近日， 一位某學校的高級教師“以身擋車”的新聞在網上熱播。 該老師不顧公德的惡劣行為， 嚴重損害了人民教師在人民心中的光輝形象。 無獨有偶， 在微信公眾號上， 我又看到一則新聞， 也是一位人民教師， 在寒夜的街頭， 發現一位五歲的孩子孤身一人， 女教師不顧嚴寒， 幫助無助的孩子終於找到了媽媽。 天氣很冷， 但故事很暖心。
在振興中華民族的偉大事業中， 教師這一職業是最偉大最光榮的。 人民教師是人類靈魂的工程師， 是人類精神文明的傳播者， 也是社會上的一種道德準線。 一位優秀的人民教師，
“帶頭”必須要源頭清澈。 人民教師就像水的源頭， 源頭清澈， 灌輸給孩子的才會是涓涓清流。 人民教師擔負著教書育人的光榮任務， 擔負著培養德、智、體全面發展的建設者和接班人的重任， 自身必須要做到德、智、體全面發展， 才能為學生作出好的表率， 才能贏得風清氣正的好校風。
“帶頭”必須要以身示範。 我們教育孩子的時候， 要求他們要講文明懂禮貌， 作為人民教師， 我們更要嚴格要求自己， 處處以身作責， 時時以身示範。 穿著要得體、說話要文明、舉止要端莊， 特別是在公眾場合， 我們更要注意自己的一言一行，
“帶頭”必須不負人民重托。 人民將教師比喻成“蠟燭”“園丁”“春蠶”……這是人民對教師發自內心的感激與歌頌。 不管是回憶錄還是教師節， 我們經常看到很多人對學生時代的懷念， 他們的開篇都是千篇一律的“我忘不了我的老師某某某”。 不用說， 只要有學生這麼懷念你， 你一定是一位好老師。 習近平總書記在1.5重要講話中說：“時代是出卷人， 我們是答卷人， 人民是閱卷人”。 我們只有在建設社會主義現代化的偉大事業中， 不忘初心牢記使命， 恪盡職守， 滿懷激情， 人民才會給我們滿意的分數。
“帶頭”還要不斷充實自己。 認真學習馬克思主義，
稿源：荊楚網
作者：夏元秀