滾動的過程中要注意只有相鄰面才能滾動， 在滾動的過程中要抓住一個公共點， 每次滾動只能滾動90度， 並且在滾動的時候， 滾動的面上面的圖案也要跟著滾動變化。
(4)一字型平移：六面體標準的展開圖是“1-4-1”的形式， 即四個面展開成一行， 行的上下各一個面， 這個時候成為一行的四個面即是可以進行平移的， 舉例來說最左邊的面可以平移到最右邊去，只要保證相鄰的面不變即可，平移的目的是將本來距離比較遠的面放在一起，方便觀察其對應的立體圖形選項。
以上是六面體當中最基本的四個方法，中公教育專家提示考生掌握這四個方法並勤加練習，這樣做題的速度一定會比畫橡皮快，而且也廣泛適用於折紙盒和拆紙盒。
社區工作者行測的掌握是部分地區社區招聘的重點考察內容，因此掌握社區行測的知識技巧也是十分必要的，中公教育社區工作者考試網根據社區工作招聘行測特點，為大家整理了一下內容，供大家參考學習。
在行測可能性推理中有一種論證模型叫做資料比例，把一些資料或比例作為論證的依據去得出相關結論，大家一般看到數字覺得特別可靠，但實際上是數字也不一定可靠，中公教育專家帶領大家先來看一個例題。
【解題方法】①根據問法判斷題型 ②寫出邏輯主線③確定削弱角度
【例題】據調查，某地90%以上有過迷路經歷的司機都沒有安裝車載衛星導航系統。這表明，車載衛星導航系統能有效防止司機迷路。
以下最能削弱上述論證的一項是：
【解析】首先，確定是削弱型並找到題幹的邏輯主線。前提是“90%以上有過迷路經歷的司機都沒有安裝車載衛星導航系統”→“車載衛星導航系統能有效防止司機迷路”。題幹得出結論的主要依據就是兩個百分比“90%”，確定為資料比例。其次，題幹要求削弱而且是最能削弱，所以我們需要分析每個選項，確定那個選項表達出來的意思是車載衛星導航系統並不能有效防止司機迷路，然後進行對比確定最合適的那個選項。
A項中提到“很多老司機”首先這一定是部分人，其次選項想表達的意思是老司機沒安裝也不迷路並不能代表安裝了沒效果，所以該項不能削弱削，排除。B項中直接對題幹結論進行反駁，與結論相反，所以可以進行削弱，作為備選答案;C項中提到只有不足10%的汽車安裝了車載衛星導航系統那就意味著有90%以上的司機沒有安裝車載導航系統，那麼出來一個迷路的人，肯定有90%的幾率是沒有安裝導航系統也就不能說明安裝導航系統是有效的了，所以可以進行削弱;D項中提到安裝的90%以上經常使用，使用之後有沒有效果與使用的頻率無關，所以沒有辦法削弱。B項和C項可以進行削弱，B項只是對結論進行削弱，而C項不只是對結論更是結合了前提其實比較全面，所以綜合比較正確答案為C。
舉例來說最左邊的面可以平移到最右邊去，只要保證相鄰的面不變即可，平移的目的是將本來距離比較遠的面放在一起，方便觀察其對應的立體圖形選項。以上是六面體當中最基本的四個方法，中公教育專家提示考生掌握這四個方法並勤加練習，這樣做題的速度一定會比畫橡皮快，而且也廣泛適用於折紙盒和拆紙盒。
社區工作者行測的掌握是部分地區社區招聘的重點考察內容，因此掌握社區行測的知識技巧也是十分必要的，中公教育社區工作者考試網根據社區工作招聘行測特點，為大家整理了一下內容，供大家參考學習。
在行測可能性推理中有一種論證模型叫做資料比例，把一些資料或比例作為論證的依據去得出相關結論，大家一般看到數字覺得特別可靠，但實際上是數字也不一定可靠，中公教育專家帶領大家先來看一個例題。
【解題方法】①根據問法判斷題型 ②寫出邏輯主線③確定削弱角度
【例題】據調查，某地90%以上有過迷路經歷的司機都沒有安裝車載衛星導航系統。這表明，車載衛星導航系統能有效防止司機迷路。
以下最能削弱上述論證的一項是：
【解析】首先，確定是削弱型並找到題幹的邏輯主線。前提是“90%以上有過迷路經歷的司機都沒有安裝車載衛星導航系統”→“車載衛星導航系統能有效防止司機迷路”。題幹得出結論的主要依據就是兩個百分比“90%”，確定為資料比例。其次，題幹要求削弱而且是最能削弱，所以我們需要分析每個選項，確定那個選項表達出來的意思是車載衛星導航系統並不能有效防止司機迷路，然後進行對比確定最合適的那個選項。
A項中提到“很多老司機”首先這一定是部分人，其次選項想表達的意思是老司機沒安裝也不迷路並不能代表安裝了沒效果，所以該項不能削弱削，排除。B項中直接對題幹結論進行反駁，與結論相反，所以可以進行削弱，作為備選答案;C項中提到只有不足10%的汽車安裝了車載衛星導航系統那就意味著有90%以上的司機沒有安裝車載導航系統，那麼出來一個迷路的人，肯定有90%的幾率是沒有安裝導航系統也就不能說明安裝導航系統是有效的了，所以可以進行削弱;D項中提到安裝的90%以上經常使用，使用之後有沒有效果與使用的頻率無關，所以沒有辦法削弱。B項和C項可以進行削弱，B項只是對結論進行削弱，而C項不只是對結論更是結合了前提其實比較全面，所以綜合比較正確答案為C。