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日前， 河南南陽官莊鎮第一中心小學上百名學生寒風中跪在操場考試一事， 被媒體曝光。 該校校長回應稱， 因考試學生多， 教室內坐不下。 當地教育部門表示將通知各學校停止戶外考試。
筆者特意查了下南陽最近的天氣， 最低溫度0℃， 最高也不過10℃左右， 另外， 空氣品質為中度污染。 如此環境下， 即便是成年人在外面待久了都會感到明顯不適， 更何況是還要考試答題的小學生， 而且是以跪著的方式。 而對該校的孩子而言， 冬天受凍， 或許還並不是最壞的狀況。
冬受凍， 夏被曬。 學校作出種種違反常識的舉措， 僅僅是因為“考試學生多， 教室內坐不下”。 這是理由嗎？或許確實是， 如果學校的硬體條件再“寬裕”一點， 相信校方會盡可能避免這種狀況的出現。 但即便在現有條件下， 要解決學生在室內考試“坐得下”的問題， 目前的方式也顯然並非唯一選擇。 比如， 讓各年級學生“錯峰”考試， 這種操作不涉及多少額外成本， 也不難協調。 那麼， 問題到底出在哪？是校方想不到嗎？恐怕更為根本的問題還是在於， 校方沒有把孩子的“冷暖”或者說是權益放在首位。
能夠佐證上述結論的是， 小學生寒風中考試， 類似的新聞已經不是第一次出現，
由此現象衍生開來， 其實不光是孩子的受凍、被曬， 幼稚園孩子遭遇虐待， 校園欺淩現象高發等加之于孩子的傷害， 某種程度上， 都可以找到共同的因果鏈條。
就個案來看， 事件在輿論介入後， 當地教育部門回應稱， 將通知各學校停止戶外考試。 輿論的圍觀能夠發揮作用， 固然讓人欣慰。 只是， 這種解決問題的路徑依賴， 似乎顯得太奢侈了——不是每一個受凍的孩子都能夠被輿論關注到。
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內容：光明微教育
圖片：網路
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製作：李芷
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