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宣講學習如“說媒” 網事熱評

鄰居阿姨喜歡幫人“說媒”, 而且成功率極高。 茶餘飯後有人問起有什麼拿手的絕活, 阿姨得意地說, “說媒”這事, 最重要的不是你把對方誇得有多好, 而是要通過你的描述, 讓人家對你介紹的人產生興趣, 這樣就會主動去接近和瞭解, 這樣得來的感情更直接, 更牢靠。

仔細想來頗有幾分道理。 “紙上談來終覺淺, 絕知此事要躬行”, “百聞不如一見”, 要想深入地瞭解一項事物, 雖然離不開學習前人的解讀和詮釋, 但最好的辦法還是親自去探索一番究竟。 隨著十九大報告的進一步學習宣傳貫徹, 在基層幹部和群眾當中進行宣講學習將是重要的一個環節,

對於宣講者來說固然需要有精深的理論基礎, 生動的講授形式, 但是如果能夠激發聽眾的興趣和探究欲, 促使大家在活動結束後能夠主動地再去讀一遍十九大報告, 這樣的宣講效果應該會更勝一籌。

十九大精神宣講的切入點有很多種, 有人從宏觀上把握思維框架, 如“四個偉大”、“八個明確”、“十四條基本方略”, 工整對仗, 嚴謹周詳;有人從細節處入手, 如從“強起來”三個字開始解讀, 呼前應後, 評古論今;有人從某一個角度出發, 如以一個青年的視角來看十九大的召開, 激情飛揚, 揮斥方遒;而如果站在一個“說媒”的視角上來解讀十九大報告可能會別有一番風味, 尤其是在對於基層幹部群眾、青年學生的宣講當中可能會產生更好的效果。

“說媒”, 要先介紹對方的“閱歷深”:正好對應了十九大報告的第一部分“過去五年的工作和歷史性變革”, 先講一講在過去五年裡, 我們取得了哪些重要的成就, 總共有十點, 哪十點呢?不用直接總結出來, 可以讓大家先掰著指頭想想, 想完了再去翻翻報告核對一下, 看看自己總結的全不全。 接著, 講存在的問題和需要改進的地方, 可以先自己想想, 再去核對原文, 看看自己對我國當前的問題認識的夠不夠深刻。 隨著取得的成就和時代的變革, 我們的“中國特色社會主義進入了新時代”。 試想一下, 一個取得了這麼多成就而又能清楚地認識到自己存在的問題的“年輕人”,

誰會不喜歡呢?

“說媒”, 離不開介紹對方的“有出息”:有擔當--新時代中國共產黨的歷史使命, 謀求民族獨立、人民解放和國家富強, 進而實現中華民族偉大復興;有思想--提出了習近平新時代中國特色社會主義思想;有方向--兩個十五年, 實現社會主義現代化, 把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。 “人無遠慮, 必有近憂”, 人如此, 黨亦如此。 國內外形勢變化和我國各項事業發展要求我們有新時代的指導思想, 在新的思想的指導下, 提出了新時代堅持和發展中國特色社會主義的十四條基本方略, 從而決勝全面建成小康社會, 開啟全面建設社會主義現代化國家新征程。 明白自己的責任, 有著自己的思想,

明確努力的方向, 這樣的“年輕人”誰會不喜歡呢?

“說媒”, 還要介紹對方的“很踏實”:聽其言, 更要觀其行, 不能即時呈現的, 要看其規劃的合理性和可操作性。 有想法沒有實踐就是空談誤國, 有計劃有步驟講科學講規律地推進自己的規劃才能實幹興邦。 十九大報告的第五部分到第十三部分就是詳盡明確地告訴了我們, 下一步打算做什麼、怎麼做。 大多數人都不會親身體會到這九個部分裡的全部內容, 但是這九個部分的內容一定是覆蓋到了社會的各行各業, 生活的邊邊角角。 宣講學習的時候應該針對不同行業的受眾群體及時對這九個部分裡的詮釋重點予以調整, 不僅要講好黨對於各行各業的深切關懷和關注,

還要引導大家把自己的工作學習生活與十九大精神結合起來。 根據提到的重點工作和前沿問題尋找發展點, 樹立小目標, 在社會主義建設的洪流中實現人生價值, 踏實做好十九大精神的貫徹落實工作。

“莫欺少年窮, 有日龍穿鳳”, 這樣有閱歷, 有思想, 又踏實的“年輕人”誰會不喜歡呢?(作者劉偉系南京資訊工程大學校團委幹部)

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