身著白色防護服， 手持長劍， 滑步、直刺、防守……和往常一樣， 本週三下午， 杭州市濱和小學體育館的兩條劍道上， 數十位一年級小劍客訓練正酣。
校長田燕芳說， 這是該校健體課的項目之一， 每週兩次， 每次一小時， 學生自願報名。 田校長遞給記者一份健體課目錄， 除了常見的足球、籃球， 還有棒球、武術、空手道、圍棋、國際象棋、騎行， 更引人注目的是擊劍、旱地冰球、橄欖球和蹦床等， 太稀罕了。
在很多人印象中， 像擊劍這樣高大上的運動， 對國內學生來說， 是遙不可及的。 但記者調查發現， 類似體育項目近年在杭城中小學遍地開花， 包括馬術、皮划艇、高爾夫、擊劍、壘球、旱地冰球、橄欖球和蹦床等。
民辦公辦都在嘗試 擊劍出現頻率最高
調查中， 最令記者意外的是， 引進上述高大上體育項目的， 不僅有民辦中小學， 還有許多是公辦學校。
以擊劍為例， 開出相應課程的就有濱和小學、大學路小學、青藍小學和杭十中等一批公辦中小學。
還有被認為是貴族運動的馬術和高爾夫， 在國外幾乎是私立學校的專屬。 可到了杭州， 公辦學校的學生也照樣有機會嘗試。
像杭師大附中就組建了學生馬術社團， 並為社團成員們聯繫了專業教練、馬匹和場地， 讓他們的特長愛好得以發展。
在杭州天地實驗小學， 高爾夫是三年級以上學生的必修課——一週四節體育課中， 有兩節結合高爾夫課程展開， 用的是一套源自英國的青少年高爾夫教學體系， 以6~14歲青少年為訓練物件。
不過， 由於受場地、師資等因素影響， 各個項目在不同學校的開課方式不大一樣， 主要可以分為三類：社團課程、選修課程和必修課程。
比方說， 馬術這個項目， 因為必須借助馬匹來運動， 不僅需要日常養護， 而且對場地要求很高， 所以各校都是清一色以社團形式進行， 即讓社團成員在校外的專業機構進行訓練。 至於訓練費用大都由學生和家長承擔， 但也有個別由學校承擔。
而同樣對場地有極高要求的高爾夫， 如今之所以能成為一些學校的選修課或必修課， 是因為引入的課程叫“short高爾夫”， 是專門為青少年設計的， 場地要求和成人高爾夫不同。 杭州天地實驗小學的校園裡有一個迷你型的小高爾夫果嶺、打位練習區， 還有18洞模擬教室， 完全可以承擔校內教學。 高爾夫在該校三四年級是必修課， 從五年級開始， 會和足球、籃球、排球列為球類選修課程， 學生根據個人興趣選擇。
部分民辦學校， 甚至還解決了皮划艇的場地問題——這學期， 杭州維翰學校將附近一個社區的游泳池作為訓練基地， 上起了皮划艇課， 學生可以選修；下學期， 北外附屬杭州橄欖樹學校也將開出皮划艇課， 訓練基地就在校門口的河道裡， 據說是建校時就規劃好的。 按這種開課的節奏， 始於1829年的牛津與劍橋的划艇比賽， 每年都在泰晤士河上進行， 類似場景未來或許也會在杭州上演。
相對來講， 在杭城中小學課表上出現頻率最高的新興運動專案， 是擊劍， 即便是選修也大都不限制人數， 一是因為場地允許，二是近年這項運動開始普及，杭州城裡一下冒出了好些擊劍館，外聘教練相對容易。
師資以外聘教練為主 學費數千到上萬不等
據記者瞭解，這些校園新興運動項目因為專業性比較強，所以師資以外聘的專業教練為主。像杭州維翰學校聘請的皮划艇老師之一，就是著名皮划艇運動員、2005年女子皮划艇世界盃冠軍許亞萍。
但也有例外。杭州勝藍實驗小學的那位蹦床教練，就是學校的體育老師。“因為他當年拿過蹦床全國冠軍。”校長崔建軍說。有的學校也會因此對體育老師進行專業培訓，或者在招聘體育老師時，就設置了相關的特長要求。
師資和場地都有保證，這專案無論是選修還是社團都不愁招不滿，因為只會“爆滿”。有學校就發生過計畫開一個選修班，結果報名學生人數能組兩個班，為滿足學生的需求，不得不臨時增開一個班。
這些小眾運動 為什麼要花大力氣引進
話說回來，雖然這些項目在歐美校園很普遍，但在國內卻屬於小眾運動，杭城中小學為什麼要花大力氣引進？記者採訪發現，其實在校長和老師們的眼中，每個體育項目背後都有潛在的教育意義。
擊劍、網球和跆拳道是必修課，壁球、橄欖球、高爾夫、飛盤、射箭等是選修課，下學期還要開設攀岩、馬術和皮划艇。在北外附屬杭州橄欖樹學校，幾乎能找到杭城校園所有新興體育項目的影子。校方表示，這麼折騰的原因，一是學校的教育理念，把強健體魄放在首位；二是各個項目起源於不同的國家，體育老師也來自歐洲、非洲、南美洲、亞洲等，能讓孩子們在體育運動中，感受到世界各地的運動精神。
率先引進皮划艇課的杭州維翰學校，考慮的則是讓學生們除了游泳，也接觸一些其他的水上運動，開闊眼界，和國際接軌。
也有考慮到培養學生綜合素養的。在天地實驗小學校長王雷英的眼中，高爾夫不僅僅是高爾夫，還是一種素養。她說：“讓高爾夫走進學校，不僅是教會孩子一項運動，還有禮儀、規則、團隊精神和自我判斷等綜合素養。”
還有的是考慮到學生的興趣。“我們學校引進蹦床，首要原因是孩子們比較喜歡，其次是蹦床除了強健體魄，還能增強協調性、鍛煉膽量等，另外還有一點點機緣巧合，體育老師剛好是蹦床全國冠軍。”勝藍實驗小學校長崔建軍坦言。
此外，或許是亞運會即將在杭州舉辦的關係，杭城近年體育氛圍漸濃，這些小眾專案都陸續成立了俱樂部或開辦培訓機構。為普及項目，他們願意給學校提供免費的優秀師資。
一是因為場地允許，二是近年這項運動開始普及，杭州城裡一下冒出了好些擊劍館，外聘教練相對容易。師資以外聘教練為主 學費數千到上萬不等
據記者瞭解，這些校園新興運動項目因為專業性比較強，所以師資以外聘的專業教練為主。像杭州維翰學校聘請的皮划艇老師之一，就是著名皮划艇運動員、2005年女子皮划艇世界盃冠軍許亞萍。
但也有例外。杭州勝藍實驗小學的那位蹦床教練，就是學校的體育老師。“因為他當年拿過蹦床全國冠軍。”校長崔建軍說。有的學校也會因此對體育老師進行專業培訓，或者在招聘體育老師時，就設置了相關的特長要求。
師資和場地都有保證，這專案無論是選修還是社團都不愁招不滿，因為只會“爆滿”。有學校就發生過計畫開一個選修班，結果報名學生人數能組兩個班，為滿足學生的需求，不得不臨時增開一個班。
這些小眾運動 為什麼要花大力氣引進
話說回來，雖然這些項目在歐美校園很普遍，但在國內卻屬於小眾運動，杭城中小學為什麼要花大力氣引進？記者採訪發現，其實在校長和老師們的眼中，每個體育項目背後都有潛在的教育意義。
擊劍、網球和跆拳道是必修課，壁球、橄欖球、高爾夫、飛盤、射箭等是選修課，下學期還要開設攀岩、馬術和皮划艇。在北外附屬杭州橄欖樹學校，幾乎能找到杭城校園所有新興體育項目的影子。校方表示，這麼折騰的原因，一是學校的教育理念，把強健體魄放在首位；二是各個項目起源於不同的國家，體育老師也來自歐洲、非洲、南美洲、亞洲等，能讓孩子們在體育運動中，感受到世界各地的運動精神。
率先引進皮划艇課的杭州維翰學校，考慮的則是讓學生們除了游泳，也接觸一些其他的水上運動，開闊眼界，和國際接軌。
也有考慮到培養學生綜合素養的。在天地實驗小學校長王雷英的眼中，高爾夫不僅僅是高爾夫，還是一種素養。她說：“讓高爾夫走進學校，不僅是教會孩子一項運動，還有禮儀、規則、團隊精神和自我判斷等綜合素養。”
還有的是考慮到學生的興趣。“我們學校引進蹦床，首要原因是孩子們比較喜歡，其次是蹦床除了強健體魄，還能增強協調性、鍛煉膽量等，另外還有一點點機緣巧合，體育老師剛好是蹦床全國冠軍。”勝藍實驗小學校長崔建軍坦言。
此外，或許是亞運會即將在杭州舉辦的關係，杭城近年體育氛圍漸濃，這些小眾專案都陸續成立了俱樂部或開辦培訓機構。為普及項目，他們願意給學校提供免費的優秀師資。