有時我們閱讀完文章感慨萬千， 但是沒過幾日細細回想起來又好像空無一物。 如何進行高效地閱讀， 獲得有效地知識積累？以下四種有效地閱讀方法， 值得借鑒！
在閱讀時可以針對文章的內容的理解、疑問和感受進行批註。 這是一種一邊思考， 一邊閱讀的閱讀方式。 適當的批註可以讓自己的注意力集中， 同時記錄當時的感受， 也可以不斷提升自己評價事物的能力。
批註的位置最好是寫在書中的空白處， 儘量不要寫在句與句之間。
批註的內容可以包括注釋、批語和注意事項。
二、畫“感覺”記號在閱讀時可以通過畫記號對內容進行標記。 進行記號標記可以再需要時快速找到文章的具體位置， 一目了然。
不同的標記可以表達不同的“感覺”。
覺得很重要的句子可以“劃線”， 段落則可以畫“分隔號”， 關鍵字則可以畫“圈”；
表達疑問是可以畫“？”號；
有感悟之處可以用“！”號標出來。
有時我們閱讀文章後經常會有這樣的感覺， 閱讀完仍感覺空無一物。 因而， 及時進行文章內容的回憶， 有利於更好地記住文章內容以及知識的積累。
可以採取以下的方法來記憶。 首先閱讀結束後， 可以立即大體回憶文章內容，
閱讀文章時可以對文本的內容進行反復地琢磨、咀嚼， 直到爛熟於心。 這樣有利於對文章內容的消化和吸收， 縮短知識向能力轉化的過程。
數學家張廣厚有一次為了重新挖掘一篇虧值的論文就反復地閱讀。 對於這種行為， 他說：“這篇論文一共二十多面， 我反反復複地念了半年多。 因為老用手摸這幾頁， 白白的書邊上留下了一條明顯的黑印。 這樣的反復學習對研究工作有很大的促進作用。
【編輯】林口袋