29歲博士畢業， 饒源是優秀青年科技創新人才的代表。 然而， 最近這場電信詐騙案件中， 一共把85萬元打入四個所謂的國家帳號， 後來人都聯繫不上了， 才發覺自己上當。 她曾經拿過兩個國家獎學金， 平常生活節省， 3年存了十幾萬元， 如今所有錢都被騙走了， 現在還貸了幾十萬塊， 實在太悲催了。
騙子固然可惡， 科研人員的單純也顯露無疑。 饒源說， 自己這10年來都泡在實驗室， 生活圈子有限， 她對新聞八卦沒有興趣， 她的微信朋友圈功能是關閉的。 而曾經驚動全國的“徐玉玉”電信詐騙案， 她更是從來沒有聽說過， 她自稱社會經驗很少， 錯誤很低級。
大學生受騙豈能歸因於“社會經驗”。 2016年的徐玉玉事件和2017年的李文星之死， 掀開了中國大學生受騙亂象的冰山一角。 其實， 在各色社會新聞中， 類似“貧困女大學生被騙幾千元， 不敢告訴家人痛不欲生”等新聞， 屢見不鮮。
自古以來受騙這件事，
要麼是心善，
要麼是心貪，
要麼是見識太少。
據調查，
大學生上當受騙的原因，
大多由於缺少社會經驗與辨別能力。
大學生之所以會被騙，
正是因為現在不少學生知識學歷很高，
社會常識卻瞭解不多，
以至於“突然”走進社會，
就不知所措。
經驗不是天上掉下來的，
但經驗也未必需要親身體驗才能獲得。
面對騙術的“轉型升級”，
天性良善自然無可原罪，
社會經驗更不是個筐，
強化教育引導、提升防騙能力，
大學生才不至於成為上當受騙的重災區。
書本上的知識都是死的，
實踐交流才會有成果。
在學校實踐課中，
可以試一試把學到的知識和理論聯繫實際，
可以與各類人群交流、碰撞，
能夠在多元文化和價值觀中親身體驗、歷練，
能夠更多地培養愛、善良、懷疑態度和獨立思考能力。
看書學習開闊眼界，
社會實踐則是“用自己耳朵聽、用自己頭腦思考、用自己雙手創造”，
後者對於大學生的成長成才來講尤為重要。
建議大學生做一些現實生活的項目來體驗和實踐，
大學生社會實踐，