增加幼師數量、提升辦園品質、讓本土高校多樣化發展……在今年的省“兩會”上， 省政協委員們圍繞教育熱點話題提出不少好建議。
高考改革打造教育強省必須在政策上尋求突破
昨日， 列席會議的合肥一中校長陳棟建議， 安徽要打造教育強省必須在政策上尋求突破， 比如在人才引進政策上、高考改革的綜合素質評價上都該有一些改變。
陳棟分析， 隨著高考改革的到來， 我省高考生在綜合素質評價上肯定不能按照一個標準來。 比如， 去年該校就向清華大學、合肥師範學院等高校輸送了十餘位足球特長生，
大學“雙一流”背景下， 省域高校應分類發展
在昨天的分組討論會上， 省政協委員李汪根就關注到我省高校的結構優化問題。 根據省教育廳的統計， 目前， 我省擁有普通高校119所， 其中本科學校45所， 專科學校74所， 2015年高等教育毛入學率已達到40.6%， 在加快應用型高等教育發展方面走在了全國前列。 特別是2017年9月， 教育部公佈了“雙一流”建設高校名單和“雙一流”建設學科。 其中， 中國科學技術大學：一流大學、一流學科（11個）， 合肥工業大學、安徽大學：一流學科（各1個）。
李汪根建議， 在“雙一流”背景下， 省域高校分類發展是高校主動適應人才分類需求的有力體現。 “我省除了進入國家層面‘雙一流’建設的高校和學科之外， 絕大部分高校都應是應用型和職業技能型高校。 要實現高校分類， 引導高校合理定位， 推動高等教育結構優化， 從而有效地實現高校轉型發展。 ”
幼師緊缺增加學前教育師範生的招生數量
今年的省兩會上， 省政協委員孫永紅關注到幼師緊缺的問題。 以合肥市為例， 孫永紅做了一番調查， 2010年底， 合肥市被國務院批准為“學前教育體制機制改革”試點市， 近年來， 通過經費投入、教師隊伍建設、規範管理等方面努力， 合肥在學前教育上“狠下功夫”。
她建議， 在幼師培養上， 一方面要從省級層面明確將公辦幼稚園教師編制與小學教師編制獨立， 各地對公辦幼稚園教師編制數進行核定， 招考公辦幼稚園教師無需相應減少小學教師的招考人數；另外， 增加對學前教育師範生的招生數量， 從根本上解決幼稚園教師不足的問題。
孫永紅同時建議， 鼓勵民辦園按照標準化、規範化要求， 保證辦園條件和品質。 在督促民辦園整頓提高， 促其達到辦園標準的同時，
學前教育加大普惠性民辦幼稚園建設
今年省兩會上， 省政協委員段麗瓊關注到“入園難”、“入園貴”的問題。
資料顯示， 截至2016年底， 全省幼稚園數量、在園幼兒人數、專任教師人數， 分別比2010年增加3877所、91.8萬人、46152人；學前三年毛入園率達到84.3%， 較2010年增加35.8個百分點， 比全國高出6.9個百分點， 提前完成了2020年學前三年毛入園率80%的目標， “入園難”、“入園貴”現象進一步得到緩解。
同時， 加大省級財政投入力度。 “建議設立學前教育專項資金， 制定幼稚園生均公用經費標準和生均撥款標準；建立省、市、縣三級財政對學前教育投入分擔機制， 建立長效投入機制， 保障我省學前教育可持續發展。 ”段麗瓊表示。