中國山東網聊城1月23日訊(記者 高鵬 通訊員 劉鳳耀) 為深入推進“三重五步”作文教學實驗研究， 提升冠縣作文教學的整體實效， 近日， 冠縣教育局組織全縣200多名小學語文骨幹教師在冠縣第二實驗小學舉行“三重五步”作文教學研討活動。
作文教學研討活動伊始， 參會教師們集體欣賞本學期階段性教學品質評價中的優秀作文展示。 教師們認真欣賞來自全縣各小學在階段性教學品質評價中的考場滿分作文， 依次從學生作文的書寫品質、審題能力、構思技巧及語用方法等各方面進行細緻剖析， 對“三重五步”作文教學實驗研究所取得效果普遍贊同。
緊接著， 參會教師們認真觀摩優秀語文教師的作文指導課。 教師們首先欣賞冠縣第二實驗小學馬錦庚老師所執教的《學會聯想》一課。 馬老師精心向學生展示教學課件， 用善於啟發的生動語言向學生逐漸闡述學習寫聯想作文的要素，
課上， 馬老師讓全班學生欣賞自己的“下水”作文， 並且引導學生自我修改作文。 既樹立學生習作的信心， 又減少了學生在習作過程中的一些常見錯誤。 隨後， 教師們又繼續觀看黃石市中山小學龐敏老師所執教的《有意思的日記》和六安市霍邱縣城關鎮逸夫小學徐方中老師執教的《笑》等作文教學課堂實錄。 教師們耐心觀摩， 及時記錄， 對執教老師們的精彩授課贊佩不絕。
最後， 參加活動的骨幹教師認真研討交流“三重五步”的具體實施措施及經驗。 參加活動的教師在冠縣教育局語文教研室相主任的引領下，
“三重五步”作文教學研討活動的舉行， 不僅展示了冠縣在作文教學中所取得的顯著成果， 也落實了新課標對寫作教學的具體要求， 更為作文教學開闢了廣闊道路。