動動手指， 馬上關注“漢陰縣實驗小學”↑
人的成長總會遇到各種困惑， 而一本好書， 可以讓孩子在困惑的時候， 找到一扇門。 作為父母的我們， 不要硬把閱讀發展為一種單純的教育工具， 否則也就失去了那種輕鬆自願閱讀的樂趣。 著名作家冰心曾說過：“讀書好、多讀書、讀好書”。 如果孩子真能喜歡閱讀、愛上閱讀的話， 那他一定會從中受益。
1、儘早在每天的固定時間給孩子讀故事。
這對培養孩子的閱讀習慣和興趣很重要。
2、給孩子樹立一個好的榜樣， 讓他們看到你在閱讀。
孩子都善於模仿， 自己親身示範勝過一遍又一遍的說教。
3、好的閱讀就是悅讀， 不要讓孩子的閱讀帶有功利性。
現在很多人不愛看書倒也罷， 看書的多半也充滿功利心， 這才是閱讀的大敵。 僅想著功利的事情， 只怕閱讀就失去了原有的快樂， 而一件事變得不快樂， 就沒有人願意真正投入其中。 孩子也是一樣， 如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的， 或是為了應試， 那孩子只會漸漸遠離閱讀。
4、不用過分強調看書的姿勢， 給孩子充分的自由。
孩子看書有個缺點， 怎麼舒服怎麼來， 這時千萬別演變為情緒對抗， 他要躺在沙發上看書， 你不許， 他偏要， 你扔書， 這樣一來二去還怎麼看書？還有， 孩子看書看快看慢， 也別管， 家長不要讓孩子看書的時候強調讀懂， 認字， 理解， 慢讀， 給孩子充分的自由。
5、經常帶孩子去圖書館或者書店。
逐步從純漫畫， 圖文漫畫， 文字比較多的漫畫， 文字有內涵的漫畫， 過渡到文字書， 不著急， 書看多了， 自然品位就提高了。
6、給孩子買書， 要確保總量買夠， 保證孩子一年的閱讀量。
一個作者， 一個系列的書， 假如還不錯， 特別是公認的經典， 孩子還喜歡， 不妨陸續添齊全， 孩子對自己喜歡的作者的書， 往往認同度很高， 會反復看。
7、品種要豐富， 不要有局限性。
孩子愛看什麼書， 不愛看怎麼書， 大人可以引導， 但不應該過分限制， 不能說你喜歡讀《百年孤獨》就見不得孩子喜歡《阿衰》漫畫。 孩子讀書有個問題， 不像成人， 有意識選擇一些書補充自己的知識面， 開闊眼界。 孩子讀書， 如果自己選， 往往是唯讀自己喜歡的類型，
8、不要把讀書， 視作對孩子的一種懲罰方式。
9、帶孩子參加讀書會。
不是所有的讀書會都是針對大人的， 有些圖書館、書店或者出版社也會定期組織兒童專場， 針對不同年齡段的讀書會。 比如首都圖書館。
10、經常送一本書作為孩子的禮物， 而不是玩具、電子產品或其他價格昂貴的物品。
11、給孩子讀你小時候最喜歡的書， 讓你們有共同的回憶， 也會有更多的共同語言， 讀完了還可以一起來討論。
12、參加或者幫孩子創建一個讀書俱樂部。 父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來， 讓孩子們可以一起讀書， 一起討論。
13、給孩子讀書的時候， 要有一些肢體動作。
不要擔心自己動作過於誇張， 大聲讀出來， 扮演角色、模仿主人公的口氣和語調， 這些都會讓孩子更加喜歡上聽你讀書。
14、沒有必要把整個故事或者章節講完， 留點懸念。
這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會迫切想知道接下去發生什麼。
15、鼓勵孩子自己創作一個故事。
鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個故事。
16、放一些具有紀念意義的字條或者照片在書裡邊。
當孩子想去追憶往昔的時候，就會去翻這些書。
17、創造機會，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。
如果家裡有兩個孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。
18、讀書之余，帶孩子一起去看相關的電影或動畫片。
這會讓孩子有進一步的直觀的認知。
19、多讓孩子讀經典。
所謂經典，卻未必就是好看的書，但也要儘量買沒有刪減原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。當我們能閱讀一些比較考驗智力的書後，過於淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對來說，有點超前的書給孩子看。
這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會迫切想知道接下去發生什麼。
15、鼓勵孩子自己創作一個故事。
鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個故事。
16、放一些具有紀念意義的字條或者照片在書裡邊。
當孩子想去追憶往昔的時候，就會去翻這些書。
17、創造機會，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。
如果家裡有兩個孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。
18、讀書之余，帶孩子一起去看相關的電影或動畫片。
這會讓孩子有進一步的直觀的認知。
19、多讓孩子讀經典。
所謂經典，卻未必就是好看的書，但也要儘量買沒有刪減原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。當我們能閱讀一些比較考驗智力的書後，過於淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對來說，有點超前的書給孩子看。