第三章 中藥保護與發展
第二十一條國家制定中藥材種植養殖、採集、貯存和初加工的技術規範、標準， 加強對中藥材生產流通全過程的品質監督管理， 保障中藥材品質安全。
第二十二條國家鼓勵發展中藥材規範化種植養殖， 嚴格管理農藥、肥料等農業投入品的使用， 禁止在中藥材種植過程中使用劇毒、高毒農藥， 支援中藥材良種繁育， 提高中藥材品質。
第二十三條國家建立道地中藥材評價體系， 支持道地中藥材品種選育， 扶持道地中藥材生產基地建設， 加強道地中藥材生產基地生態環境保護，
前款所稱道地中藥材， 是指經過中醫臨床長期應用優選出來的， 產在特定地域， 與其他地區所產同種中藥材相比， 品質和療效更好， 且品質穩定， 具有較高知名度的中藥材。
第二十四條國務院藥品監督管理部門應當組織並加強對中藥材品質的監測， 定期向社會公佈監測結果。 國務院有關部門應當協助做好中藥材品質監測有關工作。
採集、貯存中藥材以及對中藥材進行初加工， 應當符合國家有關技術規範、標準和管理規定。
國家鼓勵發展中藥材現代流通體系， 提高中藥材包裝、倉儲等技術水準， 建立中藥材流通追溯體系。 藥品生產企業購進中藥材應當建立進貨查驗記錄制度。
第二十五條國家保護藥用野生動植物資源， 對藥用野生動植物資源實行動態監測和定期普查， 建立藥用野生動植物資源種質基因庫， 鼓勵發展人工種植養殖， 支援依法開展珍貴、瀕危藥用野生動植物的保護、繁育及其相關研究。
第二十六條在村醫療機構執業的中醫醫師、具備中藥材知識和識別能力的鄉村醫生， 按照國家有關規定可以自種、自埰地產中藥材並在其執業活動中使用。
第二十七條國家保護中藥飲片傳統炮製技術和工藝， 支持應用傳統工藝炮製中藥飲片， 鼓勵運用現代科學技術開展中藥飲片炮製技術研究。
第二十八條對市場上沒有供應的中藥飲片， 醫療機構可以根據本醫療機構醫師處方的需要， 在本醫療機構內炮製、使用。 醫療機構應當遵守中藥飲片炮製的有關規定， 對其炮製的中藥飲片的品質負責， 保證藥品安全。 醫療機構炮製中藥飲片， 應當向所在地設區的市級人民政府藥品監督管理部門備案。
根據臨床用藥需要， 醫療機構可以憑本醫療機構醫師的處方對中藥飲片進行再加工。
第二十九條國家鼓勵和支持中藥新藥的研製和生產。
國家保護傳統中藥加工技術和工藝， 支持傳統劑型中成藥的生產， 鼓勵運用現代科學技術研究開發傳統中成藥。
第三十條生產符合國家規定條件的來源於古代經典名方的中藥複方製劑，
前款所稱古代經典名方， 是指至今仍廣泛應用、療效確切、具有明顯特色與優勢的古代中醫典籍所記載的方劑。 具體目錄由國務院中醫藥主管部門會同藥品監督管理部門制定。
第三十一條國家鼓勵醫療機構根據本醫療機構臨床用藥需要配製和使用中藥製劑， 支援應用傳統工藝配製中藥製劑， 支持以中藥製劑為基礎研製中藥新藥。
醫療機構配製中藥製劑， 應當依照《中華人民共和國藥品管理法》的規定取得醫療機構製劑許可證， 或者委託取得藥品生產許可證的藥品生產企業、取得醫療機構製劑許可證的其他醫療機構配製中藥製劑。
醫療機構對其配製的中藥製劑的品質負責；委託配製中藥製劑的， 委託方和受託方對所配製的中藥製劑的品質分別承擔相應責任。
第三十二條醫療機構配製的中藥製劑品種， 應當依法取得製劑批准文號。 但是， 僅應用傳統工藝配製的中藥製劑品種， 向醫療機構所在地省、自治區、直轄市人民政府藥品監督管理部門備案後即可配製， 不需要取得製劑批准文號。
醫療機構應當加強對備案的中藥製劑品種的不良反應監測， 並按照國家有關規定進行報告。 藥品監督管理部門應當加強對備案的中藥製劑品種配製、使用的監督檢查。
第四章 中醫藥人才培養
第三十三條中醫藥教育應當遵循中醫藥人才成長規律，以中醫藥內容為主，體現中醫藥文化特色，注重中醫藥經典理論和中醫藥臨床實踐、現代教育方式和傳統教育方式相結合。
第三十四條國家完善中醫藥學校教育體系，支持專門實施中醫藥教育的高等學校、中等職業學校和其他教育機構的發展。
中醫藥學校教育的培養目標、修業年限、教學形式、教學內容、教學評價及學術水準評價標準等，應當體現中醫藥學科特色，符合中醫藥學科發展規律。
第三十五條國家發展中醫藥師承教育，支持有豐富臨床經驗和技術專長的中醫醫師、中藥專業技術人員在執業、業務活動中帶徒授業，傳授中醫藥理論和技術方法，培養中醫藥專業技術人員。
第三十六條國家加強對中醫醫師和城鄉基層中醫藥專業技術人員的培養和培訓。
國家發展中西醫結合教育，培養高層次的中西醫結合人才。
第三十七條縣級以上地方人民政府中醫藥主管部門應當組織開展中醫藥繼續教育，加強對醫務人員，特別是城鄉基層醫務人員中醫藥基本知識和技能的培訓。
中醫藥專業技術人員應當按照規定參加繼續教育，所在機構應當為其接受繼續教育創造條件。
藥品監督管理部門應當加強對備案的中藥製劑品種配製、使用的監督檢查。
第四章 中醫藥人才培養
第三十三條中醫藥教育應當遵循中醫藥人才成長規律，以中醫藥內容為主，體現中醫藥文化特色，注重中醫藥經典理論和中醫藥臨床實踐、現代教育方式和傳統教育方式相結合。
第三十四條國家完善中醫藥學校教育體系，支持專門實施中醫藥教育的高等學校、中等職業學校和其他教育機構的發展。
中醫藥學校教育的培養目標、修業年限、教學形式、教學內容、教學評價及學術水準評價標準等，應當體現中醫藥學科特色，符合中醫藥學科發展規律。
第三十五條國家發展中醫藥師承教育，支持有豐富臨床經驗和技術專長的中醫醫師、中藥專業技術人員在執業、業務活動中帶徒授業，傳授中醫藥理論和技術方法，培養中醫藥專業技術人員。
第三十六條國家加強對中醫醫師和城鄉基層中醫藥專業技術人員的培養和培訓。
國家發展中西醫結合教育，培養高層次的中西醫結合人才。
第三十七條縣級以上地方人民政府中醫藥主管部門應當組織開展中醫藥繼續教育，加強對醫務人員，特別是城鄉基層醫務人員中醫藥基本知識和技能的培訓。
中醫藥專業技術人員應當按照規定參加繼續教育，所在機構應當為其接受繼續教育創造條件。