洋縣教體局抓好人才建設促教師校長隊伍整體優化合理配置

近年來， 洋縣教體局認真貫徹落實省市縣關於人才隊伍建設的一系列方針、政策， 圍繞培養造就高素質專業化教師人才隊伍的戰略目標， 以提高師德素養和業務能力為核心， 以抓好吸引、培養、管理和使用為重點， 深化改革， 多措並舉， 優化管理， 實現了教師校長隊伍的整體優化和合理配置， 有效促進了教育均衡持續發展。

——建立健全制度， 不斷加強人才管理。 結合該縣教師隊伍實際及人才發展現狀， 不斷完善教育人才培養工作機制， 先後出臺了《關於加強中小學教師隊伍建設的意見》《關於印發洋縣中小學校長、幼稚園園長考核暫行辦法的通知》《洋縣中小學教師隊伍管理暫行辦法》《洋縣中小學教師職業道德考核辦法》《關於深入推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》《關於加強中小學教師隊伍骨幹體系建設的意見》《洋縣“十三五”中小學教師培訓規劃》《洋縣教體系統人才隊伍發展配套落實計畫》等10多項管理制度，

構建了規範、科學、具有操作性的人才成長管理模式。 一是不斷深化教師交流輪崗制度。 結合各校地域差異、教師需求、學科配套等實際， 擇優選拔農村教師到城區學校跟崗學習， 促進能力提升和個人成長。 認真選派名優教師到偏遠山區學校進行“三區支教”， 充分發揮優秀人才的資源優勢和模範帶頭作用。 二是合理調配學校領導。 按照“能上能下”原則， 從強化黨建引領、增強班子活力、提升教育品質、促進教育均衡發展等方面綜合分析， 充分醞釀， 積極落實了黨組織書記、校長“一肩挑”工作， 交流輪崗50餘人。 校長隊伍結構更趨合理， 工作活力進一步增強。 三是加強對學校領導班子的研判和巡查。 對基層單位領導班子運行情況及班子成員履職情況進行綜合研判， 發現和梳理存在問題， 提出對策建議， 為進一步選配班子、建設隊伍提供準確的決策依據。

——增強師資力量， 全面提升業務能力。 針對教師年齡結構不合理、學科不配套、區域分佈不均衡等問題， 及早調研， 及時彙報， 積極爭取多種招聘管道， 堅持每年補充一定數量的新教師，

形成合理的老中青教師梯隊。 近四年來， 共招聘新任教師577人， 其中高層次人才引進3人， 免費師範生88 人， 事業單位招聘202人， 特崗教師264人， 人才振興計畫20人， 有效緩解了當前教師緊缺的問題。 利用多種資源， 拓展培訓途徑， 加強業務培訓。 注重“種子選手”和骨幹教師的重點培養， 提供時間、經費等方面的支持保障， 不斷推進教師全員培訓， 全面提升教師隊伍整體素質。 一是依託國培、省培、市培資源， 通過“走出去”的方式， 認真遴選骨幹教師外出集中培訓。 二是通過“請進來”的方式， 聘請區域內外名師、名校長、教學能手等教育專家進行示範講座、觀摩研討等專題培訓。 三是堅持做好新任教師崗前培訓、英語教學技能、教育技術應用、新課程改革、班主任工作等業務能力提升培訓。 四是抓好任職資格、安全管理、履職能力等方面的幹部隊伍培訓。 每年累計培訓教師3500余人次, 培訓率達100%。

——搭建展示平臺， 切實注重人才培養。 以五大專項師能（即課堂教學能力、課題研究能力、教育技術能力、綜合實踐能力、創新轉化能力）提升為目的， 以各種活動為載體， 搭建展示平臺， 促進教師專業成長。 一是全員參與， 扎實開展崗位大練兵活動。 以三筆字、簡筆劃、普通話、教學設計等教學基本功為主要內容， 以自學自練與考核評比為主要形式， 結合常規教學， 經常化開展崗位大練兵活動， 強化教師基本功訓練。 二是以賽促學， 定期開展技能大比武活動。 每學年開展多種形式、內容豐富的教學技能大比武活動，

選拔培養鼓勵優秀人才參加省市縣賽教活動， 激勵一批省、市、縣級教學能手和教學新秀脫穎而出。 三是深化課題研究， 提升科研能力。 立足校情、學情和教情實際， 以教學中的具體問題為主， 積極開展小課題研究， 規劃校本研修方案， 制定學科研修任務， 實現人人有實驗， 組組有課題， 月月有研究， 年年有成果， 全面提高教師探究和解決問題的科研能力。 四是以老帶新， 實施“青藍工程”。 開展新老教師 “拜師收徒、同課異構、兩課一評、教學接力”等活動， 師徒同台顯身手， 同台競技， 也可聯手作戰， 合力受獎。 以老帶新， 以新促老， 讓老、中、青教師共同成長， 整體提升。 五是名師引領， 持續開展“送教下鄉”活動。 組織教學能手、學科帶頭人、市縣名師組成縣級專家講師團，成立名師工作室，每年有計劃、有目的開展名師“送教下鄉”活動，加強縣內校際之間的合作和交流。

——塑造人才工程，隊伍建設成效顯著。圍繞社會主義核心價值觀進校園，堅持以“身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”的形式，開展身邊典型選樹評選活動。省教育廳門戶網站、漢中教育網、漢中日報等官方媒體平臺刊載該縣好校長、好教師16人次。洋縣南街小學校長李志海、洋縣青年路小學路秀蘭分別被省教育廳評選表彰為“身邊的好校長”。洋縣中學王勝利、青年路小學覃娜分別被省教育廳評選表彰為“我身邊的好班主任”“我身邊的好老師”。洋縣窯坪中小汪德娃、黃家營初中何元濤等5名教師榮獲“漢中市優秀鄉村教師”稱號，洋縣中學栗力、書院初中李曉繼等20名教師被表彰為鹮鄉好老師。該縣積極開展名優教師培養工程，初步形成了“一般教師—優秀教師—骨幹教師—學科帶頭人—名師（名校長）—特級教師”的培養、選拔、使用、考核的管理體制和培養模式，激勵了一批省、市、縣級名師、學科帶頭人、教學能手和教學新秀脫穎而出。2011年至今，共湧現出全國優秀教師1人、陝西省特級教師3人、教育部校長培訓中心特聘講師1人、省級學科帶頭人5人、省級教學能手61人、省級師德先進個人1人、教書育人楷模1人；評選出漢中名師 17人、名校長4人、市級學科帶頭人34人、教學能手131人、優秀教師和優秀教育工作者共42人；縣級名師、學科帶頭人、教學能手、優秀教師、優秀教育工作者、師德先進個人等660餘人。建成省級名師工作室1個、學科帶頭人工作坊4個、優秀教學能手工作站4個，人才隊伍建設成效顯著，教育軟實力明顯增強。

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組織教學能手、學科帶頭人、市縣名師組成縣級專家講師團，成立名師工作室，每年有計劃、有目的開展名師“送教下鄉”活動，加強縣內校際之間的合作和交流。

——塑造人才工程，隊伍建設成效顯著。圍繞社會主義核心價值觀進校園，堅持以“身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”的形式，開展身邊典型選樹評選活動。省教育廳門戶網站、漢中教育網、漢中日報等官方媒體平臺刊載該縣好校長、好教師16人次。洋縣南街小學校長李志海、洋縣青年路小學路秀蘭分別被省教育廳評選表彰為“身邊的好校長”。洋縣中學王勝利、青年路小學覃娜分別被省教育廳評選表彰為“我身邊的好班主任”“我身邊的好老師”。洋縣窯坪中小汪德娃、黃家營初中何元濤等5名教師榮獲“漢中市優秀鄉村教師”稱號，洋縣中學栗力、書院初中李曉繼等20名教師被表彰為鹮鄉好老師。該縣積極開展名優教師培養工程，初步形成了“一般教師—優秀教師—骨幹教師—學科帶頭人—名師（名校長）—特級教師”的培養、選拔、使用、考核的管理體制和培養模式，激勵了一批省、市、縣級名師、學科帶頭人、教學能手和教學新秀脫穎而出。2011年至今，共湧現出全國優秀教師1人、陝西省特級教師3人、教育部校長培訓中心特聘講師1人、省級學科帶頭人5人、省級教學能手61人、省級師德先進個人1人、教書育人楷模1人；評選出漢中名師 17人、名校長4人、市級學科帶頭人34人、教學能手131人、優秀教師和優秀教育工作者共42人；縣級名師、學科帶頭人、教學能手、優秀教師、優秀教育工作者、師德先進個人等660餘人。建成省級名師工作室1個、學科帶頭人工作坊4個、優秀教學能手工作站4個，人才隊伍建設成效顯著，教育軟實力明顯增強。

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