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梅山學校“畫梅點精”繪本課程離不開的人
最近幾年, 梅山學校的“畫梅點精”繪本課程名聲可是響噹噹。 它曾在全市100多門課程中脫穎而出,
這三年既是畫梅點精的三年, 也是梅山學校周玨老師任教的三年。 周玨老師, 一位90後女孩, 2014年畢業於浙江師範大學藝術教育專業。 她說她一直有一個繪本夢, 希望把繪本的種子埋進孩子們的心中, 讓它們漸漸開花結果。 從任教的第一年開始, 周老師帶著孩子們踏上了繪本的逐夢之旅。 三年時間, 她無時無刻不在繪本創夢的旅途中, 與孩子們一起攜手共進。
周老師雖然年輕, 但她心中有愛, 這份愛是對繪本十分的喜愛;對學生百分的疼愛;對學校千分的摯愛;對工作萬分的熱愛。
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簡單三個字, “我喜歡”
學生繪本紮染活動作品
“我要把我畫的繪本給更多的人看!”“畫繪本太有趣了!”“我已經出了好幾套繪本了呢!”“我今年還要選我喜歡的繪本課。 ”這些都是繪本課中孩子們真實的表達。 因為他們喜歡繪本, 而對繪本的這份愛正是周老師傳遞給他們的。 簡單的三個字“我喜歡”, 傾注了周老師對自己專業的熱情, 她想把自己這份對專業的熱衷帶給孩子們, 讓孩子們也愛上繪本, 愛上原創。 時至今日, 孩子們的原創繪本作品碩果累累:第一套“廉”繪本系列;第二套“我心中的社會主義核心價值觀”系列;第三套“梅”繪本系列;第四套“科普”繪本系列;第五套“網路文明三字經”系列等等,
根據繪本原創的舞臺劇
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“我第一個愛的孩子不是自己的孩子, 而是你們。 ”
周老師不僅熱愛繪本,更加愛自己的學生。她把學生放在心上,把學生的事放在心上。作為班主任,周老師時刻關注著班裡學生成長的點點滴滴。當班裡的個別孩子在數學成績上出現問題時,她從一個美術老師變成了數學老師,利用放學時間為學生義務輔導數學。工作三年,她也當了三年的班主任,她常對學生說“我第一個愛的孩子不是自己的孩子,而是你們。”正是這份愛,讓她與學生之間特別親密無間。
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出了名的“拼命女神”
周老師是梅山學校出了名的拼命。為了給孩子們呈現一場精彩的展覽,她加班到深夜,佈置展臺;為了學校的校園文化佈置,她高溫天跑廣告公司,協商事宜。還有學校各項活動、各項比賽,總能看到周老師忙碌的身影。
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自嘲是個“勞碌命”
周老師常自嘲是個“勞碌命”,中小學橫跨六個年級的美術教學加六年級畢業班班主任。這些日常的教學工作已經夠她忙了,她還是堅持凡事都親力親為。“嗨娃”少年宮開班三年,周老師也跟著連續三年放棄暑假,一頭紮進“嗨娃”的課堂教學。第一年,她放棄了與未婚夫一同休假的機會,把繪本送進了梅山孩子們的心裡;第二年,她本應該安心在家養胎,但她卻帶著孩子們一起製作美麗的繪本走廊;第三年,原可以在家照顧年幼的孩子,但她又帶領孩子們一起繪製了一整套全新的繪本。周老師對工作萬分的熱忱,才有了現在的成績。
周玨老師身上充滿了友愛的正能量,正是這份愛開啟了繪本夢想大門;正是這份愛照亮了繪本之旅前行的道路;正是這份愛點燃了繪本創作的激情。未來的日子裡,願這一場繪本夢之旅永遠在前行的道路上,面朝大海,春暖花開。
身邊的好老師,遇見,就是最大的幸福。桃李不言,下自成蹊。好老師的一言一行都將成為學生成長過程中的寶貴財富。走近身邊的好老師,致敬身邊的好老師,讓我們一起瞭解好老師的成長歷程,遇見更多身邊的好老師。
周老師不僅熱愛繪本,更加愛自己的學生。她把學生放在心上,把學生的事放在心上。作為班主任,周老師時刻關注著班裡學生成長的點點滴滴。當班裡的個別孩子在數學成績上出現問題時,她從一個美術老師變成了數學老師,利用放學時間為學生義務輔導數學。工作三年,她也當了三年的班主任,她常對學生說“我第一個愛的孩子不是自己的孩子,而是你們。”正是這份愛,讓她與學生之間特別親密無間。
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出了名的“拼命女神”
周老師是梅山學校出了名的拼命。為了給孩子們呈現一場精彩的展覽,她加班到深夜,佈置展臺;為了學校的校園文化佈置,她高溫天跑廣告公司,協商事宜。還有學校各項活動、各項比賽,總能看到周老師忙碌的身影。
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自嘲是個“勞碌命”
周老師常自嘲是個“勞碌命”,中小學橫跨六個年級的美術教學加六年級畢業班班主任。這些日常的教學工作已經夠她忙了,她還是堅持凡事都親力親為。“嗨娃”少年宮開班三年,周老師也跟著連續三年放棄暑假,一頭紮進“嗨娃”的課堂教學。第一年,她放棄了與未婚夫一同休假的機會,把繪本送進了梅山孩子們的心裡;第二年,她本應該安心在家養胎,但她卻帶著孩子們一起製作美麗的繪本走廊;第三年,原可以在家照顧年幼的孩子,但她又帶領孩子們一起繪製了一整套全新的繪本。周老師對工作萬分的熱忱,才有了現在的成績。
周玨老師身上充滿了友愛的正能量,正是這份愛開啟了繪本夢想大門;正是這份愛照亮了繪本之旅前行的道路;正是這份愛點燃了繪本創作的激情。未來的日子裡,願這一場繪本夢之旅永遠在前行的道路上,面朝大海,春暖花開。
身邊的好老師,遇見,就是最大的幸福。桃李不言,下自成蹊。好老師的一言一行都將成為學生成長過程中的寶貴財富。走近身邊的好老師,致敬身邊的好老師,讓我們一起瞭解好老師的成長歷程,遇見更多身邊的好老師。