香港浸會大學學生會日前煽動學生“佔領”學校辦公室， 要求全面取消普通話畢業要求。 香港媒體18日援引浸大學生會編輯委員會報導稱， 當晚， 副校長(教與學)周偉立等到場後跟學生展開討論， 承諾可安排同學重考“豁免試”， 並答應在相關委員會討論普通話畢業要求的必要性。 香港浸會大學校長錢大康20日回應傳媒詢問時表示， 作為校長及老師， 每逢見到學生不負責的行為， 都會感到心痛和難過。
不滿學校普通話考試太難， 就去學校語文中心鬧事， 質疑老師職業操守， 而且一鬧就是8個小時， 這是怎樣的無理？更有甚者，
更重要的是， 這種不願意學普通話， 而通過暴力手法挑起矛盾是非常不負責任的行為。 而這恰恰是非法“占中”的後遺症， 當反對派不斷挑撥內地與香港的矛盾時， 部分人日趨極端， 造成現今種種惡果。
回過頭我們看學習普通話的必要性。 眾所周知， 香港作為一個曾經的殖民地， 英語曾是官方語言， 對應的文字是英文；回歸以後， 香港作為中國的一部分， 普通話是中國的官方語言， 對應的文字是中文；港人日常溝通交流大都操持粵語。 於是“兩文三語”， 就成了香港合乎情理的現實存在。
1997年香港回歸後實行“兩文三語”語言政策：中文、英文為書寫用語， 粵語、英語和普通話為口頭用語。 同時， 香港政府在學校推行“兩文三語”教學。 如今， 香港與內地合作日趨緊密， 特別是中國經濟發展迅猛， 綜合國力顯著增強， “一帶一路”應者如雲， 經濟快車全球矚目， 為世界展現出前所未有的機遇。 自然， 學好普通話， 亦能為香港抓住機遇， 融入新一輪經濟發展大潮提供有利條件。 即便對學生個人， 也創造了更多的選擇機會。
既然普通話是學校的教學要求， 那麼考試就是理所當然、順理成章的事情。 考試沒有通過， 努力提高才是正途。 企圖威嚇取消， 簡直就是無稽之談。 試想， 如果學生都因難考為由要求學校取消某門功課考試，
據報導， 錢大康發表聲明後， 浸大學生會會長劉子頎隨即透過媒體致歉。 他聲稱當時只是“口誤”， 並非刻意爆粗辱駡老師。 口誤， 不正說明你交流溝通存在問題， 需要好好掌握語言工具。 ——不在自身找問題， 而是口吐狂言、斯文掃地， 除了證明素質太差， 還能給出什麼評價？（特約評論員 雷鐘哲）