面對這個問題， 分享一位平民爸爸的回答， 很接地氣， 很有參考價值。
“爸爸， 我為什麼要上學呢？”大兒子上學不久問我。
我說：兒子，
十年的樹可以做檁（lǐn）條。
二十年的樹用處就大了， 可以做粱， 可以做柱子， 可以做傢俱......
一個小孩子如果不上學， 他7歲就可以放羊， 長大了能放一大群羊， 但他除了放羊， 基本幹不了別的。
如果上6年學， 小學畢業， 在農村他可以用一些新技術種地， 在城市可以到建築工地打工， 做保安， 也可以當個小商小販， 小學的知識夠用了。
如果上9年學， 初中畢業， 他就可以學習一些機械的操作了。
如果上12年學， 高中畢業， 他就可以學習很多機械的修理了。
如果大學畢業， 他就可以設計高樓大廈， 鐵路橋梁了。
如果他碩士博士畢業， 他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。 知道了嗎？
大兒子：知道了。
我又問：放羊、種地、當保安， 丟人不丟人？
大兒子：丟人。
我說：兒子， 不丟人。 他們不偷不搶， 幹活賺錢， 養活自己的孩子和父母， 一點也不丟人。 不是說不上學， 或上學少就沒用。 就像一年的小樹一樣， 有用， 但用處不如大樹多。 不讀書或讀書少也有用， 但對社會的貢獻少， 他們賺的錢就少。 讀書多， 花的錢也多， 用的時間也多， 但是貢獻大， 自己賺的錢也多。
後來大兒子說， 那次談話印象深刻。
跟孩子交流既不需要威逼， 也不需利誘， 孩子會為自己做最好的選擇。
周總理說：“為了中華之崛起而讀書”， 我們也許沒有那麼高的覺悟， 奧巴馬說：“為了每個人對自己應盡的責任而讀書”， 我們不光是為了責任。 為了我們心中的理想， 為了我們做人做事的準則，
給孩子讀書一個定位：讀書， 讀人， 讀書人。
同時， 就像李嘉誠說的那樣：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富， 但它可以給我們帶來更多機會。 ”有機會， 才會有未來。