還有不到一個月就是過年假期， 這些年已經有很多家庭走出了“去你家還是去我家過年”的泥潭， 開拓出了一條全家旅行過年的道路。
有媽媽跟我吐槽：帶孩子旅行根本不是旅行！簡直比工作還要辛苦！
所以， 你今年過年還會帶孩子出去旅行嗎？有一個人可以不假思索地回答我：會！她就是wuli主編。
主編女兒哈哈第一次出行是1個月， 真正開始走南闖北地旅行是7個月大， 從北京出發， 到天津， 上海， 杭州， 蘇州， 南京， 昆明， 大理， 深圳， 三亞， 山西， 青島， 日本， 韓國， 泰國， 香港， 澳門， 臺灣等地， 歷經3年， 小腳丫一發不可收拾。
據我所知， 這個數字在去年一整年還在不斷突破。
旅行的意義， 引發爭議雖然她的故事引發了一大片關注， 但是評論裡卻充滿了爭議：當然有支持的， 表示和她有同樣經歷或者想法。
不過， 反對的聲音也來得特別猛烈：反對者認為父母帶孩子出去玩就是為了滿足父母自己的需求， 孩子就像個幌子。
還有家長覺得， 孩子三歲之前一方面身體承受不了長時間旅行的辛苦， 一方面孩子記不住， 帶他們出行是徒勞。
或者， 有的反對者不認同帶孩子旅行的意義。
旅行的意義不在於“記住”
對於要不要3歲以下孩子出遊， 持反對或者猶豫意見的家長糾結最多的點在於：她這麼小到底能不能記住？關於這個問題我們可以直接回答：八成記不住！但是， 這只是從成年人的角度思考旅行的意義， 對孩子來說， 旅行的意義截然不同。
1.意味著打開孩子的嗅覺， 聽覺， 觸覺， 視覺， 感覺
別看孩子小，他們五感非常敏銳，而父母要做的就是，保護好孩子的五官官能，保護好孩子開放的天性。孩子通過自己的觸覺，視覺等感官的試練，建立起來她內在系統的邏輯，只有內在邏輯建立的順暢，孩子的思路才會越來越清晰。
2.意味著邊走、邊看、邊摸，認識這個世界
旅行到底有什麼實際的收穫呢？如果非要說具體的，我想那一定是孩子通過語言的突破來表達自我。在旅行的過程中孩子所經歷的事物都能讓他們更好地理解表達語言，像是“大海”、“海豚”、“飛機”這些詞不再是繪本上的一個圖片，而會變成鮮活的認知印在孩子腦中。
媽媽除了要當好一個觀察者，發現孩子的敏感期，最好還要能創造條件，讓孩子親自去感受她感興趣的事情，然後滿足她。
3.意味著孩子對世界有了想法
有意義和旅行和吉普賽人的走南闖北有什麼區別？這個區別就在於家長在旅行中是要有引導目的的
每一次旅行都是和日常生活不一樣的陌生環境，這些新環境和陌生人會引起家長的孩子的話題點（其實就是孩子的知識點），這正是喚起孩子的求知欲，引導孩子問問題，然後順著她的興趣對這些問題認真講解的時候。
4.意味著全家人成為一個團隊
旅行中夫妻會共同面對很多問題，一家三口成為一個整體，向著同一個目標承擔這個家庭的責任。經過一程一程旅行後你會發現，夫妻兩人的爭吵越來越少，旅行中無法預料的情形也讓兩人擁有巨大的包容能力。
專家給你解題新思路——自然養育如果你依然在糾結旅行的意義，那麼看看專家們怎麼說吧。
孩子生命之初，要讓他們感覺到“世界，我來了”，而不是惶恐地發覺自己正陷入一個陌生混亂的地方。重新審視一下你給他們的環境裡，有多少噪音、過多的色彩和光怪陸離的玩具，我們在給孩子創設環境的時候並沒有充分考慮到他們的需要，更多地是按照我們自己的眼光和喜好，或以為給孩子的就是他需要的，其實不然。
這就是大自然了不起的地方，它是讓孩子主動地，一點一點緩慢地喚醒他們的感官，讓他們自發地去觀察和探索，而不是用外界把一切強加給孩子，終日給他們過度的刺激。
這正是如今西方最宣導的“自然養育”，帶孩子離開城市，接觸大自然，也是旅行的又一個重要意義。
不同年齡段親近自然，父母要做的事
0~1歲用新奇的眼光和孩子一起探索發現世界
孩子出生頭一年裡，對外面世界的感受機會完全來自于他們的父母，如果父母能站在他們的角度，對大自然充滿著新奇和喜悅，全情投入其中，去發現和捕捉這個世界，孩子能感受到這份朝氣和樂觀，對他們的影響將是巨大的，但要強調的是，在保證安全的前提下，呈現給孩子的必須是真實的現實世界，不要有太多電子化的干擾。
1~3歲給他們充分發展自我的機會，你來支援，而不是操縱
孩子的活動和思維能力都更強了，這時你與其把精力花在各種早教方式上，不如直接提供他一個自然的環境，允許他遵循自己的需要，給他相對安靜的空間，按照自己特定的成長“綱要”去探索和發展，相信孩子，他們有能力“自我教育”。
如果永遠把我們以為的強加給孩子，時間久了孩子會認為自己只是一個接受器、反應器，喪失了動力和空間去做自己想做的事，要麼自此變得逆來順受，失去自我，要麼反之，等他有力量了一定會狠狠地逆反、回擊。
3歲以後增加更多戶外探索的機會
3歲以後，孩子有了自我意識，知道我的存在，自己和他人的區別。所以父母要給孩子更多元素的環境，更多戶外探索的機會。
相信現在你已經迫不及待想要帶娃出去玩，感受自然養育了。不過別急，你們家到底適合去哪玩你知道嗎？
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別看孩子小，他們五感非常敏銳，而父母要做的就是，保護好孩子的五官官能，保護好孩子開放的天性。孩子通過自己的觸覺，視覺等感官的試練，建立起來她內在系統的邏輯，只有內在邏輯建立的順暢，孩子的思路才會越來越清晰。
2.意味著邊走、邊看、邊摸，認識這個世界
旅行到底有什麼實際的收穫呢？如果非要說具體的，我想那一定是孩子通過語言的突破來表達自我。在旅行的過程中孩子所經歷的事物都能讓他們更好地理解表達語言，像是“大海”、“海豚”、“飛機”這些詞不再是繪本上的一個圖片，而會變成鮮活的認知印在孩子腦中。
媽媽除了要當好一個觀察者，發現孩子的敏感期，最好還要能創造條件，讓孩子親自去感受她感興趣的事情，然後滿足她。
3.意味著孩子對世界有了想法
有意義和旅行和吉普賽人的走南闖北有什麼區別？這個區別就在於家長在旅行中是要有引導目的的
每一次旅行都是和日常生活不一樣的陌生環境，這些新環境和陌生人會引起家長的孩子的話題點（其實就是孩子的知識點），這正是喚起孩子的求知欲，引導孩子問問題，然後順著她的興趣對這些問題認真講解的時候。
4.意味著全家人成為一個團隊
旅行中夫妻會共同面對很多問題，一家三口成為一個整體，向著同一個目標承擔這個家庭的責任。經過一程一程旅行後你會發現，夫妻兩人的爭吵越來越少，旅行中無法預料的情形也讓兩人擁有巨大的包容能力。
專家給你解題新思路——自然養育如果你依然在糾結旅行的意義，那麼看看專家們怎麼說吧。
孩子生命之初，要讓他們感覺到“世界，我來了”，而不是惶恐地發覺自己正陷入一個陌生混亂的地方。重新審視一下你給他們的環境裡，有多少噪音、過多的色彩和光怪陸離的玩具，我們在給孩子創設環境的時候並沒有充分考慮到他們的需要，更多地是按照我們自己的眼光和喜好，或以為給孩子的就是他需要的，其實不然。
這就是大自然了不起的地方，它是讓孩子主動地，一點一點緩慢地喚醒他們的感官，讓他們自發地去觀察和探索，而不是用外界把一切強加給孩子，終日給他們過度的刺激。
這正是如今西方最宣導的“自然養育”，帶孩子離開城市，接觸大自然，也是旅行的又一個重要意義。
不同年齡段親近自然，父母要做的事
0~1歲用新奇的眼光和孩子一起探索發現世界
孩子出生頭一年裡，對外面世界的感受機會完全來自于他們的父母，如果父母能站在他們的角度，對大自然充滿著新奇和喜悅，全情投入其中，去發現和捕捉這個世界，孩子能感受到這份朝氣和樂觀，對他們的影響將是巨大的，但要強調的是，在保證安全的前提下，呈現給孩子的必須是真實的現實世界，不要有太多電子化的干擾。
1~3歲給他們充分發展自我的機會，你來支援，而不是操縱
孩子的活動和思維能力都更強了，這時你與其把精力花在各種早教方式上，不如直接提供他一個自然的環境，允許他遵循自己的需要，給他相對安靜的空間，按照自己特定的成長“綱要”去探索和發展，相信孩子，他們有能力“自我教育”。
如果永遠把我們以為的強加給孩子，時間久了孩子會認為自己只是一個接受器、反應器，喪失了動力和空間去做自己想做的事，要麼自此變得逆來順受，失去自我，要麼反之，等他有力量了一定會狠狠地逆反、回擊。
3歲以後增加更多戶外探索的機會
3歲以後，孩子有了自我意識，知道我的存在，自己和他人的區別。所以父母要給孩子更多元素的環境，更多戶外探索的機會。
相信現在你已經迫不及待想要帶娃出去玩，感受自然養育了。不過別急，你們家到底適合去哪玩你知道嗎？
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