目前， 社會上不少培訓機構和公司都在為幼兒辦英語班。 幼兒英語教學市場名目繁多， 實則讓父母無所適從。 日前， 有眾多專家提醒父母：應走出幼兒英語教育的誤區。
專家指出， 當前， 不少幼兒父母熱衷於對孩子進行英語教育， 但方法以讓孩子背單詞、學短語、練語法、做作業， 採取機械背誦和強化記憶的教育方式為主， 而這些方法卻違背了幼兒語言學習的生理、心理特點及幼兒學習外語的基本規律。
天津師大學前教育學院雙語教學專家李大維指出， 現在幼兒英語教育存在的誤區：父母對孩子的期望值過高， 恨不得聽說讀寫樣樣都行， 希望孩子儘量多學詞彙、語法和句型， 把他們等同于成人， 而陷入英語教育小學化、成人化的模式。
專家強調， 幼兒英語教育應注重啟蒙， 注重激發幼兒學習英語的興趣， 提高對英語語言的敏感性， 讓幼兒瞭解一些英語文化背景下的生活用語， 培養幼兒注意傾聽、積極學說， 養成大膽開口的良好學習習慣。 幼兒學習英語和學習漢語一樣， 一般的過程是先聽後說， 有相當一段時間是只會聽不會說， 或者不會完整流利地說， 這是學習過程中的沉默期。 沉默期的存在是正常的，
因此， 父母如果再繼續採用急功近利的教育方式， 將會導致孩子對學習英語產生抵觸心理， 影響以後的英語學習。