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小學14種病句類型,學會了為孩子考試加分

修改病句遵循三大原則:

1.病因要查清;2修改儘量少;3願意必須保留.

2.修改方法

①讀懂原句意思,找准病因、辨清病句的類別;②運用修改符號,在病句上進行修改

③對修改後的句子進行複查、校對、看句子是否通順,有無新語病產生。 如果發現問題,再重新修改。

3.病句類型

搭配不當

他知道自己錯了,心情很繁重。

將“心情很繁重”改為“心情很沉重”。

前後矛盾

同學們排著整齊的隊伍擠進了展覽館。

去掉“擠

成分殘缺

公園裡開滿了。

在“了”後加“鮮花

用詞不當

班長把同學們的意見反應給老師。

把“反應”改為“反映”

重複囉嗦

他經常回憶起過去的往事。

刪掉“過去的”或“往”。

詞序顛倒

兩個新舊社會,真是天壤之別。

把“兩個新舊”改為“新舊兩個”

指代不明

小華和小剛一起做作業時,他不小心把他撞了

將兩個“他”分別改為“小華”“小剛”

大小概念並列

南京是我國六大古都。

在“古都”後加“之一”。

使用不當

如果我們生活富裕了,就不應該浪費。

把“如果……就…,”改為“即使……也

歸類不當

農貿市場裡有黃瓜、豆角、圓白菜、西瓜、番茄等蔬菜。

刪去“西瓜”。

兩個賓語

昨天上午,他戴著一頂帽子和一件大衣出門了。

把“和”改為“,穿著”。

不合情理

農民們冒著凜冽的寒風在田裡收割麥子。

把“冒著凜冽的寒風”改為“頂著太陽”。

褒貶不分

他們幾個人勾結合作,有力地打擊了犯罪分子。

把“勾結”改為“團結”。

比喻不當

萬里長城像一條盤旋在崇山峻嶺間的長蛇。 |把“長蛇”改為“巨龍”。

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