在生活中， “真笨”成了很多父母說孩子的口頭禪。 即使有時這種說法帶著愛意， 但是孩子接受到的還是“笨”的資訊， 而這種資訊會漸漸在孩子的腦海裡紮根。 最終， 本來不笨的孩子也被我們說笨了。
一位媽媽給女兒講一道數學應用題， 其實題目並不難， 但是文字有些繞， 導致女兒一直沒有弄明白題目的意思。 結果爸爸給她分析了一遍又一遍， 又畫圖、又舉例子， 可是女兒對題目還不是很理解。
最後， 爸爸終於失去了耐性， 無奈地說：“怎麼這麼簡單的一道題， 你就不明白呢？真是笨死了。 ”只見女兒委屈地站在一旁， 不作回答。 接著， 爸爸歎了口氣， 繼續說道：“算了， 你不用弄明白到底怎麼回事了， 你就照我說的列方程式， 解方程式就行了， 肯定沒錯。 ”
這位爸爸在給女兒講題的過程中， 逐漸失去了耐性， 所以責駡女兒“笨”。 其實， 並不是女兒真的笨， 而是我們總是站在成人的角度認為，
試想如果孩子每天都淹沒在如此大量的負面暗示中， 他很可能會慢慢懷疑自己的能力，
他的潛意識也會產生“保護作用”， 拒絕新的資訊進入記憶庫中， 那麼他接受新知識的興趣也就喪失了， 那樣的話他就真成了“什麼都學不會的”笨孩子了。 因此， 我們千萬不要打擊孩子， 而是要相信他的能力。
有一個女孩總是說自己記憶力不好， 問其原因， 她說是媽媽說的， 因為她總是忘記帶小黃帽；還有一個孩子總是說自己學習很爛， 因為他沒有考到媽媽要求的分數……
對認為自己記憶力不好、學習很爛的孩子來說， 他怎麼會有學習的興趣呢？
其實， 有時候， 就是我們成人不經意間的一句話已經對孩子產生了很大的影響， 而我們卻沒有意識到。
所以， 在孩子面前， 我們一定要謹慎言行， 不要隨便就給他貼“笨”、“懶”、“腦子不好使”等負面標籤。
有時我們總是喜歡拿孩子和別人比， “你看人家××比你還小1歲呢， 都能用英語和老外對話了。 ”“你看××這次考了雙百， 你再看你。 ”
而當別人誇我們的孩子時， 為了表示謙虛， 我們會說：“我女兒不行， 很笨的。 ”“我的兒子沒腦子， 整天就知道瞎玩兒。 ”這些話可能並不是我們的心裡話， 但是孩子聽到了， 很可能會信以為真， 認為自己真的很笨。
因此， 我們千萬不要在他人面前對自己的孩子作出“笨”、“記憶力差”等等負面評價， 而是要盡力維護他在別人心目中的美好形象。
俗話說：“欲速則不達。”如果一開始，我們就給孩子制訂很高的目標，導致他拼盡全力也不能實現，最終其自信心會在一次次打擊中消失殆盡。到那個時候，不用我們說他笨，他自己從內心深處就會覺得自己很笨。
因此，如果真的為孩子著想，我們不要給孩子過高的期望，不妨把大目標分成幾個小目標，每個小目標都本著“跳一跳，夠得著”的原則。當他有一次成功的體驗時，他的信心就會增加一分，他也才會有動力奔向下一個更高的目標。
當孩子在學習過程中遇到難題時，他很可能因為羞澀或者害怕別人取笑他而不敢提問。
這時，我們一定要告訴他，有不會的問題一點也不丟臉，但是如果沒有勇氣問老師、同學、父母，請求他們的幫忙，那麼這個問題將永遠得不到解答，最終損失的一定是自己。所以，遇到自己獨立解決不了的問題，一定要請教老師、同學或者父母，不要存有疑問。
而是要盡力維護他在別人心目中的美好形象。
俗話說：“欲速則不達。”如果一開始，我們就給孩子制訂很高的目標，導致他拼盡全力也不能實現，最終其自信心會在一次次打擊中消失殆盡。到那個時候，不用我們說他笨，他自己從內心深處就會覺得自己很笨。
因此，如果真的為孩子著想，我們不要給孩子過高的期望，不妨把大目標分成幾個小目標，每個小目標都本著“跳一跳，夠得著”的原則。當他有一次成功的體驗時，他的信心就會增加一分，他也才會有動力奔向下一個更高的目標。
當孩子在學習過程中遇到難題時，他很可能因為羞澀或者害怕別人取笑他而不敢提問。
這時，我們一定要告訴他，有不會的問題一點也不丟臉，但是如果沒有勇氣問老師、同學、父母，請求他們的幫忙，那麼這個問題將永遠得不到解答，最終損失的一定是自己。所以，遇到自己獨立解決不了的問題，一定要請教老師、同學或者父母，不要存有疑問。