案例：基於美國濱水植物園專案的設計啟發

美國的濱水植物園專案作為2017年獲得ASLA分析規劃類榮譽獎（美國風景園林師協會獎）的獲獎項目， 是集多樣性空間和參觀體驗于一身的景觀項目。 它巧妙地為植物景觀和研究中心建立了聯繫。 濱水植物園的總體規劃是將垃圾場轉化為互動式景觀。 該項目綜合了濱水場地的自然優勢， 圍繞著改革、探索和健康這三個主題創建了一系列充滿豐富活動的場地， 以滿足不同人群的使用需要。 此次設計在環保方面也表現十分出色， 獲得了多項大獎， 也提升了肯塔基州的可持續性建設標準。 因此我們可以從中獲得許多設計啟發與思考。

在前期分析中， 設計團隊深入瞭解了場地所在區域的背景、場地內的具體問題， 以及目前的植物園建設發展趨勢， 收集成功案例。 這一綜合性的分析為後期的設計做好了充分的準備。 開發商和設計團隊達成一致意見：要在平衡當地特色與國際標準的基礎上，

打造出集豐富景致和多樣體驗於一身的植物園。 於此同時， 設計團隊還歸納出了既有植物園中受歡迎的一些專類園， 例如玫瑰園、兒童遊樂園和食材花園， 並融入了當地藥用花園這類主題花園的設計特色， 植物園內還設置一些用於藝術展示、科普教育和研究開發的設施。 收集周圍社區居民對植物園的期望和想法， 得出最受歡迎的項目（文化、藝術和攝影展示、音樂類表演、社交集會、及養生活動， 例如瑜伽、冥想或散步）。 規劃中還包括運用數字科技吸引年輕遊客。 總體規劃的最終實現， 離不開社區會議上的反復討論、主辦方的大力推廣和當地媒體的積極宣傳。

在設計中， 通過場地整合， 一系列既存在差異又有內在聯繫的花園被分配到了三個反映著既有場地特徵的主題園區中。 專案緊密聯繫了可持續性技術、建築、工程和景觀多個領域， 可持續性技術展示花園融入了當今最先進的環保技術， 向遊客普及環保知識。

展示廣場， 讓孩子和成人有機會參與到農作活動中， 讓他們通過操作園藝工具和水泵來瞭解可持續性系統。 對公眾開放的溫室裡遊客可以看到運作流程， 學到和植物相關知識。 設置的教育館， 供專項研究專案。

植物園內還設有兒童遊樂園， 展望台和景觀廊架。 兒童遊樂園向孩子們普及知識。 展望台提供了俯視小溪的制高點， 景觀廊架指引著遊客走向正確的路線。

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