不管是對學生性侵， 還是把學生當家奴， 都是把該盡的責任， 當成特權作威作福。
01
博士生楊寶德溺水身亡20來天了， 但關於這個話題的討論，
29歲的楊寶德來自湖北農村。
也像很多寒門出身的學生一樣， 他勤奮好學， 節儉懂事， 自本科起就很少給家裡要錢， 自己打工做家教， 胡亂填飽肚子。
像很多家境貧寒的孩子一樣， 讀到博士生的楊寶德背負著三座無形大山：
第一， 老好人的帽子。
因沒有靠山， 所以性格軟弱， 不願得罪人。 這幾乎是寒門弟子的共性。
楊寶德生前曾說， 自己不怎麼會拒絕人， 導師讓他幹合理不合理的事情， 像澆花掃地、擦車拎包、廉價家教、陪逛超市、安裝窗簾這些家務， 他都硬著頭皮應承下來。
（楊寶德生前和導師周教授的部分聊天）
雜事耽誤了學業， 焦慮導致了抑鬱， 是壓死楊寶德的第一根稻草。
第二， 快學成的熱望。
儘早學業有成， 給家人增光添彩， 擺脫固有階層， 是很多寒門弟子長大後的願望。
楊寶德本科念的是三本， 努力考上研究生後， 他一度表現優秀， 兩年發表三篇論文， 其中一篇還上了SCI。
但他知道， 在碩士一抓一大把的當下， 他要成為夢想中的高校老師， 僅憑碩士學位是不夠的。
所以， 研二時， 他申請碩轉博， 成為西安交大周教授的博士生。
這是尋求捷徑的一步， 但也是鋌而走險的一步， 若走不好， 博士文憑難拿， 碩士文憑不保（雖然學校事後解釋， 拿不到博士文憑可以申請轉回碩士， 個中曲折辛酸也夠嗆）， 壓力山大，
渴望快點登上學位頂峰， 難料學路上困難兇猛；貧寒的家不是退路， 轉投的師喜怒無常。
這是壓死楊寶德的第二根稻草。
第三， 超自卑的自尊。
因為內心特別自卑， 所以把尊嚴看得格外主貴， 也是大多寒門學子共有的心理。
碩轉博後， 楊寶德無法拒絕導師周教授的各種瑣事叨擾， 科研遲遲無法進展陷入困境， 他曾給碩士導師發短信求救， 稱讀博後每天生活在痛苦之中， 性格變得沉默抑鬱， 感覺自己一事無成（無收到回復）。
對楊寶德來說， 他雖然不會拒絕， 但內心無法接受像僕人一樣， 隨時聽從導師周教授調遣的。
他也清楚， 只有贏得老師好感， 像個小跟班一樣陪聊陪酒， 拿茶拿衣， 代駕購物， 才能快點拿到學位畢業，
但內心深處， 他又認為這種種行徑， 是有辱自尊的， 是令人不齒的， 是讓自己瞧不起自己的。
自輕和自尊的碰撞， 現實和夢想的撕咬， 是壓死楊寶德的第三根稻草。
寒門弟子讀書的人何其多， 寒門弟子碩轉博的人何其多， 寒門弟子背負以上三座大山的也何其多， 但他們並沒有重複楊寶德不幸。
原因何在？
我覺得有一點值得深思， 那就是：
學會給前輩鋪路， 拒絕給導師當奴。
02
什麼叫學會給前輩鋪路？
萬維鋼老師在《高手》這本書中說，很多比較牛的人，都曾給前輩鋪過路。
什麼意思呢。打個比方說，假如你和楊寶德一樣，是醫學博士生，你的導師是一位著名的醫藥學家。
導師給你安排了非常繁重的學術任務，你又是翻藥典，又是做實驗，又是查資料，終於做好成果或寫成論文交給了導師。
但重要的學術期刊和學術會議上，這個成果都是以導師的名字出現的（即便有你的名字，也是在後面），你會不會覺得不公平？
不公平。
但你不妨接受這個事實，或者索性就把這個成果歸功於導師。
為什麼呢？
因為，你這是在給前輩鋪路，也是在給自己投資——讓那個有著更多資源和人脈的前輩欠你人情，並把這人情轉化成掃清你下一站障礙的貴人和救星。
——在這一點上，富裕人家的孩子，自幼耳濡目染練達人情，會比貧窮閉塞、不懂世故的寒門弟子，做得好一些。
你或許要說，這真是太功利了，典型的中國人思維。
抱歉，你錯了。
這是美國人著名策略師霍利迪提出的“畫布策略”中的學徒精神。
學徒精神的核心是，以禮敬和服務，換取機會。
在你還是小人物時，要敢於為大人物鋪路，並在鋪路過程中精進自己的本領和智識。
世界著名人物，像達芬奇，米開朗琪羅，和佛蘭克林，都是這一精神的踐行者。
學徒精神的前提有二：
1，你服務的前輩，必須是有真才有影響的前輩。
2，你服務前輩的範圍，只能在學術和工作之內。
不是阿諛奉承，不是送禮送錢，不是身體路線，更不是周教授安排楊寶德做的那些：工作之外的隨叫隨到，不分身份的曖昧稱呼，到家裡打掃衛生，晚上陪酒應酬，喝醉後陪打麻將。
這些需要支付酬金才能去做的保姆式服務，超出了師生學徒的關係，越界了學業學術的範圍，有損于周教授為人師表的形象，也碾碎了楊寶德自尊，加速他走上自毀之路。
03
從楊寶德和周教授的聊天記錄中，我們不難看出，楊寶德試圖以客氣的語言，將二人的關係維持在師生層面。
無奈他性格過於軟弱，不敢忤逆老師，不敢亮明原則，也不敢訴說困惑。
這造成喊他“臭小子”、讓他評論自己穿搭的周教授，一次次突破師生界限，給他原本壓力就大的身心，帶來更多困擾。
界限，是人與人交往的底線，也是師與生往來的準則。
誰以身試法，肆意踐踏，誰受到懲罰，悔不當初。
周教授雖然是楊寶德的導師，但她並不是楊寶德的老闆或主人，楊寶德也不是他的員工或家奴。
作為師者，周教授有義務和責任教好自己的學生，並盡最大努力讓他順利畢業，提攜他奔赴更好前程。
而不是明裡或暗裡以此作為要脅，捏住學生的七寸，讓他給自己當免費使喚的僕人，或者洩憤泄欲的工具。
前段時間，鬧得沸沸揚揚的北航性侵門中，同樣身為博士生導師的陳小武，以延緩女研究生畢業為由對其性侵，遭到聯名舉報後，不僅被北航開除，而且被國務院撤銷“長江學者”的稱號，因管不住下半身的欲望毀掉上半身的聲譽。
其實，不管是對學生性侵，還是把學生當家奴，不過都是把應盡的責任，當成謀私的特權進行作威作福的醜陋行徑。
中國學術圈這種怪現象，是該好好治治了，但不能總以如此沉重的悲劇為代價。
大學者，大師也。大師者，大德也。大德者，大道也。
說到底，那些不懂界限，沒有修為的人，早晚要為自己道德的不及格付出慘痛的代價。
04
如果你看到這裡，就覺得象牙塔是一團黢黑，師生間也是齷齪一片，那未免也太悲觀了。
不管是寒門博士之死，還是北航性侵之事，說到底，都是個案。
個案不具有全面性，帶具有代表性，足以讓我們深思，採取相應措施，讓脆弱者有力，讓作死者受懲。
楊寶德走了，無數個像“冰花少年”的那樣的寒門弟子，還心懷夢想奮鬥在苦讀的路上。
他們期待跳出農門，渴望學有所成，以一己之力改變整個寒門，讓一代比一代強。
我們不該以“寒門難出貴子”的成論打擊這樣的孩子，也不能總拿楊寶德式的悲劇嚇唬他們。
我們該當個麥田的守望者，站在邊兒上遠遠地守望他們，並盡最大努力提醒他們不要落入旁邊的暗渠和深溝。
作為他們的長輩，我們有責任和義務鼓勵他們：
寒門難跳，但跳不出寒門會更難。
博士難讀，但當不了學徒也很難過好這一生。
在你翅膀不夠硬時，要懂得給前輩鋪路。但這路，必須堅守在力所能及的範圍，必須控制在學術學業的範疇。
出身窮不是你的錯，你是個頂天立地的人。有人傷害了你，你必須學會反擊，學會尋求幫助，而不是自我傷害。
這是你生而為人的權利，也是敲碎某個領域黑屋的利劍。
加油吧，孩子。
寒門雖寒，但你的心要熱。
那才是你行走世界、對抗周遭的強大武器。
作者：劉娜
02
什麼叫學會給前輩鋪路？
萬維鋼老師在《高手》這本書中說，很多比較牛的人，都曾給前輩鋪過路。
什麼意思呢。打個比方說，假如你和楊寶德一樣，是醫學博士生，你的導師是一位著名的醫藥學家。
導師給你安排了非常繁重的學術任務，你又是翻藥典，又是做實驗，又是查資料，終於做好成果或寫成論文交給了導師。
但重要的學術期刊和學術會議上，這個成果都是以導師的名字出現的（即便有你的名字，也是在後面），你會不會覺得不公平？
不公平。
但你不妨接受這個事實，或者索性就把這個成果歸功於導師。
為什麼呢？
因為，你這是在給前輩鋪路，也是在給自己投資——讓那個有著更多資源和人脈的前輩欠你人情，並把這人情轉化成掃清你下一站障礙的貴人和救星。
——在這一點上，富裕人家的孩子，自幼耳濡目染練達人情，會比貧窮閉塞、不懂世故的寒門弟子，做得好一些。
你或許要說，這真是太功利了，典型的中國人思維。
抱歉，你錯了。
這是美國人著名策略師霍利迪提出的“畫布策略”中的學徒精神。
學徒精神的核心是，以禮敬和服務，換取機會。
在你還是小人物時，要敢於為大人物鋪路，並在鋪路過程中精進自己的本領和智識。
世界著名人物，像達芬奇，米開朗琪羅，和佛蘭克林，都是這一精神的踐行者。
學徒精神的前提有二：
1，你服務的前輩，必須是有真才有影響的前輩。
2，你服務前輩的範圍，只能在學術和工作之內。
不是阿諛奉承，不是送禮送錢，不是身體路線，更不是周教授安排楊寶德做的那些：工作之外的隨叫隨到，不分身份的曖昧稱呼，到家裡打掃衛生，晚上陪酒應酬，喝醉後陪打麻將。
這些需要支付酬金才能去做的保姆式服務，超出了師生學徒的關係，越界了學業學術的範圍，有損于周教授為人師表的形象，也碾碎了楊寶德自尊，加速他走上自毀之路。
03
從楊寶德和周教授的聊天記錄中，我們不難看出，楊寶德試圖以客氣的語言，將二人的關係維持在師生層面。
無奈他性格過於軟弱，不敢忤逆老師，不敢亮明原則，也不敢訴說困惑。
這造成喊他“臭小子”、讓他評論自己穿搭的周教授，一次次突破師生界限，給他原本壓力就大的身心，帶來更多困擾。
界限，是人與人交往的底線，也是師與生往來的準則。
誰以身試法，肆意踐踏，誰受到懲罰，悔不當初。
周教授雖然是楊寶德的導師，但她並不是楊寶德的老闆或主人，楊寶德也不是他的員工或家奴。
作為師者，周教授有義務和責任教好自己的學生，並盡最大努力讓他順利畢業，提攜他奔赴更好前程。
而不是明裡或暗裡以此作為要脅，捏住學生的七寸，讓他給自己當免費使喚的僕人，或者洩憤泄欲的工具。
前段時間，鬧得沸沸揚揚的北航性侵門中，同樣身為博士生導師的陳小武，以延緩女研究生畢業為由對其性侵，遭到聯名舉報後，不僅被北航開除，而且被國務院撤銷“長江學者”的稱號，因管不住下半身的欲望毀掉上半身的聲譽。
其實，不管是對學生性侵，還是把學生當家奴，不過都是把應盡的責任，當成謀私的特權進行作威作福的醜陋行徑。
中國學術圈這種怪現象，是該好好治治了，但不能總以如此沉重的悲劇為代價。
大學者，大師也。大師者，大德也。大德者，大道也。
說到底，那些不懂界限，沒有修為的人，早晚要為自己道德的不及格付出慘痛的代價。
04
如果你看到這裡，就覺得象牙塔是一團黢黑，師生間也是齷齪一片，那未免也太悲觀了。
不管是寒門博士之死，還是北航性侵之事，說到底，都是個案。
個案不具有全面性，帶具有代表性，足以讓我們深思，採取相應措施，讓脆弱者有力，讓作死者受懲。
楊寶德走了，無數個像“冰花少年”的那樣的寒門弟子，還心懷夢想奮鬥在苦讀的路上。
他們期待跳出農門，渴望學有所成，以一己之力改變整個寒門，讓一代比一代強。
我們不該以“寒門難出貴子”的成論打擊這樣的孩子，也不能總拿楊寶德式的悲劇嚇唬他們。
我們該當個麥田的守望者，站在邊兒上遠遠地守望他們，並盡最大努力提醒他們不要落入旁邊的暗渠和深溝。
作為他們的長輩，我們有責任和義務鼓勵他們：
寒門難跳，但跳不出寒門會更難。
博士難讀，但當不了學徒也很難過好這一生。
在你翅膀不夠硬時，要懂得給前輩鋪路。但這路，必須堅守在力所能及的範圍，必須控制在學術學業的範疇。
出身窮不是你的錯，你是個頂天立地的人。有人傷害了你，你必須學會反擊，學會尋求幫助，而不是自我傷害。
這是你生而為人的權利，也是敲碎某個領域黑屋的利劍。
加油吧，孩子。
寒門雖寒，但你的心要熱。
那才是你行走世界、對抗周遭的強大武器。
作者：劉娜