這間教室的過道比普通教室寬， 這樣余國安就可以駕著輪椅到每一位學生身邊為他們講解學習上的問題。
1月21日晚， 第三屆“馬雲鄉村教師獎”頒獎典禮在海南三亞舉行。
此次共有來自全國各地的100名鄉村教師獲此殊榮——他們除了可以每人得到10萬元的現金資助， 還可免費參加3年的專業技能培訓。
萬家山村小位於彭水苗族土家族自治縣龍溪鎮， 距離縣城約100公里。 該校六年級的班主任余國安今年43歲， 他每天坐著輪椅在教室外狹窄的過道上， 迎送一個個學生。
因為一場車禍， 余國安喪失行走能力， 每天的活動範圍不得不局限於在教室、宿舍以及其間不到20米的狹窄過道裡。 囿于方寸之間的余國安卻希望能通過自己的工作，
夢斷
1999年， 余國安通過自考獲得大專文憑， 成為一名民辦代課教師。
一場車禍卻讓他夢想中斷。 2003年， 在彭水縣城領取了教師資格證的返途中， 因隧道裡掉落的岩石砸向客車， 導致他脊椎受傷。 醫院給出的結論是：腰椎骨碎片刺傷骨髓神經。 這意味著， 他將終身與輪椅相伴。
不到30歲， 就失去了行走能力， 對未來， 余國安感到茫然。
在最無助的時候， 學生帶給了他安慰與希望。 “住院那段時間， 學生紛紛來醫院看我。 那時候， 他們往返一趟， 要走4個半小時的山路， 再坐好幾個小時的車。 ”
看著學生們的身影， 聽著他們說“余老師早日康復， 重返校園”的祝福， 余國安的教師夢又重新燃起。
夢續
雖然對重返講臺沒有十足的把握， 但余國安有了新動力。 在康復期間， 他一邊自學漢語言文學大專課程， 閱讀教育學、心理學等與教育有關的書籍;同時苦練手臂、腹肌力量， 使自己可以更自如地操控輪椅。
2008年， 通過重慶市代轉公考試的余國安終於重返講臺。
余國安清楚地記得， 重新回到教室的那一天是2月28日， “雖然做了很多準備， 但上課時整個人都是懵的， 害怕學生異樣的眼光， 擔心自己的不便影響教學效果。 ”
事實上， 余國安也的確遇到很多困難， 如坐著輪椅在講臺上不能自如地移動;板書只能寫到黑板中下部;雙手不能同時用力， 因此在畫圓、畫直線時都用不了輔助工具……
為了解決這些問題， 余國安課下常獨自摸索，
夢想
為了更方便教學， 雖然家離學校不到1公里， 余國安仍選擇了住在學校宿舍裡。 每天下午5點左右， 妻子胡明術會來學校為他做飯， 照顧他的起居， 第二天早飯後再回家裡幹家務和農活。
每天呆在學校狹小的空間裡， 會不會無聊?余國安說， 腿腳不便， 反而會讓自己的內心平靜下來， 有更多時間研究教學。
在2010年網路還不發達時， 他便自己花錢購置了筆記型電腦和無線網卡， 學習網上先進的教學經驗。 平日裡他也不斷研究、創新教學方法，
余國安的努力得到了回報， 他所教班級成績一直位居全縣鄉村小學前列。
“村小教育條件有限， 一些優秀的學生可能中途會轉學到條件更好的學校， 新的一年也不知道能招到多少新生。 但只要還有一個學生， 我就會當一天教師。 ”余國安說。
1月21日，海南三亞，余國安老師來到2017“馬雲鄉村教師獎”年度頒獎典禮現場，接受屬於他的榮譽。
1月21日，海南三亞，余國安老師來到2017“馬雲鄉村教師獎”年度頒獎典禮現場，接受屬於他的榮譽。