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這個新年最特別的禮物,或許是和鄉村教師的一次心願互換!

時間進入臘月, 很多人迫不及待想收新年禮物了吧?

這個新年, 或許與遙遠鄉村某位老師的心願互換, 會成為你此生最特別的一次禮物互換, 你需要付出禮物, 也會得到一份特別的新年禮物。

這些心願來自30位鄉村教師, 當問起他們心願的時候, 絕大部分老師想要的禮物都與孩子有關。 這些心願都非常普通:孩子們要用的足球、書籍、棉衣甚至只是幾根跳繩。 但是這不是一次簡單的饋贈, 而是用禮物來交換。 禮物並不“豐厚”, 比如學生的繪畫、老師的書法, 以及山裡的蕎麥、苦蕎、小黃米等農產品, 但卻是來自鄉村最真誠的謝意。

提起鄉村教師, 或許很多人會覺得離自己非常遙遠, 但是這個群體有300多萬, 占了整個義務教育階段教師總數的四分之一, 每四個小學和初中老師當中就有一個是鄉村教師, 他們構成了我國基礎教育的底層基石。 對於大多數尋常家庭的孩子來說, 教育是改寫人生的唯一出路, 尤其對於農村孩子更是如此, 如果說教育是通往社會公平和進步的一條大路, 那麼鄉村教師無疑是沖在最前面的一批鋪路者。

那麼, 這些鄉村教師的新年願望都有什麼呢?我們來瞭解一下他們最樸素的心願。

靳倡利和學生們在一起

沒有多少人能堅持兒時的夢想, 但靳倡利至今還在堅持。

當老師的想法, 靳倡利還是個孩子的時候就有了,

直到2004年, 他從甘肅省河西學院小學教育專業畢業, 進入米岔小學, 真正當上了一名鄉村教師。 從此, 從教師、教導主任、一直到校長, 一晃已經過去了13年。

很多人會羡慕做老師的人, 每年有那麼多的假期, 但對於靳倡利來說, 假期是個夢。 13年來, 他沒有與親友聚會的時間, 沒有陪家人逛街的時間, 甚至連培訓充電的時間都沒有, 這個鄉村小學校, 老師少, “教師一走, 這個班的學生就沒人管理了”。

這幾年學齡兒童銳減, 導致靳倡利所在的這所農村小學人數不足百人, 成為微型學校, 個別班級人數只有三四人。 作為校長的他, 從未降低過對自己的要求, 他以身作則, 堅持備好每節課、上好每節課、認真批閱好每本作業,

對每位學生認真負責。

學校一度缺教師, 當時已經是教導主任的他承擔了五年級語文、英語, 三年級數學、英語四門主課的教學任務, 加班到深夜成了常態, 但他並沒有因此而放鬆對各科教學工作的要求, “不管學校多小, 條件多差, 教學品質不能比城裡差”。

十幾年如一日的付出得到了當地百姓的認可, 靳倡利說, 這是十多年來, 他最大的收穫。

現如今, 這所小學只剩下62個學生, 靳倡利的新年願望並不奢華, 就是讓孩子得到20個耐用的足球。 當然, 靳倡利也並沒有貴重的禮物相贈, 平時熱愛書法的他, 現在是省書協會員, 他想用自己的書法作品, 與熱心人互換20個足球。

靳倡利用于心願互換的書法作品

能十幾年如一日, 把兒時的教師夢想堅持到底的, 不只有靳倡利。

“有紅旗的地方就有學校, 有學校的地方就有老師, 有老師的地方, 就得為學生撐起一片夢想的天空。 ”十幾年前, 穆彥祥帶著對未來的無限憧憬, 成為甘肅省會寧縣新添堡回族鄉石溝小學的一名教師,

從此開始了教書生涯。

或許不需要多麼逆天的技能, 但在穆老師看來, 教師所扮演的角色很多, 不但是一個知識傳授者, 還得是醫生、保安、心理健康輔導師、保育師等等。 “既然選擇了這個職業, 就要想著如何去更好地在這個崗位上實現自己的價值。 ”

穆彥祥和學生們在一起

但是穆老師清醒地知道,無論自己多麼努力,外面的世界太大了,自己能提供給孩子的視野太局限,所以他迫切地想讓孩子們讀到更多的書。他所在的學校,幼兒班有16個孩子、一年級15個、二年級7個、三年級23個、四年級12個、五年級11個、六年級6個,共計90名學生。書是門檻最低、最方便打開孩子知識視野的工具了,穆老師的新年願望是孩子們都能有一套合適的書籍,他不知道的東西,讓書籍去告訴孩子。

關於用來互換的禮物,穆老師表示,“我願以這裡的農產品作為互換,比如蕎麥、苦蕎、小黃米,或孩子們動手做的手工(可能不太好)。我一是想讓外面的人嘗嘗我們純天然的農作物,二是給孩子們一個機會,證明自己很棒,自己動手做的東西可以當禮物送給遠方的朋友”。

穆彥祥用於心願互換的農產品蕎麥和學生的手工畫作

與城市孩子豐富多彩的學校課程和課外補課不同,山區的孩子上課的內容非常簡單甚至枯燥。為了儘量減少死學課本帶來的局限,小學語文老師時想每天都帶著孩子讀課外書,在農村每天都是半天三到四節的語文課,他認為不能讓孩子完全停留在課本知識的學習上,也不應該只是苦學,所以他在完成語文教學的基礎上每天抽出一兩節課開展其它課程,將課堂與學生生命成長相結合。

除了堅守在崗位上的鄉村教師,還有很多年輕人也加入了這個職業。時想就是其中一個。

為了最大限度地拓展學生的生命體驗,時想借助的“武器”是閱讀,是詩歌。每天他都領著學生一遍遍地誦讀,每天在教室裡上演詩詞大會,“我認為用詩歌去編織學生的生命,會讓詩歌真正深刻地去滋養心靈”。

時想和孩子們在一起

此外,時想還自己買了五十本課外書做圖書角,後來又受到作家黃繹和新教育基金會的幫助,學校裡先後建立了“中山大學博學閱覽室”“新教育童書館”。時想在課餘時間帶著學生大量閱讀,“我們班大部分學生閱讀量達到300多本,特別優異的達到了五百多本,一本本精美的童書為學生的生命抹上了絢爛豐富的底色”。

儘管時想能盡力讓學生擁有精神上的富足,但孩子們身體上的發育他卻無能為力,因為他所在的學校至今沒有建好大操場,孩子們沒有充裕的活動場地,所以他希望能為200多個孩子每人配一根跳繩,讓學生在大課間的時候多運動,鍛煉身體。而孩子們用來互換的禮物是他們親手製作的100多份賀卡和繪畫,“因為孩子畫畫和做賀卡可以鍛煉孩子們的動手能力,更重要的是讓孩子們學會表達、學會感恩!”

用於心願互換的學生繪畫作品

為了讓更多人關注鄉村教師這個職業,關注偏遠地區的教育問題,菜鳥裹裹和農村淘寶發起了“鄉村教師新年心願互換活動”,連接城市和鄉村,讓更多人關注鄉村教師這個平凡而非凡的群體,並讓愛流動起來。

據瞭解,這次互換新年禮物的30位鄉村教師,都是2017馬雲公益基金會“鄉村教師獎”的獲得者,他們耕耘在鄉村教育一線,傳遞著積極的正向影響力,帶給鄉村兒童以陽光和溫暖。

一本書、一個足球,對我們而言或許微不足道的一次交換,對遠方的孩子們來說,可能是打開未來世界的鑰匙。而來自遙遠山村的一袋小黃米,一定帶著最淳樸的溫暖和感激。

家國情懷對於很多人來說,可能太過宏大而遙遠,而與山區孩子交換一份禮物,卻是近在手邊的一份愛心。你的這份愛心,遠方有很多孩子正在翹首以盼。

具體參與方式:

1、活動時間:2018年1月25日10:00——2018年1月27日23:59。

3、由於心願交換的數量有限,第一期限定在30個城市展開,在以下城市名單裡的朋友可以參與活動。

覆蓋城市名單:

上海、北京、深圳、廣州、東莞、杭州、佛山、合肥、寧波、南京、蘇州、廈門、重慶、成都、福州、青島、無錫、溫州、泉州、中山、濟南、瀋陽、台州、武漢、常州、昆明、南昌、鄭州、珠海、石家莊

但是穆老師清醒地知道,無論自己多麼努力,外面的世界太大了,自己能提供給孩子的視野太局限,所以他迫切地想讓孩子們讀到更多的書。他所在的學校,幼兒班有16個孩子、一年級15個、二年級7個、三年級23個、四年級12個、五年級11個、六年級6個,共計90名學生。書是門檻最低、最方便打開孩子知識視野的工具了,穆老師的新年願望是孩子們都能有一套合適的書籍,他不知道的東西,讓書籍去告訴孩子。

關於用來互換的禮物,穆老師表示,“我願以這裡的農產品作為互換,比如蕎麥、苦蕎、小黃米,或孩子們動手做的手工(可能不太好)。我一是想讓外面的人嘗嘗我們純天然的農作物,二是給孩子們一個機會,證明自己很棒,自己動手做的東西可以當禮物送給遠方的朋友”。

穆彥祥用於心願互換的農產品蕎麥和學生的手工畫作

與城市孩子豐富多彩的學校課程和課外補課不同,山區的孩子上課的內容非常簡單甚至枯燥。為了儘量減少死學課本帶來的局限,小學語文老師時想每天都帶著孩子讀課外書,在農村每天都是半天三到四節的語文課,他認為不能讓孩子完全停留在課本知識的學習上,也不應該只是苦學,所以他在完成語文教學的基礎上每天抽出一兩節課開展其它課程,將課堂與學生生命成長相結合。

除了堅守在崗位上的鄉村教師,還有很多年輕人也加入了這個職業。時想就是其中一個。

為了最大限度地拓展學生的生命體驗,時想借助的“武器”是閱讀,是詩歌。每天他都領著學生一遍遍地誦讀,每天在教室裡上演詩詞大會,“我認為用詩歌去編織學生的生命,會讓詩歌真正深刻地去滋養心靈”。

時想和孩子們在一起

此外,時想還自己買了五十本課外書做圖書角,後來又受到作家黃繹和新教育基金會的幫助,學校裡先後建立了“中山大學博學閱覽室”“新教育童書館”。時想在課餘時間帶著學生大量閱讀,“我們班大部分學生閱讀量達到300多本,特別優異的達到了五百多本,一本本精美的童書為學生的生命抹上了絢爛豐富的底色”。

儘管時想能盡力讓學生擁有精神上的富足,但孩子們身體上的發育他卻無能為力,因為他所在的學校至今沒有建好大操場,孩子們沒有充裕的活動場地,所以他希望能為200多個孩子每人配一根跳繩,讓學生在大課間的時候多運動,鍛煉身體。而孩子們用來互換的禮物是他們親手製作的100多份賀卡和繪畫,“因為孩子畫畫和做賀卡可以鍛煉孩子們的動手能力,更重要的是讓孩子們學會表達、學會感恩!”

用於心願互換的學生繪畫作品

為了讓更多人關注鄉村教師這個職業,關注偏遠地區的教育問題,菜鳥裹裹和農村淘寶發起了“鄉村教師新年心願互換活動”,連接城市和鄉村,讓更多人關注鄉村教師這個平凡而非凡的群體,並讓愛流動起來。

據瞭解,這次互換新年禮物的30位鄉村教師,都是2017馬雲公益基金會“鄉村教師獎”的獲得者,他們耕耘在鄉村教育一線,傳遞著積極的正向影響力,帶給鄉村兒童以陽光和溫暖。

一本書、一個足球,對我們而言或許微不足道的一次交換,對遠方的孩子們來說,可能是打開未來世界的鑰匙。而來自遙遠山村的一袋小黃米,一定帶著最淳樸的溫暖和感激。

家國情懷對於很多人來說,可能太過宏大而遙遠,而與山區孩子交換一份禮物,卻是近在手邊的一份愛心。你的這份愛心,遠方有很多孩子正在翹首以盼。

具體參與方式:

1、活動時間:2018年1月25日10:00——2018年1月27日23:59。

3、由於心願交換的數量有限,第一期限定在30個城市展開,在以下城市名單裡的朋友可以參與活動。

覆蓋城市名單:

上海、北京、深圳、廣州、東莞、杭州、佛山、合肥、寧波、南京、蘇州、廈門、重慶、成都、福州、青島、無錫、溫州、泉州、中山、濟南、瀋陽、台州、武漢、常州、昆明、南昌、鄭州、珠海、石家莊

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