校志藉由美國聯邦政府於1862年頒佈的莫里爾土地增撥法案， 伊利諾州的厄巴納市在經過一場激烈的角逐（與芝加哥達成的協議是在當地創辦一個技工分院，
隨著對於大學辦學方針的爭論愈演愈烈， 葛列格里校長被迫于1880年辭去職務。 但五年之後， 學校正式更名為伊利諾大學以更好的體現其囊括農學、機械和博雅教育的全方位課程體系。 全美最早的一塊試驗田仍然坐落在校園當中， 這和周邊的環境一起自然而然的讓學校在中國學生間得到了“玉米地”這一愛稱。
二十世紀二十年代， 大學一躍成為全美兄弟會最發達的學校之一， 但之後的經濟蕭條、保守的管理方針以及戰爭阻止了學校的進一步發展。 在二戰後的數年裡， 大學才再度迎來第二春， 不但入學人數翻了一番， 學術成就也達到了一個新的高度。 在聯邦政府和州政府的大力支持下， 研究生院得到了長足的發展。
伊利諾大學的校園以景觀、建築和獨特的地標聞名。 主要的研究和學術設施基本上平均分佈于厄巴納和香檳兩城中， 農學院的試驗田則要一直往南延伸出城市的邊界。 大學擁有一個以前校長命名的機場(Willard Airport)， 這即便在大型的美國大學中也不多見。 本科生一般住在分佈於雙城中的二十四幢宿舍樓裡。 每一幢宿舍樓都自成一體， 擁有自己的餐廳、暗室、圖書館、琴房、電腦室和休息室。 新生第一年必須住校，
學校擁有超過一千多個活躍的學生組織， 它們在每學年初的廣場日(Quad Day)設攤招新。 在大多數週末， 大學活動中心(Illini Union)的咖啡廳裡總有音樂、喜劇甚至催眠術的表演。 表演藝術中心(Krannert Center for the Performing Arts)的四個劇場裡每年要舉辦三百五十多場演出， 而大禮堂(Assembly Hall)則常常作為著名歌手全國巡演的一站。 這些對學生均有折扣。
學生自治的傳統可以追溯到建校之初。 早在1873年， 第一代學生會的職權就已經覆蓋全校， 擁有完善的立法、司法和行政分支， 並有權處置違紀行為。 第二代學生會成立於1934年， 之後經過數度沿革在2004年成為了本科生和研究生聯席的學生參議院。
校園中有兩個大型體育場館， 活動與娛樂中心(Activities and Recreation Center, ARC)和東校園娛樂中心(Campus Recreation Center - East, CRCE)， 前者是全美最大的校園體育館之一。 除此之外， 學校還管理當地一些其他的大型運動場館作為本校橄欖球隊、籃球隊和網球隊的主場。 大學是十大聯盟的創始成員之一， 擁有十隻男子運動隊和十一只女子運動隊， 其中男子籃球、體操、棒球和網球的表現比較亮眼。 伊利諾大學的吉祥物本來是印第安酋長， 但是因為這一形象有種族歧視之嫌， 因此已經正式被棄用。
學術2014年，伊利諾大學錄取了將近五千名中國學生，數量居於所有美國大學之首。中國本科生在伊利諾大學的常見選擇包括文理學院(College of Liberal Arts and Sciences, LAS)，工程學院(College of Engineering, ENG)，商學院(College of Business, BUS)和通識教育學部(Division of General Studies, DGS)。除此之外，對於本科生還有農學院(College of Agricultural, Consumer, and Environmental Sciences, ACES)，健康科學學院(College of Applied Health Sciences, AHS)，教育學院(College of Education, EDU)，藝術學院(College of Fine and Applied Arts, FAA)，媒體學院(College of Media, COM)和社工學院(School of Social Work, SSW)的選擇。學校的圖書館系統的規模僅次於哈佛。
文理學院自1913年以來，文理學院致力於預備學生成為兼具批判性思維和溝通技巧的活躍社會公民。在提供超過七十餘專業的基礎上，學院強調跨學科學習、實驗和實地考察、以及學生間協作完成大型項目。為了讓大學新生更好的融入環境並定好學術目標和路線，學院特別設立了由大三大四學生擔任導師的小班課程。在過去的半個多世紀裡，學院建立了一系列國際合作，讓學生們有機會在校園內外跨越不同的文化進行服務型學習，掌握相關的知識和技能。對於學有餘力的學生，榮譽專案是一個絕佳的深入鑽研學術問題並進行更廣泛探索的機會。參與者們將有機會通過外聯、服務和課外活動的形式回報身處的社區。
工程學院工程學院在建校伊始即成立，校徽上的蒸汽機恰當的體現了工程學院對於整個大學的重要性。學院下屬的十二個系基本橫跨了所有工程理論和應用領域，從航空工程到生物工程，從土木工程到放射工程。其中電腦系實力較強，第一個圖形化流覽器和現在最流行的網路服務元件(Apache HTTP Server)即是在校園中的國家超算應用中心(National Center for Supercomputing Applications, NCSA)誕生的。
對於大一新生，有一個特殊的迎新專案(Illinois Engineering First-Year Experiece, IFEX)通過一系列的課程和活動營造緊密的社區並培養領導力。超過一半的本科生將可以參與到六十餘個實驗室和研究中心的兩千餘個跨學科研究專案中，最早在大一即可加入。
商學院商學院的規模不大，學生人數只占全學校的百分之九左右。學院的會計專案歷史悠久，之後也囊括了工商管理和金融的各個方面。自第一個學期起，學生們即開始修讀領導力、職業規劃和職業道德相關的課程，並很快在完成高等數學、電腦和經濟學等通識課後開始會計和金融的學習。從資料上來，商學院的學生有較高的存留率和畢業率。藉由整個大學的校友網路和出色的就業服務，畢業生可以相對較快的找到滿意的工作。
通識教育學部所有選擇不定專業(undeclared)的學生會進入通識教育學部。雖然如此，選修的課程與已確定專業學生的課程並無不同。學生們將在導師指導下利用各種線上線下資源以明確自己的專業興趣，並在大二結束時滿足自己意向專業的各項要求。有一部分專業最早在大一結束後即可選擇。
版權申明本文為AADPS原創。我們每年夏季會更新最新美國大學本科申請文書題目和權威院校指南，歡迎把網站aadps.net加入電腦流覽器我的最愛。
招生狀態：
規劃專案 開放招生
申請專案 6月15日開始
感興趣的家長學生可以通過 客服熱線4000-223-774或陳欣老師微信號zipspeed諮詢專案情況和報名
點擊下方“閱讀原文”下載AADPS官方app，2018夏校申請火熱進行中，歡迎欲在2019年入學美國大學的應屆學生加入規劃專案，助力秋天的申請季！
因此已經正式被棄用。學術2014年，伊利諾大學錄取了將近五千名中國學生，數量居於所有美國大學之首。中國本科生在伊利諾大學的常見選擇包括文理學院(College of Liberal Arts and Sciences, LAS)，工程學院(College of Engineering, ENG)，商學院(College of Business, BUS)和通識教育學部(Division of General Studies, DGS)。除此之外，對於本科生還有農學院(College of Agricultural, Consumer, and Environmental Sciences, ACES)，健康科學學院(College of Applied Health Sciences, AHS)，教育學院(College of Education, EDU)，藝術學院(College of Fine and Applied Arts, FAA)，媒體學院(College of Media, COM)和社工學院(School of Social Work, SSW)的選擇。學校的圖書館系統的規模僅次於哈佛。
文理學院自1913年以來，文理學院致力於預備學生成為兼具批判性思維和溝通技巧的活躍社會公民。在提供超過七十餘專業的基礎上，學院強調跨學科學習、實驗和實地考察、以及學生間協作完成大型項目。為了讓大學新生更好的融入環境並定好學術目標和路線，學院特別設立了由大三大四學生擔任導師的小班課程。在過去的半個多世紀裡，學院建立了一系列國際合作，讓學生們有機會在校園內外跨越不同的文化進行服務型學習，掌握相關的知識和技能。對於學有餘力的學生，榮譽專案是一個絕佳的深入鑽研學術問題並進行更廣泛探索的機會。參與者們將有機會通過外聯、服務和課外活動的形式回報身處的社區。
工程學院工程學院在建校伊始即成立，校徽上的蒸汽機恰當的體現了工程學院對於整個大學的重要性。學院下屬的十二個系基本橫跨了所有工程理論和應用領域，從航空工程到生物工程，從土木工程到放射工程。其中電腦系實力較強，第一個圖形化流覽器和現在最流行的網路服務元件(Apache HTTP Server)即是在校園中的國家超算應用中心(National Center for Supercomputing Applications, NCSA)誕生的。
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商學院商學院的規模不大，學生人數只占全學校的百分之九左右。學院的會計專案歷史悠久，之後也囊括了工商管理和金融的各個方面。自第一個學期起，學生們即開始修讀領導力、職業規劃和職業道德相關的課程，並很快在完成高等數學、電腦和經濟學等通識課後開始會計和金融的學習。從資料上來，商學院的學生有較高的存留率和畢業率。藉由整個大學的校友網路和出色的就業服務，畢業生可以相對較快的找到滿意的工作。
通識教育學部所有選擇不定專業(undeclared)的學生會進入通識教育學部。雖然如此，選修的課程與已確定專業學生的課程並無不同。學生們將在導師指導下利用各種線上線下資源以明確自己的專業興趣，並在大二結束時滿足自己意向專業的各項要求。有一部分專業最早在大一結束後即可選擇。
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