學生誦讀經典。
“弟子規， 聖人訓；首孝悌， 次謹信……”每天午讀時分， 博羅縣羅陽五小的校園裡總會傳來學生朗朗的經典誦讀之聲。 這一幕從2012年9月開始便成為常態， 每天中午全體學生有15~20分鐘的經典誦讀時間。
日前， 正值午讀時分， 記者來到羅陽五小感受經典誦讀的氛圍， 只見每間課室的學生每人都手持一本經典讀本教材在大聲地朗讀。 “我從一年級起每天午讀都有誦讀， 現在已經是第五年了，
該校相關負責老師王莉介紹， 該校從2012年9月開始進行經典誦讀活動， 並把誦讀經典作為一個日常教學活動來開展， 每天午讀有15~20分鐘。 為了更好地開展經典誦讀活動， 該校組織語文骨幹教師結合本校的實際和學生的特點， 編印了校本經典讀物——— 《經典讀本》， 教材內容包括弟子規、古詩、古文、名言警句和歇後語、知識樂園以及現代的兒童詩和童謠等， 不同年級的內容和側重點不同。 其中， 古文是根據學生年齡特點不同來挑選的。 如， 低年級的是《三字經》， 中年級就是一些比較簡單的文言文，
為提高學生開展經典誦讀的興趣和積極性， 該校還不斷豐富經典誦讀的形式。 如， 從2012年起， 經典誦讀活動也走進校園藝術節， 學生們在文藝節上或誦、或唱、或演、或舞， 演繹不一樣的經典誦讀。 同時， 該校還通過書法課來加深學生對經典的認知。
“經典誦讀短時間並不能看出效果， 需要長期堅持。 ”羅陽五小校長溫懷競說， “隨著誦讀的不斷深入， 經典文化會慢慢地滋潤學生心田， 漸漸地影響一個人的行為。 ”經過多年的誦讀薰陶， 改變在學生的身上慢慢體現。 該校五年級學生駱柳晴說， 通過4年多的經典誦讀， 她會以其中的一些準則來約束自己， 比如在勤儉節約、孝敬父母方面， 她都做得越來越好。