近日， 廣東省茂名市茂南區朝陽學校有家長稱， 一名學生家長患了重病， 老師強迫學生捐款， 不捐款的學生還被拍照發到了家長群。 群截圖顯示， 10名學生站在講臺上， 有的低著頭， 兩手背在後面， 有的不敢直視下面的同學。 對此， 朝陽學校所在的教育集團負責人表示， 當事老師在事發第二天就向校長作了檢討， 校長也對她進行了批評教育。 “學校發起捐款後， 全校師生紛紛伸出援手。 ”（1月22日《新京報》）
為身處困境者捐款本來是值得點贊和學習的好事， 在校園裡開展此類活動， 也能讓學生感受到愛心的力量。
可以說， 對於不具有特定身份的普通人來說， 從事慈善活動既不是道德義務， 也不是法律義務。 對於熱心慈善公益事業， 捐贈物資幫助困難群體的人， 我們可以說其富有愛心， 道德高尚， 但對於“一毛不拔”者， 誰也不能因此貶低其人格和道德水準。 因而， 開展募捐活動， 必須以募捐物件自願為前提， 可以宣傳、勸導， 但絕不能強迫或攤派， 否則就失去了慈善的本來意義。 慈善法明確規定， 開展慈善活動，
回到此事件中， 將未捐款學生拍照併發到家長群中， 雖然不是直白的攤派和強捐， 但與強捐無異。
其一， 這些學生大部分是未成年人， 沒有經濟來源， 即便是生活費， 也是家長負擔的， 因而， 對這些學生開展募捐， 相當於對家長開展募捐。 雖然一些學生會拿出壓歲錢來捐款， 但終究應徵得家長同意， 需要家長的自願配合。 即捐與不捐， 並不是學生說了算， 怎能將未捐款的板子打到學生身上？
其二， 老師之于學生的關係比較特殊， 其有教育、管理、批評學生的權利。 特別是涉世未深的中小學生， 其對老師可能言聽計從，
如前所述， 在學校開展募捐活動， 讓學生為身處困境的同學獻愛心無可厚非， 也是踐行思想品德教育、培養學生社會責任感的重要內容。 但越是此類活動， 越不能包含瑕疵， 不能用強捐之惡傷害無辜學生。
必須強調， 慈善的基本原則之一就是自願， 任何違反這一原則的攤派行為都不可取。 根據慈善法， 向單位或者個人攤派或者變相攤派捐款任務的， 應由民政部門叫停， 並可視情況予以處罰。