《陝西日報》2018年1月17日 題：全國精神文明建設先進典型巡禮 品德教育 從娃娃抓起——銅川市新區文家明德小學推進思想道德教育建設側記
2017年11月， 銅川市新區文家明德小學被評為全國未成年人思想道德建設工作先進單位。 該校校長楊衛權說：“我們學校將社會主義核心價值觀作為加強未成年人思想道德建設的重要內容， 在提高未成年人思想道德素質上大膽創新， 營造了良好的德育氛圍。 ”
明禮崇德——用豐富多彩的校園文化薰陶人
“我們將學校的教學樓、走廊、操場等地方充分利用起來， 精心打造了明禮崇德的校園文化環境，
該校將教學樓一樓的樓道文化主題定為“禮”， 讓各個班級分別從溫、孝、恭、儉、讓、靜、謙、信、淨、雅10個方面進行詮釋。 各班同學對所屬班級的板塊進行設計， 佈置樓道， 加深對“禮”文化的理解。 二樓和三樓則分別展示“德”文化與“智”文化。
“我們利用廢舊輪胎做成花壇、露天座椅， 擺放在學校的各個角落， 讓孩子們畫上喜歡的圖案， 在變廢為寶的同時也增強孩子們的環保意識。 ”副校長李竹華說。 此外， 學校還充分利用每一個角落， 打造形式各異的井蓋文化、柱子文化、廊亭文化、棋藝文化、石頭文化， 設置了書畫長廊和讀書長廊， 形成明禮崇德的良好氛圍和環境。
學校老師還創作了千人古詩文歌謠操、安全歌謠操、明禮崇德歌謠操、文明禮儀歌謠操等德育系列歌謠操，
立德樹人——以多種多樣的德育活動培育人
“開展各種各樣的活動是推進孩子品德教育最有效的方式。 ”楊衛權說。 為了加強德育教育， 文家明德小學不斷創新德育教育方式， 積極開展多種多樣的德育活動， 加強學生品德修養。
學校每學年開展一個月的“日行一善”活動。 這一個月期間， 要求學生堅持每天行善事、有善言、記善行， 如撿起東西交還失主、扶一位老人過馬路等。 學校還堅持讓學生做孝心作業， 為爸爸媽媽端茶倒水， 為爺爺奶奶捶背洗腳等。 最後， 班級進行評比， 並評出孝心少年。
“儘管孩子們記下來的這些事情看起來很小， 但小事情能培養大品格。 ”李竹華說。
學校通過舉辦道德大講堂， 邀請黃宏顯、郭曉燕、丁燕榮3位道德模範為學生宣講。 學校還開展班級道德講堂活動， 讓學生講模範故事， 學模範做人， 接受道德教育。
明德有愛——用道德典型感染人
為了營造品德教育的氛圍， 文家明德小學積極發現、培育、收集身邊的道德典型， 並將先進事蹟進行宣講。 “我們還通過樹立教師和學生榜樣， 讓全校形成人人爭學好人、人人爭做好人的局面。 ”楊衛權說。
被樹立為學校教師榜樣的李彤， 是一位“銅川好人”。 後來，
被評為全國最美孝心少年的五年級學生趙梓涵， 用自己稚嫩的雙肩扛起了家庭的重擔， 照顧自己， 孝敬媽媽， 以實際行動踐行著孝老愛親的美德。 他不僅學習成績名列前茅， 還經常幫助班級裡學習困難的同學。
“榜樣的力量是無窮的。 現在， 學生群體中好人好事更是層出不窮。 ”文家明德小學老師韓苗說。
（資訊採集：薛曉強 審核：刁巧燕）
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