如果想去參加培訓， 首先要給自己一個清晰的定位， 如學歷、基本素質、興趣愛好和將來自己想要從事的工作等， 按上述分類， 選擇一個相對適合的類別。
在自己選定的類別裡， 挑選適合自己的職業培訓學校， 選擇的時候要到實地去考察、走進培訓學校、走進教室， 理性選擇！
1、大學生就業遭遇經濟下行步入深水區
2017年的高校畢業生是795萬人， 加上中職、高職以及初高中畢業生一起大約有1500萬左右， 就業形勢嚴峻， 壓力非常大。
當“天量級“畢業生洶湧就業遭遇經濟下行， 畢業生就業必然進入深水區。
當畢業生經歷海投簡歷杳無音信， 大汗淋漓地奔赴各大招聘會而飽受白眼和質疑時， 一些不甘被虐的畢業生自然會選擇參加培訓機構重爐再造， 再塑職業能力。
2、選擇回爐再造， 陷入機構選擇的困惑窘境
面對持續增高的就業壓力和魚龍混珠的培訓市場， 培訓者在選擇培訓時經常會遇到種種的擔憂和困惑。
困惑一：學了白學， 就不了業。 又花錢又費精力， 學滿發現依然是個小白， 付出和回報不成正比；
困惑二：學不到技能。 培訓課程毫無針對性， 過於理論化， 與實際脫軌， 本來想學真戰實操， 結果收穫的卻僅是知識而已；
困惑三：上當受騙。 說證書含金量高， 但畢業照樣找不到工作， 前途一片迷茫；
困惑四：才學一個月， 老闆卷錢走人。
究竟如何選擇一個靠譜的培訓機構？靠譜的培訓機構有哪些參考標準？這些問題常常讓參加培訓者心力交瘁， 舉棋不定。
3、深度解讀選擇培訓機構的五大標準
職業教育專家分析選擇培訓機構， 關鍵考核五大因素， 讓你永不吃虧！
第一、要看機構品牌實力， 我們可以從以下三個維度來考量：
1、機構規模， 通常一個正規的培訓機構在全國佈設的教學中心越多， 品牌影響力越大， 他們會更注重自己的品牌形象， 有實力才有保障， 此外， 上市公司一定比非上市公司更有實力， 因為上市公司要接受公眾和投資人的監督， 不用擔心老闆會隨時卷款潛逃；
2、公司歷史， 一家培訓機構歷史越久意味著具有更深厚的教學和培訓沉澱， 教學更品質好；
3、培訓人數， 學員的培訓數量也是一個重要考量品牌實力的標準， 因為客戶選擇最多的培訓機構這意味著就是最好的機構。
第二、要看師資力量， 老師是學校的最核心組成元素。 考察師資力量主要看三個方面：
1、看師資水準， 主要看老師的工作背景和工作經驗；
2、看是否有專職老師， 占比多少；
3、看是否有老師即時輔導。
有一個很關鍵的地方就是很多小機構的教學總監和知名的老師只是冠名， 然而他們不參與實際教學， 所以學生一定要問問自己報的課程都哪些老師給上課。
第三、要看課程內容，課程內容的專業性和實用性決定了學生未來的就業，課程內容要看機構考證或職稱課程含金量情況如何，學習內容是否立足于提升學員的技能和緊貼企業的實際用人需求，內容設置上是否有深度和廣度，尤其是在核心的、關鍵的知識點上是否有足夠的時間講解，這就需要學生細細比較學習內容和時間設置的科學性了。
第四、要看教學方式，教學方式直接決定著學生的學習效果。教學方式主要看三個方面：
1、是否採用分級教學，分級教學保證不同學習基礎的學生可以找到適合自己的課程，不至於有的人跟不上，有的人浪費時間。
2、看是否有科學的教學輔助系統，因為老師講的好、內容好還不能保證學生學會，好的教學輔助系統會説明學員發現問題，找到不足，查缺補漏。
3、看實戰訓練，除了考證和考職稱以外的職業教育培訓，培訓完是否具有實戰能力很關鍵，因為參加職業培訓的學員大都想找一個好工作，有沒有實戰能力意味著到企業後能不能幹活。
第五、要看就業保障，很多人找培訓機構會問他們學員的就業率和就業薪資，但這是遠遠不夠的，因為你無法判斷其中資料的真假。
專家建議應從以下四個方面來考量：
首先，合作企業的數量越多意味著學員就業更有保障；
其次，培訓機構組織的招聘活動規模和頻次意味著學員是否有更多參加企業面試和麵試觀摩的機會；
再次，是否有線上就業管道意味著學員不但可以線上下求職，還可以線上上求職；
最後，是否安排系統的就業增值服務，例如，職業素質課、模擬面試、就業推薦，這些將直接影響學員就業的綜合實力和麵試競爭力，一般只有大型、正規的機構在這方面做的比較好，小機構一般只幫助學生編撰簡歷，而不真正提高學生本身的能力和素質，就業後學生工作能力和簡歷不匹配，當然，小機構也不給學生推薦工作，都是學生自己來找工作。
西安北郵線上提醒您：社會上培訓機構數量眾多，良莠不分。如何為自己選擇一個合適的培訓學校？學生一定要做到“耳聽為虛，眼見為實”，教學效果不是一兩天能看得到的，所以，學生要走進培訓學校、走進教室，理性選擇。2018，選擇北郵線上IT教育，幫你找份好工作
第三、要看課程內容，課程內容的專業性和實用性決定了學生未來的就業，課程內容要看機構考證或職稱課程含金量情況如何，學習內容是否立足于提升學員的技能和緊貼企業的實際用人需求，內容設置上是否有深度和廣度，尤其是在核心的、關鍵的知識點上是否有足夠的時間講解，這就需要學生細細比較學習內容和時間設置的科學性了。
第四、要看教學方式，教學方式直接決定著學生的學習效果。教學方式主要看三個方面：
1、是否採用分級教學，分級教學保證不同學習基礎的學生可以找到適合自己的課程，不至於有的人跟不上，有的人浪費時間。
2、看是否有科學的教學輔助系統，因為老師講的好、內容好還不能保證學生學會，好的教學輔助系統會説明學員發現問題，找到不足，查缺補漏。
3、看實戰訓練，除了考證和考職稱以外的職業教育培訓，培訓完是否具有實戰能力很關鍵，因為參加職業培訓的學員大都想找一個好工作，有沒有實戰能力意味著到企業後能不能幹活。
第五、要看就業保障，很多人找培訓機構會問他們學員的就業率和就業薪資，但這是遠遠不夠的，因為你無法判斷其中資料的真假。
專家建議應從以下四個方面來考量：
首先，合作企業的數量越多意味著學員就業更有保障；
其次，培訓機構組織的招聘活動規模和頻次意味著學員是否有更多參加企業面試和麵試觀摩的機會；
再次，是否有線上就業管道意味著學員不但可以線上下求職，還可以線上上求職；
最後，是否安排系統的就業增值服務，例如，職業素質課、模擬面試、就業推薦，這些將直接影響學員就業的綜合實力和麵試競爭力，一般只有大型、正規的機構在這方面做的比較好，小機構一般只幫助學生編撰簡歷，而不真正提高學生本身的能力和素質，就業後學生工作能力和簡歷不匹配，當然，小機構也不給學生推薦工作，都是學生自己來找工作。
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