浙江大學第十四次黨代會報告指出， 要深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神， 打造具有浙大特色的思想政治教育品牌。 推動思想政治理論課改革， 發動師生在中國特色社會主義建設生動實踐中調查研究、鍛煉成長。 重視發揮各類課程的育人功能， 從“思政課程”向“課程思政”轉變。 今天， 《人民日報》刊登題為《浙江大學組織優秀的高年級學生分享成長感悟、學習心得：學長進課堂思政有妙方》的文章， 介紹浙江大學在思政課教學上採取的創新舉措與成效。
《人民日報》2017年1月18日
這個學期，
浙江大學“思想道德修養與法律基礎課”的講臺上多了一些新面孔。
浙江大學馬克思主義學院從去年10月開始啟動“優秀學長進課堂”活動，
組織高年級大學生來講思政公共課，
提升思政課程教學的實效。
目前，
這樣的課程已覆蓋該校70%大一年級新生。
以往， 大學思政課往往被認為課堂枯燥、授課方式傳統， 造成學生參與度低、“混”學分等問題。 浙江大學近年來一直在探索創新思想政治教育方式， 充分發揮思政課作為“第一課堂”的主管道作用， 創新教學方式方法， 增強思政課的親和力、說服力和感染力。
讓優秀的高年級學生走上思政講臺， 以“過來人”身份分享成長感悟、學習心得， 正是浙江大學創新思政課教學的探索之一。 “通過‘優秀學長進課堂’， 開門辦更具親和力的思政課， 讓學生覺得耐人尋味， 而不是‘望而生厭’。 ”浙江大學馬克思主義學院院長劉同舫說。
縱榜正是農業與生物技術學院茶學系2017級研究生， 本科期間曾休學兩年應徵入伍， 如今退伍回到學校， 繼續攻讀碩士研究生。 這些天， 忙完手頭的實驗， 他就忙著為思政公共課準備講稿、製作PPT。
“服兵役期間， 我曾參與一次搶險救災， 在我和戰友們的努力下，
臺上還原現場， 台下身臨其境。 農業與生物技術學院大一學生張悅聽課後說：“高年級學長的經歷有非常強的指導作用和模範作用， 為我們入學之初的大學生活注入了進取的活力。 ”
天邊不如身邊、道理不如故事。 浙江大學馬克思主義學院聯合該校學工部， 建立了近200名高年級學生組成的“資源庫”， 並分為理念信念、愛國愛校、學習生活、志願服務幾大類， 思政課教師可以根據課程內容、學生需求， 匹配到合適的講課人選。
“優秀學長既是受教育者，也是參與育人的主體。在教育與互相教育的情境裡，有助於實現學生的共同進步。”馬克思主義學院副教授代玉啟說。
近年來，浙江大學在整合“盤活”思政課講授主體上下功夫，堅持院內與院外、校內與校外、網上與網下相結合，開門辦思政課，在全面提升本院教師教學綜合素養的同時，引入優秀輔導員、優秀學長、特聘專家以及校外優秀人士進課堂，讓大學生真切感受到中國特色社會主義浙江實踐的廣度和熱度。
本文編輯：禾穟
“優秀學長既是受教育者，也是參與育人的主體。在教育與互相教育的情境裡，有助於實現學生的共同進步。”馬克思主義學院副教授代玉啟說。
近年來，浙江大學在整合“盤活”思政課講授主體上下功夫，堅持院內與院外、校內與校外、網上與網下相結合，開門辦思政課，在全面提升本院教師教學綜合素養的同時，引入優秀輔導員、優秀學長、特聘專家以及校外優秀人士進課堂，讓大學生真切感受到中國特色社會主義浙江實踐的廣度和熱度。
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