遼寧將逐步取消高考錄取批次

三年內， 遼寧將探索基於統一高考和高中學業水準考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制， 逐步取消錄取批次；全省普通本科高校調整為60所左右， 打造與遼寧支柱產業、高新產業相適應的重點本科專業400個左右。 1月15日， 省政府印發《遼寧省教育事業發展“十三五”規劃》， 提出了上述計畫。

三年內， 遼寧新增勞動力受教育年限達14.7年

過去的五年， 遼寧學前教育三年毛入園率達到88.5%， 義務教育鞏固率、高中階段教育入學率均達到97.0%， 高等教育毛入學率達到52.0%。 畢業生穩定就業率保持在95%和90%以上， 高等學校每年輸送本科及以上畢業生20萬人左右。 新增勞動力平均受教育年限提高到14.4年。

到2020年， 遼寧學前三年毛入園率達到95%；義務教育鞏固率穩定在97%以上；高中階段教育入學率達到97%以上；新增勞動力受教育年限達到14.7年。

鼓勵中小學生開展研學旅行、冬夏令營

《規劃》提出，

支援普通高校、職業院校和具備條件的企業， 建立與教學相關的共用型實訓培訓基地。 支持高校廣泛開展大學生實踐活動， 引導大學生走出校門、深入基層。 鼓勵有條件的地區開展中小學生研學旅行和多種形式的夏令營、冬令營活動， 建設一批具有良好示範帶動作用的綜合實踐基地和研學旅行基地。

高校聘任工程類教師， 擬有企業任職經歷

按照《規劃》， 遼寧大力推進科研人員聘用方式改革， 建立健全科研人員雙向流動機制， 試點將企業任職經歷作為高校聘任工程類教師的必要條件。 完善高校教師在崗兼職、離崗創業和期限內返崗任職制度。

每所高校至少建立一個“雙創”基地

《規劃》提出， 遼寧將結合行業發展拓展畢業生就業管道，

鼓勵教師攜帶科研項目或利用自身專業優勢帶領學生創新創業。 推動每所高校至少建設一個具有行業背景、產業特色的創新創業基地， 加強培訓基地建設， 為應屆往屆畢業生提供崗前培訓。

探索高考多元錄取機制逐步取消錄取批次

《規劃》提出， 遼寧將穩妥實施高考綜合改革方案， 探索基於統一高考和高中學業水準考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。 大幅減少並嚴格控制考試加分專案。 創造條件淡化並逐步取消錄取批次， 完善平行志願投檔方式。 健全學前教育、護理等領域和專業實行初中畢業起點、中高職貫通培養的考試招生辦法。 完善義務教育免試就近入學制度。

改進高中階段學校考試招生方式， 逐步建立基於初中學業水準考試成績、結合綜合素質評價的普通高中招生錄取機制。

到2020年， 全省本科高校調整至60所

打造400個重點學科

按照《規劃》， 到2020年， 全省普通本科高校調整為60所左右；獨立設置高職專科學校調整為40所左右；中等職業學校調整到200所左右。

遼寧將加大對重複設置、培養規模過剩、社會需求不旺、就業品質差的專業點調整力度。 優先發展農村和農業職業經理人、農業基礎人才、兒科醫生、全科醫生、學前教育， 以及面向工業八大門類產業、新興產業等相關專業。 打造與遼寧支柱產業、高新產業相適應的重點本科專業400個左右。

到2020年， 小學班額不超45人， 初中班額不超50人

按照《規劃》，

遼寧將擴大優質教育資源覆蓋面， 大力提升義務教育均衡發展品質。 到2020年， 基本消除56人以上“大班額”， 基本做到小學班額不超過45人、初中班額不超過50人。

中小學設置正高級教師職務（職稱）

按照《規劃》， 遼寧將實行教師職稱評審與崗位聘用相結合的辦法， 全面推進中小學教師職務（職稱）制度改革， 在中小學設置正高級教師職務（職稱）。 推進高校職稱評審權下放。