明明是二年級的小學生，
他的爸爸是博士，
擁有高學歷的爸爸每天用高深莫測的語言和事例教育兒子。
在明明的心裡，
爸爸比老師厲害，
什麼都懂，
老師的知識不如自己爸爸。
而爸爸經常說出的道理，
明明聽得一知半解。
在學校， 明明因為有個博士爸爸， 對老師教的知識他聽不進， 成績一直處於班級倒數， 同學也不喜歡和他玩。 老師讓明明向爸爸看齊， 可明明說自己有爸爸在背後撐著就行， 自己不需努力。 老師聽完了明明的話搖搖頭無語， 他猶豫了半天還是給明明的爸爸發了一條短信：李軍（化名）您好！不要做有知識沒文化的家長！
明明爸爸看到了老師的短信後， 瞬間醒悟， 覺得自己教育孩子有誤區， 平時教育孩子說的都是大道理， 他聽不進去， 教育孩子應該還是要接地氣的。 明明爸爸立即趕到了學校， 請教老師作為孩子家長該怎樣教育孩子。
只有中師文化程度的教師告訴明明爸爸：
一、用孩子語言和他交流
家長知識儲備豐富， 但孩子想法和思維單純， 那些大的道理孩子聽不進白費口舌。 家長用孩子能聽懂的淺顯的語言來和孩子交流。 用身邊他熟悉的人舉例子， 孩子容易理解。
二、切勿讓孩子躺在家長的成績簿上。
老師指出明明和別人說話時特別的傲慢， 總是說我爸爸是博士怎麼怎麼樣， 好像爸爸的成就就是自己的一樣。 老師要求明明爸爸要教育孩子分清家長和自己關係。 要告訴孩子， 爸媽的成就不是你的成就， 爸媽這麼優秀，
三、家長要適時放手
隨著孩子一步步成長， 家長要讓孩子獨立， 這時要放心交給孩子一些他能做到的事， 慢慢鍛煉他的獨立能力， 在挫折中鍛煉自己， 要讓孩子知道父母不會永遠陪在他身邊，