俗話說， 孩子就是父母的鏡子， 父母的一言一行都在影響著孩子。 如果你是一個暴脾氣， 那你的孩子將來也有可能就是暴脾氣，
很多父母面對孩子時， 總是各種不耐煩， 如果孩子沒做好， 甚至大聲吼叫， 氣急了什麼話都往外冒。 時間久了不但影響親子關係， 最重要的是孩子會跟著學。
那面對不同類型的孩子， 家長不能說什麼， 應該怎麼說呢？
一、對行事緩慢型孩子
不能說：快點幹！
成年人都明白一個道理， 有果必有因。 孩子之所以做事緩慢， 也有其各自的特殊原因。 有些孩子是因為思維速度慢導致其行動緩慢， 有些孩子則是因為其猶豫不決的性格。 有的孩子心思縝密， 總要思前想後， 考慮很多狀況， 所以行動比較緩慢。 而有些孩子則是由於過度謹慎， 在準備不充分的情況下絕對不行動。 當然， 也有不少孩子是本身做事就慢吞吞的。 不管孩子屬於哪種類型， 你都不能催促他。 “快點幹！”這種命令型的口吻只會加劇孩子的心理負擔。
“快點幹”——沒有提供任何實際的內容， 既沒有告訴孩子哪兒需要快些做， 也沒有指導他怎樣才能做得快。
可以說：媽媽等你
那麼， 在這種進退兩難的時刻， 怎樣做才是最佳選擇呢？
我建議你嘗試先用語言認可他， 例如“你做得很仔細”、“看來你考慮得很周全啊”， 這種積極的評價對孩子來說是最好的禮物。 然後， 你再拋出問題讓孩子思考， “但如果想稍微快點搞定它的話， 你會怎樣做呢？”這時， 孩子會心平氣和地尋找答案， 在不知不覺中就提高了速度。
小編在生活中也發現， 行事緩慢型的孩子在尋找加快速度的方法的過程中往往會變得焦躁。 這時， 父母應該及時安撫孩子， 給他充足的時間。 此時， 父母對孩子說的最有效的話就是——“媽媽等你”。
二、對天生挑剔型孩子
不能說：你怎麼這麼挑剔！
這類孩子本身性格就比較敏感， 他們適應環境的能力比較差， 需要父母用始終如一的愛來呵護他容易焦躁的心。 你要對他固有的個性和獨特的愛好給予尊重。 “你怎麼這麼挑剔”“就按我說的辦”“我要是你就不這樣”之類的否定性言語都會毫不留情地抹殺掉孩子的個性，
可以說：真是與眾不同的選擇
如果孩子屬於這種類型， 他必定會對日常的吃穿用度有著嚴格的要求。 他們嘴邊常掛著“討厭這個”“不喜歡那個”之類的話， 十分固執。 並且， 當自己的意願無法得到滿足時就會鬧情緒。
對這種類型的孩子來說， 父母最需要做的就是認可他的個性。 通常來說，越是挑剔的孩子在獲得別人的認可時，就越容易感到喜悅和滿足。同時，即便是孩子的行為確實有點過分，父母也要先給予孩子理解和認可。這真是與眾不同的選擇。”、“只有你才能想出這種奇妙的想法”。這種類型的孩子有一個特點，那就是，在找到適合自己的事後會投入十二分的熱情，而且很容易取得成功。所以，父母一定要學會安撫和認可孩子挑剔的心，並幫助他埋頭進入創意階段。
三、對善良順從型孩子
不能說：愛生氣的都是壞孩子
很多內向的孩子都習慣隱藏自己的內心，他們寧願壓抑自己的想法，也不願違背父母和他人的期望。這時他們表現出來的性格特徵就是善良、順從的。他們不知道如何表達自己的真實感情，而且在需要通過競爭獲得權利時通常會選擇逃避，也經常被同齡人欺負。
對這些習慣於壓抑自己的孩子，真的沒有必要再去強調善良、順從這些品行了。“愛生氣的都是壞孩子”“你再忍忍吧”之類的言語，對這些孩子來說近乎是令人窒息的節奏。不用父母強調，他們已經在內心做過無數次讓步了。現在又要他繼續讓步，仿佛他們存在的價值就是為了讓別人幸福而壓抑自己。這樣，孩子的人生該是多麼悲哀啊。
善良順從的孩子，是大家普遍公認的“乖乖仔”、“好孩子”，在讚揚這些孩子的同時，我們要更多的走進他們的內心世界，多聽聽他們的內心想法，這才是正確的教育方法呢！可以說：你真正想要的是什麼？如果孩子只是無原則地善良，或毫無主見地順從父母，那就不是父母該為孩子自豪的優點了。這時，父母就要在腦海中敲響警鐘了，這可能意味著孩子會離社會越來越遠。孩子持續壓抑自己想要的東西，隱藏自己的內心，它帶來的副作用會超乎你的想像。對於過度謙讓和不懂得拒絕的孩子，父母要嘗試著走進他的內心。“你真正想要的是什麼？”“你想對媽媽說什麼？”這樣的對話可以説明你探聽到孩子內心真正的想法，而且這個過程必不可少。善良和順從是一種美德的時代已經過去了。如今，將自己的想法明確地傳達給對方，能認知並把控對方的內心，這已經成了社交能力強的表現之一，家長們也要注意啦！
四、對散漫外放型孩子
不能說：你肯定有多動症
這種類型的孩子有個特徵就是“不聽話”。所以父母反復強調的問題，他們總是一個耳朵進一個耳朵出。於是，父母忍無可忍便對孩子咆哮道：“你肯定得了多動症，到底要我拿你怎麼辦！”其實，大多數行為散漫的孩子只是比其他孩子更活躍一些、更開朗一些罷了，並不是有什麼多動症。父母不負責任地指責他有多動症，簡直就是欲加之罪。可以說：你最有印象的是哪個地方？
有些孩子表現出過度的活躍，時而嘰嘰喳喳說個不停，時而跑來跑去沒個消停，嚴重時還會讓父母懷疑孩子是否得了多動症；而且做起事來也表現得漫不經心，總是走馬觀花似的，做任何事都馬馬虎虎，不求甚解。這種類型的孩子需要進行集中注意力的練習。在旅遊景點觀賞風景時，你可以時常問孩子：“剛才看過的地方，你對哪兒最有印象？”這樣，孩子會下意識地去記憶，而不是什麼都只是大概看一眼。看完一本書後，父母可以讓他講講書中最喜歡的場景是什麼，有哪些主人公，發生了哪些事，問題越具體越有效；做數學題時，有時靠猜測孩子也能猜對一些題。這時，父母就要讓孩子明確說明自己的解題思路。否定孩子的個性，是家長們容易犯的錯誤之一。在教育部出臺的《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》裡，明確規定“家長要尊重孩子的合理需要和個性”，好動也是孩子的個性，也要得到合理尊重呢！
五、對害羞內向型孩子
不能說：別人會怎樣看你啊！
內向的孩子對外界事物比較敏感，他們很在意別人對自己的評價，也經常為此苦惱。
這時，如果父母再煽風點火，“你這樣做，別人怎麼看你啊”，就會讓孩子陷入無氣力狀態，缺乏奮鬥的欲望，從而將自己鎖在個人的世界裡。父母應該給孩子灌輸更多的自信心，讓他真正變得強大起來，不再糾結於旁人的目光，做回最真實的自己。
可以說：媽媽先做一次你看看
對於這種類型的孩子，父母強制性的要求往往起不到預期的效果，只會讓孩子心裡有壓力，產生退縮心理。
正確的做法是，由父母親自示範，在愉快的展示和引導中激發孩子的好奇心。因為看到自己最信任的媽媽做示範，孩子內心的欲望會變得越來越強烈：“應該嘗試一下”、“我也能做到”“我也想像媽媽這樣”。所以，當孩子面臨新的挑戰，或遇到有難度的事時，父母應該挺身而出，“媽媽先做一次給你看”，然後輔助孩子完成隨後的任務。並且，父母還要及時肯定他的成果，以增強孩子的自信心。除了家長親身示範外，在教育部出臺的《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》裡也明確規定，家長要支持孩子參加適合的社會實踐，推動家庭教育、學校教育和社會教育有機融合。小編覺得，針對這種內向的孩子，多參加社會實踐，也是一種好的家教方法呢！
每個孩子的個性都是不同的，有的內向有的外向，有的敏感有的大大咧咧。但是家長要相信，我們的孩子身上總是有很多閃光點的。多看他的長處，善於發現孩子的優點。你會發現孩子原來是那麼可愛。
你家孩子是屬於什麼類型呢？我想父母心裡都應該有數的。
那麼就試試和孩子這麼說話吧！
通常來說，越是挑剔的孩子在獲得別人的認可時，就越容易感到喜悅和滿足。同時，即便是孩子的行為確實有點過分，父母也要先給予孩子理解和認可。這真是與眾不同的選擇。”、“只有你才能想出這種奇妙的想法”。這種類型的孩子有一個特點，那就是，在找到適合自己的事後會投入十二分的熱情，而且很容易取得成功。所以，父母一定要學會安撫和認可孩子挑剔的心，並幫助他埋頭進入創意階段。三、對善良順從型孩子
不能說：愛生氣的都是壞孩子
很多內向的孩子都習慣隱藏自己的內心，他們寧願壓抑自己的想法，也不願違背父母和他人的期望。這時他們表現出來的性格特徵就是善良、順從的。他們不知道如何表達自己的真實感情，而且在需要通過競爭獲得權利時通常會選擇逃避，也經常被同齡人欺負。
對這些習慣於壓抑自己的孩子，真的沒有必要再去強調善良、順從這些品行了。“愛生氣的都是壞孩子”“你再忍忍吧”之類的言語，對這些孩子來說近乎是令人窒息的節奏。不用父母強調，他們已經在內心做過無數次讓步了。現在又要他繼續讓步，仿佛他們存在的價值就是為了讓別人幸福而壓抑自己。這樣，孩子的人生該是多麼悲哀啊。
善良順從的孩子，是大家普遍公認的“乖乖仔”、“好孩子”，在讚揚這些孩子的同時，我們要更多的走進他們的內心世界，多聽聽他們的內心想法，這才是正確的教育方法呢！可以說：你真正想要的是什麼？如果孩子只是無原則地善良，或毫無主見地順從父母，那就不是父母該為孩子自豪的優點了。這時，父母就要在腦海中敲響警鐘了，這可能意味著孩子會離社會越來越遠。孩子持續壓抑自己想要的東西，隱藏自己的內心，它帶來的副作用會超乎你的想像。對於過度謙讓和不懂得拒絕的孩子，父母要嘗試著走進他的內心。“你真正想要的是什麼？”“你想對媽媽說什麼？”這樣的對話可以説明你探聽到孩子內心真正的想法，而且這個過程必不可少。善良和順從是一種美德的時代已經過去了。如今，將自己的想法明確地傳達給對方，能認知並把控對方的內心，這已經成了社交能力強的表現之一，家長們也要注意啦！
四、對散漫外放型孩子
不能說：你肯定有多動症
這種類型的孩子有個特徵就是“不聽話”。所以父母反復強調的問題，他們總是一個耳朵進一個耳朵出。於是，父母忍無可忍便對孩子咆哮道：“你肯定得了多動症，到底要我拿你怎麼辦！”其實，大多數行為散漫的孩子只是比其他孩子更活躍一些、更開朗一些罷了，並不是有什麼多動症。父母不負責任地指責他有多動症，簡直就是欲加之罪。可以說：你最有印象的是哪個地方？
有些孩子表現出過度的活躍，時而嘰嘰喳喳說個不停，時而跑來跑去沒個消停，嚴重時還會讓父母懷疑孩子是否得了多動症；而且做起事來也表現得漫不經心，總是走馬觀花似的，做任何事都馬馬虎虎，不求甚解。這種類型的孩子需要進行集中注意力的練習。在旅遊景點觀賞風景時，你可以時常問孩子：“剛才看過的地方，你對哪兒最有印象？”這樣，孩子會下意識地去記憶，而不是什麼都只是大概看一眼。看完一本書後，父母可以讓他講講書中最喜歡的場景是什麼，有哪些主人公，發生了哪些事，問題越具體越有效；做數學題時，有時靠猜測孩子也能猜對一些題。這時，父母就要讓孩子明確說明自己的解題思路。否定孩子的個性，是家長們容易犯的錯誤之一。在教育部出臺的《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》裡，明確規定“家長要尊重孩子的合理需要和個性”，好動也是孩子的個性，也要得到合理尊重呢！
五、對害羞內向型孩子
不能說：別人會怎樣看你啊！
內向的孩子對外界事物比較敏感，他們很在意別人對自己的評價，也經常為此苦惱。
這時，如果父母再煽風點火，“你這樣做，別人怎麼看你啊”，就會讓孩子陷入無氣力狀態，缺乏奮鬥的欲望，從而將自己鎖在個人的世界裡。父母應該給孩子灌輸更多的自信心，讓他真正變得強大起來，不再糾結於旁人的目光，做回最真實的自己。
可以說：媽媽先做一次你看看
對於這種類型的孩子，父母強制性的要求往往起不到預期的效果，只會讓孩子心裡有壓力，產生退縮心理。
正確的做法是，由父母親自示範，在愉快的展示和引導中激發孩子的好奇心。因為看到自己最信任的媽媽做示範，孩子內心的欲望會變得越來越強烈：“應該嘗試一下”、“我也能做到”“我也想像媽媽這樣”。所以，當孩子面臨新的挑戰，或遇到有難度的事時，父母應該挺身而出，“媽媽先做一次給你看”，然後輔助孩子完成隨後的任務。並且，父母還要及時肯定他的成果，以增強孩子的自信心。除了家長親身示範外，在教育部出臺的《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》裡也明確規定，家長要支持孩子參加適合的社會實踐，推動家庭教育、學校教育和社會教育有機融合。小編覺得，針對這種內向的孩子，多參加社會實踐，也是一種好的家教方法呢！
每個孩子的個性都是不同的，有的內向有的外向，有的敏感有的大大咧咧。但是家長要相信，我們的孩子身上總是有很多閃光點的。多看他的長處，善於發現孩子的優點。你會發現孩子原來是那麼可愛。
你家孩子是屬於什麼類型呢？我想父母心裡都應該有數的。
那麼就試試和孩子這麼說話吧！