看娃試卷要沉得住氣
切記娃是你親生的，
他不會， 是因為遺傳了你！
考完試別問考的好不好
先給娃一個大擁抱，
再請娃好好吃一頓，
畢竟他也辛苦一學期了！..
出成績切記要淡定
控制好體內的洪荒之力！
這個世界上最寬廣的是海洋
比海洋更寬廣的是天空
比天空更寬廣的是考試範圍
比考試範圍更寬廣的是看成績時的胸懷
如何回應孩子考得好與不好？A：孩子考得好——
1、可以給予孩子適當的物質獎勵（如給孩子買一套她很久就喜歡的圖畫書）和精神獎勵（一句真心的誇獎或是一個簡單的吻）。
但是~獎勵要在合理範圍內， 不宜用物質刺激來誘導孩子養成利益驅動的心理。
2、幫助孩子進一步優化學習方法。 問問看：同樣的分數， 和別的孩子相比， 你的孩子是否犧牲了更多的課外時間呢？
B：孩子考得“差”， 忌嘮叨、諷刺、挖苦
有的家長望子成龍心切， 分數不理想， 怎麼解氣怎麼說：“榆木疙瘩腦袋！”“一樣的腦袋， 你怎麼就這麼笨！”
孩子都是有自尊心的， 聽到這些諷刺， 往往會產生逆反心理。 時間久了， 就會內化為自己的東西：“我媽總罵我笨， 我是夠笨的。 ”表面上看他們對父母的諷刺、挖苦無動於衷， 其實這種內傷很難醫治， 兒童心理醫生觀察就發現， 那些看起來無精打采、自卑內向的孩子， 肯定是在否定批判的環境中長大的。
長此以往， 孩子還會產生“抗藥性”， 這就是為什麼很多家長說“我說什麼他都不聽”的原因。
小學的成績對於一個孩子的成長， 實在是不重要， 家長千萬不可過分的重視這個分數的高低。
小學成績一般， 高中一鳴驚人的孩子大有人在。 從理論上講：小學階段的孩子， 是培養閱讀能力的關鍵時期， 6-12歲小學階段的孩子， 不可以把主要精力都投入到課本和作業裡，
之所以說， 小學階段成績具有很大的欺騙性和虛假性， 是因為孩子把全部時間都投入到課本和作業裡去了， 自然就沒有時間大量讀書， 而這如同丟了西瓜撿芝麻。 這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分， 對孩子的未來而言都是一種巨大的損失！
這種損失到了初中就開始顯現出來，很多中學老師都知道一種奇怪現象：那些小學階段單單靠投入全部時間和精力奪來高分的孩子，升入初中後成績下降神速，這些孩子越學越累、越學越不會學了；恰恰是那些小學階段成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、後發制人、潛力無窮！高中這種情況更為嚴重！進入社會後，當需要工作能力而並非成績單來評定一個人的發展時，這種分化就更是不可同日而語的程度了！
所以，很多家長在孩子小學階段很看重孩子的成績，甚至有時候會被一些老師每天都在強調的分數所迷惑，不舍的孩子花更多的時間去讀書和玩，認為是浪費時間!
可是，當孩子如同小苗一般營養不良而缺乏成長力量，到了中學階段前進乏力時，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧營養不良“。
小學階段的成績一定要平靜一些，不要追求分數的高低，要更看重為孩子後面的成長做好充足的準備!
希望當期末分數公佈了，家長們都能夠更正確地看待成績！不管怎樣，請鼓勵孩子們再接再厲，在人生的長跑旅途下，永遠保持信心和努力，這才最重要！
這種損失到了初中就開始顯現出來，很多中學老師都知道一種奇怪現象：那些小學階段單單靠投入全部時間和精力奪來高分的孩子，升入初中後成績下降神速，這些孩子越學越累、越學越不會學了；恰恰是那些小學階段成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、後發制人、潛力無窮！高中這種情況更為嚴重！進入社會後，當需要工作能力而並非成績單來評定一個人的發展時，這種分化就更是不可同日而語的程度了！
所以，很多家長在孩子小學階段很看重孩子的成績，甚至有時候會被一些老師每天都在強調的分數所迷惑，不舍的孩子花更多的時間去讀書和玩，認為是浪費時間!
可是，當孩子如同小苗一般營養不良而缺乏成長力量，到了中學階段前進乏力時，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧營養不良“。
小學階段的成績一定要平靜一些，不要追求分數的高低，要更看重為孩子後面的成長做好充足的準備!
希望當期末分數公佈了，家長們都能夠更正確地看待成績！不管怎樣，請鼓勵孩子們再接再厲，在人生的長跑旅途下，永遠保持信心和努力，這才最重要！