一說到寒假作業， 大多數人第一反應就是：作文、抄寫生字詞、《寒假生活》。 近年來， 我省各中小學陸續對假期作業進行改革， “老三樣”邁向“多元化”， 力求給孩子們一個集開放性、實踐性、綜合性、趣味性為一體的完美假期。
豐富多彩的假期生活。
與家長一起寫書法。
學生們看望孤寡老人。 許曉軍 攝
親子互動共成長
“大手拉小手”共度美好寒假時光， 今年寒假多所小學都提倡父母與孩子共同學習玩耍。 西寧市祁連路小學一年級的數學作業有三個很有新意的版塊：“圖形組拼畫”“七彩數學”“我的手兒巧”。 這三個板塊分別要求家長和孩子一起用七巧板拼出一幅畫、共同辦一份數學手抄報以及利用生活中的立體圖形組裝成一個藝術品。
西寧市北大街小學、西寧市虎台小學等多所小學都給孩子們佈置了親子閱讀作業， 並且附上了推薦書單。 家長與孩子共讀一本好書、共賞一部好劇， 一起過一個書香假期。 並提倡在假期， 讓孩子們在家做一些力所能及的家務。 “家長和孩子一起讀書、讓家長教孩子做家務、做飯並用照片記錄下來， 對孩子來說既是鍛煉又能記錄下他成長的瞬間。 ”這也是來自一位家長的回饋。
這些豐富的親子作業， 給孩子們的寒假添色不少，
傳統文化我繼承
“品年味：傳統文化我繼承、和美少年迎新春。 ”這是西寧市南大街小學的寒假作業：寫對聯、剪窗花， 學習春節傳統習俗、用相機記錄下過春節的溫暖時刻、精彩瞬間……一起和家人過一個幸福的春節。
因為這樣的“寒假作業”， 這個寒假， 孩子們將過得輕鬆愉快、年味十足。 學習傳統文化、習俗， 對於小學生來說相對難懂， 所以， 在輕鬆的新年氛圍中， 孩子自己通過親身體驗、親自動手的學習方法， 能夠幫助他們真正理解這些知識並融會貫通。
西寧市光華小學也有關於中國傳統文化的寒假作業。 “誦讀中國好詩詞”讓孩子和家長一起誦讀詩詞， 學習傳統文化。 針對小學低年級和高年級不同的學齡特點，
“寫中國好書法”讓孩子們拿起毛筆， 學習經典文化。 以“學而時習之”等國學名句為內容進行書法練習， 最終呈交一份自己的書法作品。
實踐活動意義大
“每年寒假作業佈置的情況都會報到我們學生處統一審核， 我們把重複的、機械的作業都刪除了， 並且每年都開展‘思誠明善’實踐活動，儘量還孩子們一個輕鬆愉快的假期。”青海省師範大學附屬中學學生處達主任介紹說。
今年寒假也是如此，根據不同年級學生的特點，佈置了不同主題的實踐活動。比如初一年級的主題為“三會”，即會做飯、會掃地、會洗衣，並寫心得體會配照片記錄，旨在讓孩子們懂得感恩父母，提高生活技能，營造溫馨和諧的家庭氛圍。高三年級的主題為“爭做好學生，爭當好市民”，要求學生們走上街頭，尋找西寧最新鮮的精彩，用心感悟好人、好事、好氣象，並認真寫一篇感悟。既能讓孩子們開闊視野，學會觀察又能鍛煉孩子們的寫作能力。
西寧市第十二中學也安排了豐富多彩的實踐活動：安排學生們在春節前到社區參加義務勞動，去孤寡老人家送溫暖、幫老人做一些家務以及陪老人聊聊天等，讓孩子們更加有愛心，更加懂得珍惜、感恩。還要求家長和孩子一同去博物館、美術館、科技館參觀，陶冶孩子們的藝術情操。
這些實踐活動不僅豐富了孩子們的假期，並且教育意義重大，鍛煉了孩子們的能力，開闊了孩子們的眼界，教會了孩子們懂得珍惜、感恩。
運動玩耍重安全
“每天鍛煉一小時”這也是今年各中小學一項熱門的寒假作業。或跑步或跳繩或踢毽，不管是哪種方式，都希望孩子動起來，制定自己的運動健身計畫，加強身體素質，並從運動中挑戰自我，獲得快樂。西寧市北大街小學還要求孩子們每天上傳自己運動的視頻和照片，以此來督促孩子們鍛煉身體。
孩子們能安全快樂地過寒假，是每個學校最大的希望。各個學校都越來越重視安全知識教育。
“在致家長的一封信中，我們特別強調了假期安全問題，安全是大於一切的。”西寧市第七中學政教處主任如此說道，並且每個學期西寧市第七中學都會給學生開展安全教育講座。
西寧市光華小學還專門為孩子們創作了一首安全知識兒歌：“葵園外 要當心 保平安 記在心 ……”要求孩子們熟背兒歌，做到“安全知識我知道”。讓父母安心，讓老師放心，過一個平安愉快的假期。
寒假作業歸初心
“寒假作業是什麼概念？我們寫了一個月，老師寫了一個閱。”面對大量的寒假作業孩子們這樣說。這是以往傳統的寒假作業帶給學生的最直接感受。寒假期間，正值中國最熱鬧、最重要的傳統節日——春節，是家人團聚其樂融融的日子。但孩子們卻不能好好享受，每天要花大量時間完成老師佈置的各種重複、機械的書面作業，讓孩子們有“第三學期”的感覺。有些孩子在開學前夕才開始加班加點地趕作業，甚至會有孩子找槍手或網上“跪求答案”。這樣的寒假作業即使百分百正確，又怎能反映學生真實的學習情況？又怎能讓孩子們有所提高？
相比之下，近幾年教育部門更注重中小學生的素質教育和中國傳統文化的學習，並且出臺了《加強中小學中華優秀傳統文化教育實施意見》，寒假期間開展“我們的節日”主題教育等活動。在這樣的背景下，學校佈置的寒假作業更多是像寫對聯、做手工、看電影、鍛煉身體等各類融實踐性和趣味性於一體的作業，更加注重孩子的綜合素質培養。把孩子們從題海中解放出來，讓他們減輕負擔，輕鬆過年。品味生活，在玩中學，在學中玩，作業從負擔變成樂趣。在完成作業的過程中又增長了知識，開闊了視野。這些做法更符合孩子的年齡特點，受到了孩子們的熱烈歡迎。
記者在採訪中發現，其實，假期作業不是問題，問題在於“書面”作業太多，問題還在於佈置假期作業“習慣”大於“需要”。無疑，作業的設計者們的初心都是希望學生能夠度過一個放鬆卻不放縱的假期，作業也只是複習鞏固所學知識的一種方式。在變與不變當中，形式可以創新，但本質卻不能丟棄。
一份好的作業，應該可以激發學生更熱烈的求知欲，而不是懼怕求知，疲于應付。所以，好多家長和學生們都希望今後假期作業的設計者、佈置者能有更多創新，讓寒假作業歸初心，佈置多元化、趣味性的假期作業。
並且每年都開展‘思誠明善’實踐活動，儘量還孩子們一個輕鬆愉快的假期。”青海省師範大學附屬中學學生處達主任介紹說。今年寒假也是如此，根據不同年級學生的特點，佈置了不同主題的實踐活動。比如初一年級的主題為“三會”，即會做飯、會掃地、會洗衣，並寫心得體會配照片記錄，旨在讓孩子們懂得感恩父母，提高生活技能，營造溫馨和諧的家庭氛圍。高三年級的主題為“爭做好學生，爭當好市民”，要求學生們走上街頭，尋找西寧最新鮮的精彩，用心感悟好人、好事、好氣象，並認真寫一篇感悟。既能讓孩子們開闊視野，學會觀察又能鍛煉孩子們的寫作能力。
西寧市第十二中學也安排了豐富多彩的實踐活動：安排學生們在春節前到社區參加義務勞動，去孤寡老人家送溫暖、幫老人做一些家務以及陪老人聊聊天等，讓孩子們更加有愛心，更加懂得珍惜、感恩。還要求家長和孩子一同去博物館、美術館、科技館參觀，陶冶孩子們的藝術情操。
這些實踐活動不僅豐富了孩子們的假期，並且教育意義重大，鍛煉了孩子們的能力，開闊了孩子們的眼界，教會了孩子們懂得珍惜、感恩。
運動玩耍重安全
“每天鍛煉一小時”這也是今年各中小學一項熱門的寒假作業。或跑步或跳繩或踢毽，不管是哪種方式，都希望孩子動起來，制定自己的運動健身計畫，加強身體素質，並從運動中挑戰自我，獲得快樂。西寧市北大街小學還要求孩子們每天上傳自己運動的視頻和照片，以此來督促孩子們鍛煉身體。
孩子們能安全快樂地過寒假，是每個學校最大的希望。各個學校都越來越重視安全知識教育。
“在致家長的一封信中，我們特別強調了假期安全問題，安全是大於一切的。”西寧市第七中學政教處主任如此說道，並且每個學期西寧市第七中學都會給學生開展安全教育講座。
西寧市光華小學還專門為孩子們創作了一首安全知識兒歌：“葵園外 要當心 保平安 記在心 ……”要求孩子們熟背兒歌，做到“安全知識我知道”。讓父母安心，讓老師放心，過一個平安愉快的假期。
寒假作業歸初心
“寒假作業是什麼概念？我們寫了一個月，老師寫了一個閱。”面對大量的寒假作業孩子們這樣說。這是以往傳統的寒假作業帶給學生的最直接感受。寒假期間，正值中國最熱鬧、最重要的傳統節日——春節，是家人團聚其樂融融的日子。但孩子們卻不能好好享受，每天要花大量時間完成老師佈置的各種重複、機械的書面作業，讓孩子們有“第三學期”的感覺。有些孩子在開學前夕才開始加班加點地趕作業，甚至會有孩子找槍手或網上“跪求答案”。這樣的寒假作業即使百分百正確，又怎能反映學生真實的學習情況？又怎能讓孩子們有所提高？
相比之下，近幾年教育部門更注重中小學生的素質教育和中國傳統文化的學習，並且出臺了《加強中小學中華優秀傳統文化教育實施意見》，寒假期間開展“我們的節日”主題教育等活動。在這樣的背景下，學校佈置的寒假作業更多是像寫對聯、做手工、看電影、鍛煉身體等各類融實踐性和趣味性於一體的作業，更加注重孩子的綜合素質培養。把孩子們從題海中解放出來，讓他們減輕負擔，輕鬆過年。品味生活，在玩中學，在學中玩，作業從負擔變成樂趣。在完成作業的過程中又增長了知識，開闊了視野。這些做法更符合孩子的年齡特點，受到了孩子們的熱烈歡迎。
記者在採訪中發現，其實，假期作業不是問題，問題在於“書面”作業太多，問題還在於佈置假期作業“習慣”大於“需要”。無疑，作業的設計者們的初心都是希望學生能夠度過一個放鬆卻不放縱的假期，作業也只是複習鞏固所學知識的一種方式。在變與不變當中，形式可以創新，但本質卻不能丟棄。
一份好的作業，應該可以激發學生更熱烈的求知欲，而不是懼怕求知，疲于應付。所以，好多家長和學生們都希望今後假期作業的設計者、佈置者能有更多創新，讓寒假作業歸初心，佈置多元化、趣味性的假期作業。